歷史部編版九年級上冊同步聽課評課記錄第19課《法國大革命和拿破侖帝國》

歷史部編版九年級上冊同步聽課評課記錄第19課《法國大和拿破侖帝國》一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版九年級上冊第19課《法國大和拿破侖帝國》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過播放法國大的相關(guān)視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進入新課。展開階段，教師主要采用講授法，結(jié)合教材內(nèi)容，系統(tǒng)地介紹了法國大和拿破侖帝國的歷史。在講授過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生進行歷史知識的運用和遷移。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的交流，提問環(huán)節(jié)學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。教師能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和評價，師生互動質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、電子白板等。技術(shù)手段對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在授課過程中注重引導(dǎo)學(xué)生達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對法國大和拿破侖帝國的歷史背景、過程和影響有了較為深入的了解，達到了教學(xué)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對法國大和拿破侖帝國的相關(guān)歷史事件、人物和時間順序能夠進行準(zhǔn)確的描述和記憶。同時，學(xué)生對分析歷史事件的方法和技巧也有所掌握，能夠?qū)v史問題進行一定的思考和評價。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過講述歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到、法治的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生對歷史問題進行思考和討論，使學(xué)生在知識、情感和價值觀方面得到全面提升。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備，教學(xué)方法得當(dāng)，注重師生互動和學(xué)生的主體地位。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對歷史知識有較好的理解和掌握，同時在情感態(tài)度價值觀方面得到了良好的培養(yǎng)。但在課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用方面仍有改進空間，教師可以進一步關(guān)注這些問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容充實，注重學(xué)生主體地位，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是教師對歷史知識的掌握程度高，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）課堂管理：教師應(yīng)進一步加強課堂管理，確保課堂紀(jì)律良好，提高教學(xué)效果。

（2）教學(xué)技術(shù)使用：教師可以進一步豐富教學(xué)手段，如引入更多歷史案例、圖片和視頻等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（3）教學(xué)評價：教師應(yīng)加強對學(xué)生的過程性評價，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進步，及時調(diào)整教學(xué)策略。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師在實施改進措施后的教學(xué)效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓(xùn)：提供專業(yè)發(fā)展機會，幫助教師提升教育教學(xué)能力和素養(yǎng)。

（2）教學(xué)研討：定期教學(xué)