統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治八年級下冊《1.1 公民權(quán)利的保障書》聽課評課記錄

統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治八年級下冊《1.1公民權(quán)利的保障書》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1公民權(quán)利的保障書

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解讀。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，結(jié)合相關(guān)案例進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于公民權(quán)利保障的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

展開階段，張華教師以講授為主，結(jié)合案例分析，讓學(xué)生了解公民權(quán)利的保障書。在講解過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，張華教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的思考題，要求學(xué)生在課后進(jìn)行深入思考。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和拓展。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。在學(xué)習(xí)小組中，學(xué)生們能夠積極參與討論，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過視頻案例的播放，使得抽象的公民權(quán)利保障書變得具體形象，有助于學(xué)生理解和掌握。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師通過講解和案例分析，讓學(xué)生了解了公民權(quán)利保障書的重要性。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，能夠理解并記住相關(guān)知識點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對公民權(quán)利保障書的相關(guān)知識點(diǎn)有較好的理解和記憶。通過教師的講解和案例分析，學(xué)生們能夠掌握公民權(quán)利保障書的基本內(nèi)容和原則。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生對知識點(diǎn)的深入理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華教師通過講解公民權(quán)利保障書的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到公民權(quán)利的保障對于社會(huì)公平正義的重要性，激發(fā)了學(xué)生對法治的尊重和認(rèn)同。同時(shí)，教師還通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對教材內(nèi)容的解讀清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，注重師生互動(dòng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠?qū)⒊橄蟮闹R點(diǎn)通過案例分析具體化，讓學(xué)生更好地理解和掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，例如在展開階段可以設(shè)置一些小組討論題目，讓學(xué)生在討論中深入理解知識點(diǎn)。其次，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生回答的引導(dǎo)和反饋，引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢园才乓欢螘r(shí)間后的再次聽課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以及教學(xué)效果是否有所提升。同時(shí)，可以采取一些支