教科版道德與法治九年級上冊第十二課《財富中的法與德》教聽課評課記錄

教科版道德與法治九年級上冊第十二課《財富中的法與德》教聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：第十二課《財富中的法與德》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容有深入的把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體材料都得到了有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放財富相關新聞視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，有效地引起了學生的思考。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法，對財富與法律、道德的關系進行了深入講解，并通過小組討論讓學生更好地理解和運用相關知識。

結束階段，張華老師對課程內容進行了總結歸納，并布置了富有思考性的作業(yè)，使學生能夠將所學知識運用到實際生活中。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度較高，反應積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度較好。在小組合作學習中，學生能夠積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制適宜，為學生創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體材料和在線討論平臺，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合課程標準和學生的實際需求。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對財富中的法與德有了更深刻的理解。

2.知識掌握：

學生對課程中的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠清晰地解釋財富與法律、道德的關系，并能夠運用相關知識分析現(xiàn)實生活中的問題。此外，學生在技能的掌握程度上也表現(xiàn)出色，能夠運用所學知識進行思考和討論。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過討論和案例分析，學生對財富的獲取和使用有了更深刻的認識，養(yǎng)成了正確的財富觀和價值觀。同時，學生對法律和道德的重視程度也有所提高，意識到在財富獲取和使用過程中遵守法律、遵循道德的重要性。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學中表現(xiàn)出色，教學效果良好。學生對課程內容的理解和掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了積極的培養(yǎng)。然而，仍有個別學生對某些知識點的理解和運用能力有待提高，建議張華老師在今后的教學中針對這部分學生進行更多的個別輔導和示例講解。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師對課程內容的教學把握得當，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，使教學更加生動有趣，提高了學生的參與度和學習效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，建議張華老師在課堂互動中更多地關注學生的個別差異，針對不同學生的學習需求進行有針對性的引導和幫助。其次，可以通過增加實際案例分析，讓學生更加深入地理解和運用相關知識。此外，建議張華老師加強對學生學習情況的跟蹤和反饋，及時了解學生的學習進展和問題，以便更好地調整教學策略。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助張華老師成長：首先，教研組內的教學分享和討論，讓張華老師有機會分享自己的教學經(jīng)驗和心得，同時吸取其他老師的教學經(jīng)驗和方法。其次，提供專業(yè)的教學