人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：7.1 《單音和聲》 聽(tīng)課評(píng)課記錄2

人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：7.1《單音和聲》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《單音和聲》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考道德與法治的知識(shí)。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生有頻繁的交流，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和表達(dá)。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，能夠積極配合同伴并進(jìn)行討論。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜并遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)展示相關(guān)案例和圖片，增加了課堂的生動(dòng)性和直觀(guān)性。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。

總體來(lái)說(shuō)，張華教師在這節(jié)課上的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，課堂管理得當(dāng)，并且有效利用了教學(xué)技術(shù)。這些都表明張華教師在教學(xué)上做得很好，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。建議在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解《單音和聲》的概念，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀(guān)察和學(xué)生的回答情況來(lái)看，學(xué)生們基本能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)《單音和聲》的概念有了初步的理解，并能夠運(yùn)用到具體案例中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)《單音和聲》的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠記住相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭确矫嬉脖憩F(xiàn)不錯(cuò)。他們能夠通過(guò)討論和思考，運(yùn)用道德與法治的知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，并提出自己的觀(guān)點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)《單音和聲》這一主題，學(xué)生們不僅掌握了相關(guān)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。他們?cè)谡n堂上積極表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了尊重他人，理解和接納不同的聲音。這有助于學(xué)生們形成正確的價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張華教師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用等方面都做得很好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得很好，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，教師對(duì)課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜并遵守紀(jì)律。此外，教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增加了課堂的生動(dòng)性和直觀(guān)性。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問(wèn)方式可以更加多樣化，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題。其次，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求。最后，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地理解和應(yīng)用道德與法治的知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張華教師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以提供一些專(zhuān)