部編人教版道德與法治七下《青春的證明》聽課評課記錄8

部編人教版道德與法治七下《青春的證明》聽課評課記錄8一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：青春的證明

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過引入青春期的相關案例，激發(fā)學生的興趣，為新課的導入做了良好的鋪墊。

展開階段，張華教師采用了講授與討論相結合的教學方法，引導學生思考青春期的煩惱與挑戰(zhàn)，并通過小組討論的形式，讓學生分享彼此的經歷和感悟。同時，利用多媒體展示了相關案例，使教學內容更加生動形象。

結束階段，張華教師對課堂內容進行了總結，布置了相關的思考題和作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，師生互動頻繁，提問環(huán)節(jié)充分調動了學生的積極性。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對課程內容表現出較高的興趣，學習積極性高。在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，表現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加直觀生動，對提高教學效果起到了積極的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張華教師設定的教學目標是明確的，即讓學生了解青春期的煩惱與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生積極面對青春的態(tài)度。通過課堂觀察，可以看出學生基本達到了預期的學習目標，他們對青春期的認識更加清晰，能夠主動談論自己的感受和經歷。

2.知識掌握：

學生對道德與法治課程中關于青春期的知識點有較好的理解和記憶。他們在課堂討論中能夠引用教材中的觀點，對青春期相關的法律知識有一定的掌握。但在某些細節(jié)問題上，部分學生仍需加強記憶和理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生對青春期有了更全面的認識，他們能夠理解青春期帶來的生理和心理變化，并學會以積極的態(tài)度面對挑戰(zhàn)。在小組討論中，學生表達了關愛同伴、尊重他人的情感態(tài)度，顯示出良好的道德素養(yǎng)。然而，部分學生在面對具體情境時，仍需加強實踐中的應用能力。

總體來說，張華教師在本節(jié)課中的教學效果是值得肯定的。學生對課程內容的理解和掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了促進。但在個別細節(jié)問題上，教師還需關注學生的掌握情況，以確保教學目標的全面達成。同時，應繼續(xù)引導學生將所學知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張華教師對課程內容的把握準確，教學方法得當。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學生能夠積極參與討論，表現出對課程的興趣。此外，張華教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和價值觀，使學生在知識學習的同時，情感態(tài)度得到提升。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體表現良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每位學生都能參與到課堂討論中。其次，針對部分學生對細節(jié)問題的理解不足，建議教師在課堂上進行更多的案例分析，以加深學生對知識點的掌握。最后，教師可以利用課后時間，與學生進行一對一的交流，了解他們在學習上的困惑和需求，以便更好地調整教學方法。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張華教師后續(xù)的教學進行聽課跟進，以便了解改進措施的實施情況以及教學效果的提升。為了幫助張華教師進一步成長，學?？梢蕴峁I(yè)培訓和教學研討活動，讓教師有機會學習新的教學方法和管理策略。