部編人教版道德與法治七下《青春的證明》聽課評課記錄8

部編人教版道德與法治七下《青春的證明》聽課評課記錄8一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：青春的證明

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過引入青春期的相關(guān)案例，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做了良好的鋪墊。

展開階段，張華教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考青春期的煩惱與挑戰(zhàn)，并通過小組討論的形式，讓學(xué)生分享彼此的經(jīng)歷和感悟。同時，利用多媒體展示了相關(guān)案例，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。

結(jié)束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻繁，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀生動，對提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生了解青春期的煩惱與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生積極面對青春的態(tài)度。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對青春期的認(rèn)識更加清晰，能夠主動談?wù)撟约旱母惺芎徒?jīng)歷。

2.知識掌握：

學(xué)生對道德與法治課程中關(guān)于青春期的知識點有較好的理解和記憶。他們在課堂討論中能夠引用教材中的觀點，對青春期相關(guān)的法律知識有一定的掌握。但在某些細節(jié)問題上，部分學(xué)生仍需加強記憶和理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對青春期有了更全面的認(rèn)識，他們能夠理解青春期帶來的生理和心理變化，并學(xué)會以積極的態(tài)度面對挑戰(zhàn)。在小組討論中，學(xué)生表達了關(guān)愛同伴、尊重他人的情感態(tài)度，顯示出良好的道德素養(yǎng)。然而，部分學(xué)生在面對具體情境時，仍需加強實踐中的應(yīng)用能力。

總體來說，張華教師在本節(jié)課中的教學(xué)效果是值得肯定的。學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了促進。但在個別細節(jié)問題上，教師還需關(guān)注學(xué)生的掌握情況，以確保教學(xué)目標(biāo)的全面達成。同時，應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張華教師對課程內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠積極參與討論，表現(xiàn)出對課程的興趣。此外，張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和價值觀，使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的同時，情感態(tài)度得到提升。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每位學(xué)生都能參與到課堂討論中。其次，針對部分學(xué)生對細節(jié)問題的理解不足，建議教師在課堂上進行更多的案例分析，以加深學(xué)生對知識點的掌握。最后，教師可以利用課后時間，與學(xué)生進行一對一的交流，了解他們在學(xué)習(xí)上的困惑和需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張華教師后續(xù)的教學(xué)進行聽課跟進，以便了解改進措施的實施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張華教師進一步成長，學(xué)?？梢蕴峁I(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，讓教師有機會學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和管理策略。