道德與法治部編版七年級(jí)上冊(cè)同步聽課評(píng)課記錄《第1課 少年有夢(mèng)》

道德與法治部編版七年級(jí)上冊(cè)同步聽課評(píng)課記錄《第1課少年有夢(mèng)》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：第1課少年有夢(mèng)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于少年夢(mèng)想的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和共鳴。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解夢(mèng)想的含義和重要性時(shí)，張教師耐心講解，引導(dǎo)學(xué)生思考。同時(shí)，張教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的夢(mèng)想和追求。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的夢(mèng)想，寫一篇關(guān)于少年有夢(mèng)的作文。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，積極提問，鼓勵(lì)學(xué)生回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體播放視頻，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)置了關(guān)于夢(mèng)想的含義、夢(mèng)想的重要性以及如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)夢(mèng)想有了更深入的理解，并對(duì)如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有了自己的思考。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)夢(mèng)想的含義、夢(mèng)想的重要性等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)生活中的例子，顯示出他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中展示了對(duì)合作技巧的掌握，能夠有效地與他人溝通和協(xié)作。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加重視自己的夢(mèng)想，并激發(fā)了他們追求夢(mèng)想的勇氣和決心。張教師通過引導(dǎo)學(xué)生思考?jí)粝氲囊饬x，鼓勵(lì)學(xué)生們積極面對(duì)困難，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)夢(mèng)想的熱愛和追求，對(duì)個(gè)人成長和發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張教師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度較高，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。張教師在課堂上的語言表達(dá)清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠與學(xué)生有效互動(dòng)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，對(duì)夢(mèng)想的理解更深入，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在討論環(huán)節(jié)，教師可以更加引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。其次，在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來。最后，在教學(xué)資源的使用上，教師可以更多利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，并進(jìn)一步提供指導(dǎo)和支持。同時(shí)，學(xué)?？梢越萄谢顒?dòng)，讓