北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊《平行線的性質(zhì)探究》聽評課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊《平行線的性質(zhì)探究》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊《平行線的性質(zhì)探究》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師通過一個有趣的實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

（2）展開階段：張教師采用了講授與學(xué)生自主探究相結(jié)合的教學(xué)方法。在探究平行線的性質(zhì)時，教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗、歸納等方法來發(fā)現(xiàn)和證明平行線的性質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力和思維能力。

（3）結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和點評，提高了學(xué)生的思考和表達能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考，并與同學(xué)進行合作學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過直觀的演示和動畫效果，提高了教學(xué)的趣味性和效果，對教學(xué)起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：張偉教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標，即讓學(xué)生掌握平行線的性質(zhì)，并能夠運用這些性質(zhì)解決實際問題。通過觀察和分析，學(xué)生在本節(jié)課中確實達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，他們對平行線的性質(zhì)有了清晰的理解，并能運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握：學(xué)生在張教師的引導(dǎo)下，對平行線的性質(zhì)進行了深入的學(xué)習(xí)和理解。他們對知識點有了較好的記憶，并能運用這些知識進行推理和解決問題。同時，學(xué)生在實驗和探究過程中，掌握了觀察、操作和歸納等科學(xué)方法，提高了他們的實踐能力。

3.情感態(tài)度價值觀：張教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神，鼓勵他們積極思考和動手實踐。在課堂討論和實驗操作中，學(xué)生表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力得到了提升。此外，張教師還通過實際問題的引入，使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了他們的應(yīng)用意識和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課張偉教師的教學(xué)整體表現(xiàn)出色，給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握深入，能夠通過豐富的教學(xué)資源和合理的教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生主動探究和學(xué)習(xí)。此外，張教師在課堂管理、學(xué)生互動和教學(xué)技術(shù)使用等方面也表現(xiàn)出色，使得教學(xué)過程高效且有序。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些方面可以進一步提升。例如，在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生主動提問和表達自己的觀點，提高他們的參與度和思維能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例和應(yīng)用問題，讓學(xué)生更好地理解平行線的性質(zhì)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況，建議后續(xù)進行聽課跟進，以觀察教師是否能夠持續(xù)改進教學(xué)方法