部編人教版道德與法治七年級下冊《3.1青春飛揚》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七年級下冊《3.1青春飛揚》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：部編人教版道德與法治七年級下冊《3.1青春飛揚》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師以一個青春主題的短視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，起到了很好的引導作用。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，他善于運用生動的案例和生活中的實例，使抽象的理論變得具體易懂。同時，他鼓勵學生積極發(fā)言，小組討論，提高了學生的參與度和積極性。

結束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結，并布置了相關的作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效的引導和點評。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，表現(xiàn)出對知識的渴望和求知欲。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備、教學軟件等。他善于運用圖片、視頻等資源，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術和工具對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握青春期的相關知識，了解青春期的生理和心理變化，以及培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。通過張華老師的教學，學生們基本上達到了預期的學習目標，對青春期的認識更加清晰，能夠正確對待青春期的變化和挑戰(zhàn)。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠掌握青春期的基本知識，如生理變化、心理特點等。同時，學生們在技能的掌握程度上也表現(xiàn)出較高的水平。他們能夠運用所學知識分析和解決實際問題，如處理人際關系、應對學習壓力等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們對青春期有了更全面的認識，能夠積極面對青春期的挑戰(zhàn)。張華老師通過生動的案例和深入的講解，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，使學生們更加關注自身的成長和發(fā)展。此外，學生們在課堂上的互動和合作學習也培養(yǎng)了他們的團隊精神和溝通能力，有利于他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張華老師在講授過程中可以更多地給予學生自主思考的機會，引導學生主動探索問題，提高他們的批判性思維能力。其次，課堂互動可以更加多樣化，例如引入角色扮演、小組競賽等，增加學生的參與度和積極性。最后，可以加強課堂紀律的管理，確保學生們能夠集中注意力，提高學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期的教研活動，讓教師們分享教學經(jīng)驗和心得，