部編版道德與法治七年級上冊第三單元第七課《親情之愛第二框愛在家人間》聽課評課記錄

部編版道德與法治七年級上冊第三單元第七課《親情之愛第二框愛在家人間》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治七年級上冊第三單元第七課《親情之愛第二框愛在家人間》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師以一個(gè)生動(dòng)的家庭故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生注意力集中。

展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間積極開展合作學(xué)習(xí)，互相討論、分享心得。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在上課前對學(xué)生提出了明確的學(xué)習(xí)要求。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對親情之愛有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂討論和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對愛在家人間的概念有了明確的認(rèn)知，并能運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生對家庭親情有了更加深刻的體會，更加珍惜家人之間的愛。同時(shí)，學(xué)生學(xué)會了如何表達(dá)愛意，提高了人際交往能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象良好，教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從情感上理解親情之愛的重要性。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

（3）在課堂管理方面，教師可以嘗試采用更多的激勵(lì)性評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師進(jìn)行教材培訓(xùn)，提高教師對教材內(nèi)容的掌握程度。

（2）開展