部編版道德與法治九年級下冊《開放互動的世界》聽課評課記錄3

部編版道德與法治九年級下冊《開放互動的世界》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：《開放互動的世界》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充足，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關于世界各國交流合作的視頻，激發(fā)了學生的興趣，有效地導入了新課。

展開階段，張華老師采用了講授與討論相結合的教學方法，引導學生思考國際交流的重要性，并通過小組討論的形式，讓學生分享自己的觀點。

結束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間能夠積極開展合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：

張華老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了多媒體教學技術，通過視頻、圖片等形式，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合課程標準和學生實際需求。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對《開放互動的世界》有了較為全面的認識和理解。

2.知識掌握：

學生對課堂知識點的理解和記憶情況較好。他們對世界各國的基本情況、國際合作的重要性等知識點有較為扎實的掌握。在技能掌握方面，學生能夠運用所學知識分析問題、解決問題的能力得到提升。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的效果。張華老師通過生動的案例、豐富的教學資源，引導學生認識到國際交流互動的重要性，培養(yǎng)了學生積極互動、合作交流的態(tài)度。同時，學生對世界各國文化的尊重和理解也得到了加強，有助于促進學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

總體來說，張華老師這節(jié)課給人留下了深刻的印象。教學目標明確，教學方法靈活多樣，師生互動頻繁，學生學習積極性高。尤其是張華老師對教學資源的整合和現(xiàn)代教育技術的運用，使課堂更加生動有趣，提高了教學效果。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠充分調(diào)動學生的積極性，讓他們在課堂上主動思考、積極參與，培養(yǎng)他們的實踐能力和合作精神。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入環(huán)節(jié)，可以更多地將實際案例與學生的生活經(jīng)驗相結合，以激發(fā)他們的學習興趣。在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步引導學生深入思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。此外，在教學資源的使用上，可以更多地去挖掘網(wǎng)絡資源，以豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。在跟進過程中，可以采取一系列支持措施，如教師培訓、開展教學研討活動等，以幫助張華老師進一步提