聽評(píng)課記錄小學(xué)音樂

聽評(píng)課記錄小學(xué)音樂一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)音樂

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：歌曲《小星星》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：音樂教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片和多媒體課件等多種教學(xué)材料。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過播放一首兒歌導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行合唱，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

（2）展開階段：張老師采用了講授法和示范法，詳細(xì)講解了歌曲的旋律和歌詞，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)。同時(shí)，張老師還了學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了歌曲《小星星》的主題思想，并布置了相關(guān)的練習(xí)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出對(duì)音樂的熱愛。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們能夠認(rèn)真聆聽老師的講解，主動(dòng)參與練習(xí)。學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏緊湊，使學(xué)生們能夠集中精力學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放音樂和展示圖片，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還運(yùn)用了互動(dòng)式教學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生們參與音樂的創(chuàng)作和表演，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握歌曲《小星星》的旋律和歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和合作精神。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠熟練地演唱歌曲，并對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面取得了較好的成績。他們能夠記住歌曲《小星星》的旋律和歌詞，并理解歌曲所表達(dá)的主題思想。此外，學(xué)生們?cè)谝魳芳寄艿恼莆粘潭纫灿兴岣?，他們能夠運(yùn)用正確的呼吸方法和音準(zhǔn)演唱歌曲，表現(xiàn)出較好的音樂素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次教學(xué)活動(dòng)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)歌曲《小星星》，學(xué)生們不僅提高了音樂技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極向上的情感態(tài)度。他們?cè)谘莩枨倪^程中，感受到了音樂的快樂和美好，更加熱愛音樂，對(duì)生活充滿希望和激情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)這節(jié)音樂課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)良好。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣得到了提升。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、示范、討論等，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，張老師可以嘗試更多元化的方式來吸引學(xué)生的注意力，例如通過故事、游戲等互動(dòng)形式來引入課題。此外，在課堂時(shí)間管理方面，可以更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，避免出現(xiàn)匆忙的情況。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以：

-深入研究教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定更具體、明確的教學(xué)目標(biāo)。

-加強(qiáng)教學(xué)資源的整合和利用，例如利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找更多適合學(xué)生的音樂素材。

-參與教師培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以便了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。學(xué)?？梢杂?jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長：

-定期音樂教