《人民當(dāng)家作主》教學(xué)設(shè)計(jì)

-3-5.學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動評價(jià)活動環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課1.展示本單元知識架構(gòu)和本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.讓學(xué)生對單元知識架構(gòu)有初步認(rèn)識，知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。明確本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解本節(jié)課在單元內(nèi)容中的地位。學(xué)生能主動思考，積極回應(yīng)教師。設(shè)計(jì)意圖明確單元知識架構(gòu)和本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思考。環(huán)節(jié)二：理解監(jiān)察委員會的性質(zhì)、工作職責(zé)1.播放“監(jiān)察委員會成立”時(shí)政新聞視頻，讓學(xué)生對監(jiān)察委員會有初步的認(rèn)識。2.展示課本P90頁“姚某案例”的閱讀材料思考：這則材料中的監(jiān)察委員會是什么性質(zhì)的國家機(jī)關(guān)?它有哪些職責(zé)?3.小結(jié)知識點(diǎn)：監(jiān)察委員會的性質(zhì)和工作職責(zé)。根據(jù)視頻、閱讀材料思考、了解監(jiān)察委員會的性質(zhì)和工作職責(zé)。學(xué)生小組探究和個(gè)人獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，能從老師呈現(xiàn)的材料中，歸納、理解知識點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖運(yùn)用時(shí)政新聞視頻讓學(xué)生初步了解國家新設(shè)的監(jiān)察委員會，通過“姚某案例”啟發(fā)學(xué)生思考，回歸生活世界，用生活化的問題來引導(dǎo)知識的學(xué)習(xí)；以學(xué)生感性的時(shí)政新聞作為材料引入，啟發(fā)學(xué)生課后要多關(guān)注時(shí)政新聞，特別是與法律相關(guān)的時(shí)政新聞，提升學(xué)生時(shí)政意識和法治意識。環(huán)節(jié)三：了解監(jiān)察委員會的監(jiān)察范圍1.展示《中華人民共和國監(jiān)察法》“第15條法律條文。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：監(jiān)察機(jī)關(guān)為什么要對所有行使公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)察？3.小結(jié)知識點(diǎn)：監(jiān)察委員會的監(jiān)察范圍以及對行使公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)察的意義。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律條文、思考問題，了解歸納監(jiān)察委員會的監(jiān)察范圍以及監(jiān)察的意義。學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和小組探究相結(jié)合，能從老師呈現(xiàn)的法律條文中，了解、概括出監(jiān)察委員會的監(jiān)察范圍和對其監(jiān)察的意義。學(xué)生能歸納、理解知識點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖以法律條文解說知識點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生法治思維和法治意識，總結(jié)、歸納監(jiān)察委員會的監(jiān)察范圍以及對其監(jiān)察的意義：對政府的公務(wù)人員進(jìn)行監(jiān)督，這有助于公務(wù)人員嚴(yán)格依法辦事，也有助于改善工作作風(fēng)，提高管理質(zhì)量；對司法系統(tǒng)的公職人員和有關(guān)人員進(jìn)行監(jiān)察，這有利于推動司法領(lǐng)域反腐敗工作；將基層群眾性自治組織人員納入監(jiān)察范圍之內(nèi)，這有利于營造風(fēng)清氣正的社會環(huán)境。環(huán)節(jié)四：理解監(jiān)察機(jī)關(guān)的組織體系、監(jiān)察機(jī)關(guān)與權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系1.播放“監(jiān)察機(jī)關(guān)組織體系、和權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系”視頻，讓對監(jiān)察機(jī)關(guān)的組織體系、與權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系有初步的認(rèn)識。2.展示中華人民共和國監(jiān)察法“第七、八、九、十條”的相關(guān)規(guī)定。3.歸納小結(jié)監(jiān)察機(jī)關(guān)的組織體系、監(jiān)察機(jī)關(guān)與權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系。能從視頻、法律條文等材料中提取相關(guān)信息，小結(jié)、理解監(jiān)察機(jī)關(guān)的組織體系、監(jiān)察機(jī)關(guān)與權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系。學(xué)生小組探究和個(gè)人獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，能從老師呈現(xiàn)的材料中，提取信息，歸納、理解知識點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖通過視頻、法律條文的相關(guān)規(guī)定以及思維導(dǎo)圖等多種材料呈現(xiàn)與配合，提高學(xué)生從材料中獲取信息的能力，并且在這學(xué)習(xí)過程中理解知識點(diǎn)，提高學(xué)生小結(jié)和歸納能力，體會監(jiān)察機(jī)關(guān)的組織體系、監(jiān)察機(jī)關(guān)與權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系。