成語故事的趣味之處讀后感

成語故事的趣味之處讀后感TOC\o"1-2"\h\u14338第一章走進成語故事的奇妙世界 13080第二章成語故事中的豐富內(nèi)容 127112第三章趣味之一：獨特的歷史韻味 230第四章趣味之二：生動的人物形象 213549第五章我的深刻感受與獨特分析 223390第六章引用經(jīng)典，深入體會趣味 322499第七章總結(jié)趣味之處，領(lǐng)悟內(nèi)涵 36007第八章傳承成語文化的展望 3第一章走進成語故事的奇妙世界成語故事就像一扇通往古老智慧的大門，每一個故事都是一個神秘的小世界。就拿《成語故事大全》這本書來說吧，翻開它就仿佛進入了一個時光隧道。里面的成語故事有的來自古代的歷史事件，有的來自民間傳說。像“刻舟求劍”這個故事，一個人在船上把劍掉到水里，卻在船舷上刻個記號，以為這樣就能找到劍，多傻呀。這個故事用簡單的情節(jié)，讓我們看到古人是如何思考問題的，一下子就把我們帶入到那個情境之中，開始摸索其中的道理。而且每個成語故事都像是一個小謎語，等著我們?nèi)ソ忾_它背后的意義，這就是成語故事奇妙的開始。成語故事還有各種各樣的風格，有的詼諧幽默，有的充滿哲理，這種豐富性就像一個裝滿寶藏的箱子，吸引著我們不斷去挖掘。第二章成語故事中的豐富內(nèi)容成語故事的內(nèi)容那可真是豐富多彩。從神話傳說到歷史典故，涵蓋了生活的方方面面。比如“精衛(wèi)填海”這個神話故事類的成語，它講的是炎帝的小女兒女娃溺水身亡后化為精衛(wèi)鳥，每天銜石填海的故事。這個故事體現(xiàn)了一種不屈不撓的精神，小小的鳥兒都有這么大的決心，這讓我們感受到古代神話中的那種強大的信念。再看歷史典故類的成語“負荊請罪”，出自《史記·廉頗藺相如列傳》，藺相如因為完璧歸趙等功勞被趙王重用，廉頗心里不服氣，但是藺相如顧全大局不與他計較，廉頗知道后就背著荊條向藺相如請罪。這里面有將相之間的矛盾，有藺相如的大度，還有廉頗知錯能改的品德，這么多內(nèi)容都濃縮在這一個成語故事里，就像一幅歷史畫卷在我們眼前展開，讓我們看到古人的為人處世和他們的道德觀念。第三章趣味之一：獨特的歷史韻味成語故事有著獨特的歷史韻味，這是它非常有趣的地方。像“紙上談兵”這個成語，源于戰(zhàn)國時期趙括的故事。趙括熟讀兵書，談?wù)撈鸨▉眍^頭是道，連他的父親趙奢都難不倒他。于是在長平之戰(zhàn)時，趙王就讓他代替廉頗指揮軍隊。可是趙括只會理論，沒有實際作戰(zhàn)經(jīng)驗，結(jié)果導致趙國大敗。這個故事背后反映的是戰(zhàn)國時期各國紛爭、軍事策略的重要性以及那種重理論輕實踐的現(xiàn)象。從這個成語故事里，我們仿佛能看到那個戰(zhàn)火紛飛的年代，將領(lǐng)們在營帳里討論兵法，士兵們在戰(zhàn)場上廝殺的場景。再比如“退避三舍”，它講的是晉文公重耳為了報答楚王的恩情，在兩國交戰(zhàn)時主動后退九十里的故事。這不僅體現(xiàn)了重耳的守信，也讓我們看到了春秋時期諸侯之間復雜的關(guān)系和禮儀制度。這些成語故事就像歷史的小碎片，拼湊出一幅幅生動的歷史畫面，讓我們能從故事中品味到那個時代的氣息。第四章趣味之二：生動的人物形象成語故事里的人物形象那叫一個生動。就拿“掩耳盜鈴”來說，故事里那個偷鈴鐺的人簡直是蠢到家了。他以為捂住自己的耳朵，別人就聽不到鈴鐺響了，這種自欺欺人的行為通過這個故事展現(xiàn)得淋漓盡致。