人教版地理七年級上冊1.1《地球的形狀和大小》聽課評課記錄

人教版地理七年級上冊1.1《地球的形狀和大小》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.1《地球的形狀和大小》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內(nèi)容有明確的規(guī)劃和安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放地球形狀的短視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張老師運用了講授、討論、實驗等多種教學方法。在講授地球的形狀和大小知識時，他通過地球儀模型和實際觀測數(shù)據(jù)，使學生更好地理解。同時，學生進行小組討論，讓學生發(fā)表自己的觀點和疑問，增強了學生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄重點知識。學生之間的合作學習情況良好，小組討論氛圍活躍。

5.課堂管理：

張老師在課堂紀律管理上做得較好，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、地球儀模型等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解地球的形狀和大小，培養(yǎng)學生對地理學科的興趣。通過張老師的教學，學生們基本能夠達到這些預期學習目標。在課堂提問和作業(yè)完成情況來看，學生們對地球形狀和大小知識點有較好的理解和記憶。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對地球的形狀和大小知識點有了較為深入的了解。通過課堂討論、實驗觀察等方式，學生們能夠運用所學知識解釋一些實際問題。但仍有部分學生對地球橢圓形狀的理解不夠準確，需要進一步加強。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成效。張老師通過引入地球環(huán)境保護的內(nèi)容，使學生認識到地球資源的寶貴，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。同時，通過展示我國在地理領域的成就，激發(fā)了學生的民族自豪感。學生在課堂上的積極表現(xiàn)和參與度也反映出他們對地理學科的興趣有所提高。

綜合來看，張老師的這節(jié)課在教學效果方面總體達到了預期目標。但在部分學生知識掌握方面仍需加強，以進一步提高教學效果。建議張老師在今后的教學中，針對不同學生的實際情況，采取更加個性化的教學方法，幫助學生更好地理解和掌握地理知識。同時，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀，使他們在學習地理知識的過程中，能夠形成正確的價值觀和人生觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張老師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，課堂管理得當。特別是在導入新課、學生互動和情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)方面表現(xiàn)突出，使得本節(jié)課的整體效果較好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，對于部分學生對地球橢圓形狀理解不夠準確的問題，建議張老師在教學中可以增加一些實際觀測活動，如地球儀操作、戶外觀測等，讓學生更加直觀地理解地球的形狀。其次，在教學過程中，張老師可以適當增加一些課堂提問，引導學生主動思考問題，提高學生的參與度。最后，建議張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的空間想象力，可以通過一些繪圖、模型制作等活動，幫助學生更好地理解和掌握地理知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解張老師教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以采取一些支持措施幫助張