人民版道德與法治七年級下冊4.1《生活變化大搜索》聽課評課記錄1

人民版道德與法治七年級下冊4.1《生活變化大搜索》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.1《生活變化大搜索》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為課程的順利進(jìn)行提供了保障。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)而自然過渡到本節(jié)課的主題。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了他們的注意力。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他善于舉例說明，使得抽象的理論變得生動形象，易于學(xué)生理解。同時(shí)，他鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。同時(shí)，技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生了解生活中的變化，提高學(xué)生對社會的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)學(xué)生積極面對變化的意識。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們對生活中的變化有了更加深入的了解，也認(rèn)識到了積極面對變化的重要性，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對道德與法治相關(guān)知識的理解和記憶得到了鞏固和提升。他們對生活變化的原因和影響有了清晰的認(rèn)識，對如何積極應(yīng)對變化也有了一定的了解。此外，學(xué)生們在討論和實(shí)踐中，提高了自己的分析問題和解決問題的能力，對相關(guān)技能有了較好的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加關(guān)注身邊的變化，提高了他們認(rèn)識社會、理解社會的意識。同時(shí)，通過討論和思考，學(xué)生們更加明白了積極面對變化的重要性，培養(yǎng)了他們積極、樂觀的生活態(tài)度。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生們學(xué)會了互相幫助、共同進(jìn)步，提高了他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。總的來說，本節(jié)課有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂上，學(xué)生們能夠主動參與討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。此外，張老師對課堂紀(jì)律的把控和時(shí)間分配也做得較好，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)方法靈活多樣，張老師結(jié)合了講授、討論等多種教學(xué)方法，使得抽象的理論變得生動有趣，更容易被學(xué)生理解和接受。同時(shí)，他在教學(xué)過程中注重師生互動，提高了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，張老師可以嘗試更多元化的方式來吸引學(xué)生的注意力，例如通過短視頻、新聞報(bào)道等形式，使學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多關(guān)注學(xué)生的個性化需求，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和思考能力。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以：

（1）加強(qiáng)教材和教學(xué)資源的研究，深入了解學(xué)生需求，提高教學(xué)內(nèi)容的針對性和實(shí)用性；

（2）積極參加教研活動，學(xué)習(xí)借鑒其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平；

（3）注重學(xué)生反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)，我們可以了解他是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施的效果如何。同時(shí)，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張