這個人物形象讓我們一眼就能看出他的愚蠢和可笑。還有“葉公好龍”里的葉公，他到處宣稱自己喜歡龍，家里到處都畫著龍、刻著龍，可是當真正的龍出現(xiàn)的時候，他卻嚇得要死。這個故事把葉公那種虛偽的形象刻畫得入木三分。從這些成語故事里的人物身上，我們可以看到人性的弱點，也能看到人性的閃光點。像“臥薪嘗膽”中的越王勾踐，他戰(zhàn)敗后臥薪嘗膽，勵精圖治，最后終于復國。這個人物形象體現(xiàn)了堅韌不拔的意志和復國的決心，給我們帶來很多的正能量。這些生動的人物形象就像活在我們身邊一樣，讓我們從故事中得到很多啟示。第五章我的深刻感受與獨特分析讀了這么多成語故事，我真的有很多深刻的感受。成語故事就像是一面鏡子，我們能從里面看到自己的影子。比如說“濫竽充數(shù)”這個故事，南郭先生混在樂隊里充數(shù)，最后被發(fā)覺。這讓我想到在我們的生活中，也有很多人想要不勞而獲，靠著欺騙來獲取利益。而這種行為最終肯定是會被識破的。從另一個角度看，這個故事也告訴我們團隊管理的重要性，如果像齊宣王那樣不仔細考察，就容易讓一些不合格的人混進來。再看“鑿壁偷光”的匡衡，他家里窮，晚上點不起燈，就鑿穿墻壁借鄰居家的燈光讀書。他這種刻苦學習的精神真的很讓我感動。在我們現(xiàn)在生活條件這么好的情況下，我們更應該珍惜學習的機會，像匡衡那樣努力。成語故事不僅僅是故事，它們還是生活的教科書，能教會我們很多做人做事的道理。第六章引用經(jīng)典，深入體會趣味在體會成語故事的趣味時，引用經(jīng)典是個很好的方法。像《論語》中的一些語句就和成語故事有著緊密的聯(lián)系。例如“三人行，必有我?guī)熝伞边@個理念在很多成語故事里都有體現(xiàn)?！安粣u下問”這個成語就很好地詮釋了這種精神。衛(wèi)國大夫孔圉聰明好學，更難得的是他不認為向不如自己的人請教是可恥的事情，所以被人們尊稱為“文”。這就像我們在學習和生活中，不管自己有多厲害，都應該虛心向別人學習。再比如《孟子》中的“生于憂患，死于安樂”，和“臥薪嘗膽”這個成語故事也有著相似的內(nèi)涵。越王勾踐在困境中不斷激勵自己，時刻保持憂患意識，最終成功復國。而如果他在復國后就貪圖安樂，可能又會走向失敗。通過引用這些經(jīng)典著作中的語句，我們能更深入地理解成語故事的趣味之處，也能更好地把這些故事中的道理運用到生活中。第七章總結(jié)趣味之處，領(lǐng)悟內(nèi)涵成語故事的趣味之處實在是太多了。它獨特的歷史韻味就像一瓶陳年老酒，越品越香。我們能從故事里看到古代的社會風貌、歷史事件和人物關(guān)系。那些生動的人物形象就像一個個鮮活的靈魂，他們的故事就像一場場精彩的戲劇，讓我們時而捧腹大笑，時而肅然起敬。從成語故事中我們還能領(lǐng)悟到很多內(nèi)涵，這些內(nèi)涵就像一把把鑰匙，能打開我們心靈的大門，讓我們在為人處世、學習工作等方面都能得到啟示。無論是歷史典故還是神話傳說，每一個成語故事都像是一顆璀璨的星星，在中華文化的星空中閃閃發(fā)光。這些趣味之處和內(nèi)涵是成語故事的魅力所在，也是它們能夠傳承千年的原因。第八章傳承成語文化的展望我們應該重視成語文化的傳承。成語故事是我們中華民族的瑰寶，它承載著我們祖先的智慧和文化?，F(xiàn)在很多孩子可能對成語故事了解得比較少，我們可以通過多種方式來傳承。比如在學校里，可以增加更多關(guān)于成語故事的課程或者活動，讓孩子們在游戲中學習成語故事。像成語接龍這個