人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第14課《法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第14課《法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第14課《法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)播放一段關(guān)于法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開(kāi)階段，教師采用了講授法和討論法相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考和分析，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專(zhuān)注度也較好。課堂上，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.課堂管理

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、投影儀等。技術(shù)手段的使用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)將學(xué)習(xí)目標(biāo)告知學(xué)生，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課上基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答教師提出的問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)，在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，表明他們對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力較強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生掌握了歷史知識(shí)，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法西斯侵略擴(kuò)張的惡行，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平、珍惜美好生活的情感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)歷史事件有了更深刻的理解，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了進(jìn)一步的升華。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)歷史知識(shí)的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，對(duì)學(xué)生的回答能及時(shí)給予有針對(duì)性的反饋。此外，課堂氣氛活躍，學(xué)生合作學(xué)習(xí)效果明顯。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，增加導(dǎo)入的趣味性。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的歷史資料、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)授課教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)價(jià)。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行