學(xué)校聽評課記錄表模板

學(xué)校聽評課記錄表模板一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：相似三角形

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源（教材、教具、多媒體等）準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段：教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，導(dǎo)入效果良好。

展開階段：教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探索相似三角形的性質(zhì)，教學(xué)方法得當(dāng)。

結(jié)束階段：教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度良好，能夠主動參與課堂討論和小組合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：教師有效利用了多媒體教學(xué)，通過展示課件和教學(xué)視頻，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生理解相似三角形的性質(zhì)、掌握求解相似三角形問題的方法等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對相似三角形的性質(zhì)有了較為清晰的認(rèn)識，并在實際問題中能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和求解。

2.知識掌握：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，對相似三角形的知識點有了較好的理解和記憶。大部分學(xué)生能夠熟練掌握相似三角形的定義、性質(zhì)及其求解方法，并在實際問題中運用自如。此外，學(xué)生對相關(guān)概念和公式的記憶較為牢固，能夠在答題時準(zhǔn)確無誤地運用。

3.情感態(tài)度價值觀：教師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和小組合作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了合作意識、創(chuàng)新精神和解決問題的能力。在課堂氛圍中，學(xué)生表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛，對學(xué)習(xí)充滿信心，體現(xiàn)了積極向上的情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)資源豐富，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地運用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實驗等，引導(dǎo)學(xué)生探索相似三角形的性質(zhì)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識，提高了能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂討論的深度。其次，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以適當(dāng)給予個別輔導(dǎo)，幫助他們跟上課堂進(jìn)度。最后，教師可以適當(dāng)增加課堂練習(xí)的時間，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，關(guān)注教師的教學(xué)變化和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的改善。同時，我將與教師進(jìn)行溝通，了解他們在教學(xué)過