環(huán)節(jié)五：理解監(jiān)察機(jī)關(guān)的職責(zé)1.讓學(xué)生觀看“監(jiān)察機(jī)關(guān)的職責(zé)”的視頻，思考監(jiān)察機(jī)關(guān)有哪些具體的職責(zé)？2.展示監(jiān)督、調(diào)查、處置職責(zé)的具體內(nèi)容。3.讓學(xué)生思考“曲某案例”，分析本案說明監(jiān)察機(jī)關(guān)在行使哪些職責(zé)？4.小結(jié)、歸納監(jiān)察機(jī)關(guān)的職權(quán)。積極思考，樂于探究，能從視頻、案例、法律條文中了解監(jiān)察機(jī)關(guān)的職責(zé)；運(yùn)用案例分析的方法理解歸納出監(jiān)察機(jī)關(guān)的職責(zé)。學(xué)生小組探究和個(gè)人獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，能從老師呈現(xiàn)的材料中，提取信息，歸納、理解知識點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖通過視頻、案例、憲法條文多種材料呈現(xiàn)與配合，提高學(xué)生從材料中獲取信息的能力，并且在這學(xué)習(xí)過程中了解人監(jiān)察機(jī)關(guān)的職責(zé)；以案說法，通過書本案例啟發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)生案例分析的能力，歸納出監(jiān)察機(jī)關(guān)依法行使的職責(zé)。環(huán)節(jié)六：理解監(jiān)察機(jī)關(guān)依法行使監(jiān)察權(quán)的要求和意義1.展示學(xué)生探究與思考的兩個(gè)問題。2.展示中華人民共和國監(jiān)察法第四條相關(guān)規(guī)定。3.歸納總結(jié)監(jiān)察機(jī)關(guān)依法行使職責(zé)的要求和意義。積極思考，樂于探究，能從老師展示的問題、法律條文中理解、歸納監(jiān)察機(jī)關(guān)依法行使監(jiān)察權(quán)的要求和意義。學(xué)生小組探究和個(gè)人獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，能從老師呈現(xiàn)的材料中，提取信息，歸納、理解知識點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖通過探究思考、法律條文和相關(guān)制度、視頻、圖片、多種材料呈現(xiàn)與配合，提高學(xué)生從材料中獲取信息的能力，并且在這學(xué)習(xí)過程中理解、歸納監(jiān)察機(jī)關(guān)依法獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)的要求，體會國家監(jiān)察機(jī)關(guān)在維護(hù)人民當(dāng)家作主中的作用。環(huán)節(jié)七：總結(jié)以1.運(yùn)用思維導(dǎo)圖的形式展示監(jiān)察機(jī)關(guān)的性質(zhì)、監(jiān)察范圍、組織體系以及與國家其他機(jī)關(guān)的關(guān)系、監(jiān)察機(jī)關(guān)的職責(zé)、依法行使監(jiān)察權(quán)的要求和意義。2.師生共同進(jìn)行課堂總結(jié)：監(jiān)察機(jī)關(guān)是行使國家監(jiān)察職能的專責(zé)機(jī)關(guān)。監(jiān)察機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法、獨(dú)立、公正、為民行使職權(quán)，從而保障人民當(dāng)家作主，維護(hù)社會公平正義。積極思考，回顧本節(jié)課內(nèi)容，小結(jié)本課主要知識點(diǎn)學(xué)生能總結(jié)、歸納本節(jié)課的重難點(diǎn)，說出監(jiān)察機(jī)關(guān)的性質(zhì)和職權(quán)，理解監(jiān)察機(jī)關(guān)要依法獨(dú)立監(jiān)察權(quán)。設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行課堂的總結(jié)和升華，體會國家監(jiān)察機(jī)關(guān)在維護(hù)人民當(dāng)家作主中的作用，增強(qiáng)法治意識，支持配合監(jiān)察機(jī)關(guān)的工作。6.板書設(shè)計(jì)1.下列屬于監(jiān)察機(jī)關(guān)的職權(quán)的是（）①監(jiān)督②調(diào)查③處置④審理A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解釋：《中華人民共和國監(jiān)察法》第十一條規(guī)定：“監(jiān)察委員會依照本法和有關(guān)法律規(guī)定履行監(jiān)督、調(diào)查、處置職責(zé)”。因此④審理不屬于監(jiān)察機(jī)關(guān)的職權(quán)，不符合題意，應(yīng)當(dāng)排除；①②③符合題意，正確答案A。2.2020年2月7日，國家監(jiān)察委員會派出調(diào)查組赴湖北省武漢市，就群眾反映的涉及李文亮醫(yī)生的有關(guān)情況依法開展調(diào)查。之后發(fā)布《關(guān)于群眾反映的涉及李文亮醫(yī)生有關(guān)情況調(diào)查的通報(bào)》，建議督促撤銷對李文亮的訓(xùn)誡書。這說明監(jiān)察委員會是行使（）A.國家監(jiān)察職能的專責(zé)機(jī)關(guān) B.國家司法職能的專責(zé)機(jī)關(guān)C.國家行政職能的專責(zé)機(jī)關(guān) D.國家審判職能的專責(zé)機(jī)關(guān)解釋：《中華人民共和國監(jiān)察法》第三條規(guī)定：“各級監(jiān)察委員會是行使國家監(jiān)察職能的專責(zé)機(jī)關(guān)，對所有行使公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)察，調(diào)查職務(wù)違法和職務(wù)犯罪，開展廉政建設(shè)和反腐敗工作，維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)?！