川教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第19課《清朝前期的興盛》聽課評(píng)課記錄

川教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第19課《清朝前期的興盛》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：川教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第19課《清朝前期的興盛》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示清朝版圖和重要?dú)v史事件圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等教學(xué)方法。在講述清朝前期的興盛原因時(shí)，老師詳細(xì)介紹了清朝的、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的優(yōu)勢(shì)，并通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在講述過程中，老師還插入了一些歷史故事和趣聞，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了清朝前期興盛的原因。同時(shí)，老師布置了一道相關(guān)課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，學(xué)生回答問題積極，師生互動(dòng)良好。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)清朝前期的興盛有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對(duì)課堂互動(dòng)、提問以及課后作業(yè)的批改情況來看，學(xué)生對(duì)清朝的、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的優(yōu)勢(shì)有了較為深入的理解，對(duì)相關(guān)歷史事件的記憶也比較扎實(shí)。

在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂討論、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，提高了分析問題、解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)生通過查找資料、整理筆記等過程，鍛煉了自主學(xué)習(xí)的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，對(duì)歷史人物和歷史事件產(chǎn)生了濃厚的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)歷史的熱愛。在課堂討論和課后作業(yè)中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)國家、民族命運(yùn)的關(guān)心和對(duì)社會(huì)發(fā)展的思考，說明教學(xué)對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀產(chǎn)生了積極影響，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)歷史知識(shí)的深入解讀和對(duì)學(xué)生思維的引導(dǎo)，使得學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高了分析和思考的能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，以提高學(xué)生的參與度和思考能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和吸引力。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在今后的教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，教師應(yīng)積極參加教研活動(dòng)，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，定期聽課，了解教師教學(xué)方法的調(diào)整和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的變化。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

教研活動(dòng)，讓張華老師就本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行分享，鼓勵(lì)教師們相互學(xué)