部編版七下道德與法治第2課時《法律保障生活》聽課評課記錄

部編版七下道德與法治第2課時《法律保障生活》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編版七下

教學(xué)主題或章節(jié)：《法律保障生活》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過生活實例導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討法律在日常生活中的作用。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動參與課堂討論和活動。在合作學(xué)習(xí)方面，學(xué)生們能夠積極配合作業(yè)和小組討論，展現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜并專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠充分參與課堂活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放相關(guān)視頻和案例，增強了教學(xué)的生動性和直觀性。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

本節(jié)課教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。課堂管理得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)，整體教學(xué)效果較好。建議在今后的教學(xué)中，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和法律意識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)設(shè)定好了學(xué)生需要達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。從課堂觀察來看，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，通過積極參與課堂活動，基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶。通過對相關(guān)案例的分析討論，學(xué)生們能夠理解法律在日常生活中的重要作用，并掌握一些基本的法律知識。但在對法律條款的記憶方面，部分學(xué)生還有待加強。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律對于生活的保障作用。學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出對法律的尊重和遵守，能夠自覺維護社會秩序。此外，教師還關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵學(xué)生們在遇到問題時，運用法律知識來維護自己的權(quán)益。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地將理論知識與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)法律知識的同時，能夠更好地理解其在生活中的應(yīng)用。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和法律意識。其次，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些法律案例的分析，幫助學(xué)生更好地理解和記憶法律知識。此外，教師還可以關(guān)注學(xué)生的個性化需求，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過觀察教師在課堂上的教學(xué)實踐，可以及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題。同時，我計劃采取一些支持