币虼薃符合題意；負(fù)責(zé)司法職能的是司法機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)行政職能的是行政機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)審判職能的是審判機(jī)關(guān)，BCD不符合題意。故選A。3.《中華人民共和國監(jiān)察法》規(guī)定，監(jiān)察機(jī)關(guān)辦理職務(wù)違法和職務(wù)犯罪案件，應(yīng)當(dāng)與審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門()A.互相幫助，互相配合B.互相銜接，互相配合C.互相配合，互相制約D.互相制約，互相完善解釋：《中華人民共和國監(jiān)察法》第四條第二款規(guī)定：監(jiān)察機(jī)關(guān)辦理職務(wù)違法和職務(wù)犯罪案件，應(yīng)當(dāng)與審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門互相配合，互相制約?！币虼薈正確。4.《中華人民共和國監(jiān)察法》規(guī)定國家監(jiān)察委員會由產(chǎn)生，負(fù)責(zé)全國監(jiān)察工作。()A-全國人民代表大會B.全國人民代表大會常委員會C.黨的全國代表大會D.黨的中央委員會解釋：《中華人民共和國監(jiān)察法》第八條規(guī)定：國家監(jiān)察委員會由全國人民代表大會產(chǎn)生，負(fù)責(zé)全國監(jiān)察工作。因此正確選項(xiàng)為A。5.下圖漫畫折射出（）①行政機(jī)關(guān)要嚴(yán)格執(zhí)法②監(jiān)察委員會依法行使監(jiān)察權(quán)③公民行使監(jiān)督權(quán)，有助于國家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力④監(jiān)察機(jī)關(guān)履行處置職責(zé)，對履行職責(zé)不力、失職失責(zé)的公職人員進(jìn)行問責(zé)A.①②B.①③C.②④D.③④（）解釋：漫畫表明監(jiān)察委員會依法行使監(jiān)察權(quán)，履行處置職責(zé)，對履行職責(zé)不力、失職失責(zé)的公職人員進(jìn)行問責(zé)，②④正確；①③說法在漫畫中沒有體現(xiàn)，排除。故選C。8.特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明（結(jié)合教學(xué)特色和實(shí)際撰寫）本課設(shè)置的材料較為豐富，有視頻，音頻等內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們感受到教學(xué)內(nèi)容真實(shí)可信，認(rèn)識到國家機(jī)構(gòu)通過行使國家權(quán)力保障人民當(dāng)家作主。其中一些材料如國家監(jiān)察委員會的設(shè)立的視頻、《監(jiān)察法》等都是與時(shí)俱進(jìn)的材料，依法在學(xué)習(xí)強(qiáng)國、人民網(wǎng)公開欄目下載，運(yùn)用；建議使用教師可結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，整合教學(xué)資料，同時(shí)注意來源要采用相關(guān)官方網(wǎng)站或者媒體的。9.教學(xué)反思（從學(xué)習(xí)、教學(xué)、評價(jià)和一致性四個(gè)基本問題的角度，進(jìn)行教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)，如基于學(xué)情分析和目標(biāo)達(dá)成度的對比反思、教學(xué)自我評估等）對于本節(jié)課，教師課前認(rèn)真的分析、研讀教材，查閱相關(guān)的法律條文和制度，也查閱了國家機(jī)關(guān)官方網(wǎng)站，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備較為充分，教學(xué)過程中問題的創(chuàng)設(shè)，情境的引入立足于八年級學(xué)生的學(xué)情，能運(yùn)用視頻、案例、圖片等多種材料啟發(fā)學(xué)生思考，以案說法，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，條清晰理，基本達(dá)到了課前預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)中針對青少年的實(shí)際，能從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，注意理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生認(rèn)識生活中的規(guī)則和法律現(xiàn)象，并注意在以后的生活中提高法律意識。教學(xué)過程中還存在不足，有待改善的地方：由于運(yùn)用材料比較多，在整合材料方面要加強(qiáng)；另外啟發(fā)學(xué)生思考的深度還不夠，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和加強(qiáng)；作為教師本身也要繼續(xù)加強(qiáng)法律的專業(yè)知識和理論水平。10.使用與改進(jìn)建議（給使用本課教學(xué)設(shè)計(jì)的同行們提出的建議，包括本課教學(xué)評應(yīng)該注意的問題，本課教學(xué)實(shí)施可以進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、改進(jìn)教學(xué)的設(shè)想等）一、本課講述的是憲法規(guī)定的國家機(jī)構(gòu)，需要教師在授課前準(zhǔn)確把握教學(xué)定位。建議議教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、《青少年法治教育大綱》和《中小學(xué)法治教育專冊教材編寫建議》，熟悉課程性質(zhì)和課程基本理念，通讀全冊教材。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)把握本單元教學(xué)組織和本課教學(xué)內(nèi)容。由于本課涉及的法律知識