部編版道德與法治八下3.5.3《基本政治制度》聽課評(píng)課記錄

部編版道德與法治八下3.5.3《基本制度》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治八下3.5.3《基本制度》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于我國(guó)基本制度的短視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了基本制度的相關(guān)知識(shí)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問、討論等環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氛圍融洽。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、短視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師圍繞基本制度進(jìn)行了深入講解，旨在幫助學(xué)生了解我國(guó)的基本制度，提高學(xué)生的素養(yǎng)。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)基本制度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠熟練地列舉出我國(guó)的基本制度并簡(jiǎn)要闡述其特點(diǎn)和作用。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，提高了素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生更加堅(jiān)定了對(duì)我國(guó)基本制度的認(rèn)同，增強(qiáng)了國(guó)家意識(shí)和公民意識(shí)。張華老師通過講解我國(guó)基本制度的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感，使學(xué)生更加珍惜和維護(hù)我國(guó)的制度。同時(shí)，本節(jié)課還培養(yǎng)了學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生明白遵守法律法規(guī)的重要性。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面都取得了明顯的進(jìn)步。但仍需注意，部分學(xué)生在課堂互動(dòng)中表現(xiàn)較為內(nèi)向，教師可以進(jìn)一步激發(fā)這部分學(xué)生的積極性，提高課堂互動(dòng)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來(lái)看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)準(zhǔn)備充分，課堂管理得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁且有效，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了基本制度的相關(guān)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的積極性。教師可以針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)置不同難度的問題，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來(lái)。

（2）在教學(xué)過程中，適當(dāng)增加實(shí)際案例的分析，幫助學(xué)生更好地理解基本制度在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，結(jié)合道德與法治課程的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用法治的思維分析問題，解決問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)課時(shí)內(nèi)繼續(xù)對(duì)張華老師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課評(píng)價(jià)。同