八年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 單元測(cè)試卷（人教河北版 2025年春）

八年級(jí)語文下冊(cè)第六單元單元測(cè)試卷（人教河北版2025年春）時(shí)間：120分鐘滿分：120分第一部分(1～2題13分)1.八年級(jí)的小偉同學(xué)游玩了泰山，下面是他寫的參觀筆記。請(qǐng)你閱讀下面文字，回答后面的問題。(共8分)泰山，被稱為“五岳之首”。我們買好進(jìn)山的門票后，首先來到關(guān)帝廟，看到了(cānɡ)勁的“漢柏第一_______然后從紅門宮拾級(jí)而上，一路來到了中天門。這里的人很多，都在此歇腳，避暑納涼。我抬頭仰望，隱約能看到山頂?shù)妮喞谠普陟F障中。山上的風(fēng)很大，或許這山風(fēng)從泰山形成之時(shí)就在這里吧。來到十八盤，眼前是蜿蜒而上、看不到頂?shù)呐_(tái)階，我雖然很累，但也不想大煞風(fēng)景，便硬著頭皮和伙伴繼續(xù)向上爬。終于來到了南天門，登上了玉皇頂。眺望遠(yuǎn)方，四周白云(liáo)繞，如皚皚白雪，仿佛置身仙境。下山是坐的索道，俯瞰腳下，恐高的我，霎時(shí)有些甲(暈厥/眩暈)。終于來到山腳下的黑龍?zhí)端畮?，?前呼后擁/前仰后合)傾瀉而下的流水，震耳欲聾______________(1)文段中括號(hào)里填寫的漢字及加點(diǎn)字的讀音，不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.“(cānɡ)勁”有“(書法、繪畫)老練而雄健有力”的意思，“cānɡ”應(yīng)寫作“滄”。B.“眺望”在文段中的意思是“從高處往遠(yuǎn)處看”，應(yīng)讀作“tiàowànɡ”。C.“(liáo)繞”中的“l(fā)iáo”有“纏繞”的意思，應(yīng)寫作“繚”。D.“皚皚”在文段中形容霜、雪潔白，應(yīng)讀作“ái’ái”。(2)在文段的兩處橫線上依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.”，——B.！……C.——！D.”，。(3)從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。(2分)甲___________________乙___________________(4)文段中畫橫線句子有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫下來。(2分)2.江南多古村，古村多亭臺(tái)。亭子是人們休息、游樂、觀景的重要場所。閱讀下面文字，回答后面的問題。(共5分)(1)研學(xué)小組拍攝了三個(gè)亭子的照片，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)向其他同學(xué)進(jìn)行介紹。(可以從結(jié)構(gòu)、造型、功能等角度入手)要求：按照一定的說明順序，至少運(yùn)用一種說明方法，100字左右。(3分)A.方亭B.六角亭C.圓亭(2)請(qǐng)你參考示例，用古詩文名句給你介紹的亭子擬一個(gè)雅稱。(2分)示例：愛晚亭——源自杜牧詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。第二部分(3～19題57分)一、古詩文閱讀(一)默寫(共6分)3.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。(6分)經(jīng)典古詩文流淌著“中國式追求”。有抒憂國憂民的情懷，“①_____________，大庇天下寒士俱歡顏”(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)；有對(duì)賣炭翁心理的揣摩，“②_______________________，心憂炭賤愿天寒”(白居易《賣炭翁》)；有《諧》之言的引用“③_______________________，④_______________________，⑤_______________________，去以六月息者也”(《北冥有魚》)；有“大道”情懷，“大道之行也，⑥_______________________”(《大道之行也》)。(二)閱讀(共18分)八年級(jí)開展主題為“尋找自強(qiáng)不息人物”的活動(dòng)，小冀同學(xué)查找了一些資料。請(qǐng)閱讀下面文字，回答4～9題。(共18分)他的名字名愈，超越也。字退之，“欲成大器，必先退之”。他的童年愈三歲而孤，養(yǎng)于從父兄。愈幼刻苦學(xué)儒，自強(qiáng)而不俟獎(jiǎng)勵(lì)。(節(jié)選自《舊唐書》，有刪改)愈自知讀書，日記數(shù)千百言，比長，盡能通《六經(jīng)》、百家學(xué)。(節(jié)選自《新唐書》，有刪改)他的人才觀①世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。②馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！(韓愈《馬說》)他與潮州憲宗遣使者往鳳翔迎佛骨入禁中，王公士人奔走膜拜。愈聞惡之，乃上表。帝大怒曰：“愈人臣狂妄敢爾固不可赦。”于是中外駭懼，雖戚里諸貴，亦為愈言，乃貶潮州刺史。(《新唐書》，有刪改)一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)始潮人未知學(xué)，公命進(jìn)士趙德為之師。自是潮之士，皆篤于文行，延及齊民，至于今，號(hào)稱易治。(節(jié)選自蘇軾《潮州韓文公廟碑》，有刪改)他的粉絲文起八代之衰，而道濟(jì)天下之溺，忠犯人主之怒，而勇奪三軍之帥。此豈非參天地，關(guān)盛衰，浩然而獨(dú)存者乎！(節(jié)選自蘇軾《潮州韓文公廟碑》，有刪改)4.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(4分)(1)祗辱于奴隸人之手：______________________________(2)愈聞惡之：______________________________(3)左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘：______________________________(4)而道濟(jì)天下之溺：______________________________5.下列對(duì)【他與潮州】中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(2分)()A.愈人臣/狂妄敢爾/固/不可赦B.愈/人臣/狂妄敢爾固/不可赦C.愈/人臣/狂妄敢爾/固不可赦D.愈人/臣狂妄/敢爾/固不可赦6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。(2)于是中外駭懼，雖戚里諸貴，亦為愈言，乃貶潮州刺史。7.【他與潮州】中介紹韓愈因①_____________________被貶潮州，詩中②“_____________________”(原詩句)也指出他因此事命運(yùn)發(fā)生了變化。(2分)8.韓愈借千里馬的遭遇，揭露了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？寄托了怎樣的思想感情？(3分)9.從搜集的材料看，你認(rèn)為韓愈是我們所要尋找的自強(qiáng)不息的君子嗎？(3分)二、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面文字，回答10～12題。(共8分)繁光疑星落，巧燈競琳瑯——洛陽宮燈關(guān)詠閣①唐代詩人元稹在《燈影》中吟誦：“洛陽晝夜無車馬，漫掛紅紗滿樹頭。”宮燈又名燈彩，興于東漢，盛于隋唐。傳承至今的洛陽宮燈集剪紙、雕刻、書畫、竹編等工藝于一體，做工考究、工藝獨(dú)特。這些燈品大體上可分為張合架紗綢宮燈、拼裝架方形彩繪宮燈、拼裝架多角彩繪宮燈和觀賞類宮燈。②張合架紗綢宮燈是洛陽宮燈中最具特色的一種，其造型以圓形為主，也有蛋圓形。燈體撐合自如，用時(shí)撐開，不用時(shí)合起，收納方便，易于保存，這是洛陽宮燈與其他地方宮燈最為顯著的不同，也是洛陽宮燈具有的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)。據(jù)說清光緒年間，慈禧太后與光緒皇帝自西安返京途經(jīng)洛陽時(shí)，對(duì)這種可以靈活撐合的宮燈大為贊賞。③除了張合架紗綢宮燈外，唐代還盛行一種方形宮燈，名為拼裝架方形彩繪宮燈。④宮燈的骨架多用椴木或胡桃木雕刻而成，顯貴之家也有用紅木、紫檀木所制，燈架方正，上下兩面鏤空，四周以白絹或玻璃為面，燈面上可繪制花鳥山水、戲曲故事，也可題寫古詩名句。如在小說《鼓掌絕塵》中，董府的燈面上就繪有“董卓儀亭窺呂布，昆侖月下竊紅綃；時(shí)遷夜盜鎖子甲，關(guān)公挑起絳紅袍；女改男妝紅拂女,報(bào)喜宮花入破窯；林沖夜上梁山泊，興宗大造洛陽橋”等28個(gè)戲文故事。⑤拼裝架方形彩繪宮燈玲瓏剔透、清新雅致，有“方羅漢”“方白絹”等燈型。相較于現(xiàn)在我們常見的紅色宮燈，“方白絹”燈更亮，照得更遠(yuǎn)，更具實(shí)用性。⑥觀賞類宮燈也被稱為“花燈”，是元宵節(jié)賞燈時(shí)的主要燈品，按照大小，觀賞類宮燈一般分為兩類：一類是大型的組合燈，如鰲山燈、龍燈等；另一類是單個(gè)的彩燈，如荷花燈、兔子燈等。隋唐以來，正月十五游街賞燈作為一項(xiàng)重要的民俗活動(dòng)被固定了下來，經(jīng)過歷朝歷代的傳承與創(chuàng)新，花燈的種類也越來越多。⑦從隋代詩人薛道衡的“竟夕魚負(fù)燈，徹夜龍銜燭”詩句中可以看出，早在隋煬帝時(shí)就有龍形和魚形的花燈。唐代的鰲山燈氣勢(shì)恢宏，武則天時(shí)期的鰲山燈高達(dá)30米，疊翠堆金，浮光耀影。北宋時(shí)期，開封燈展極為盛大，“百藝群工，競呈奇技”，工匠們把各式各樣的彩燈排列組合，打造多種形態(tài)的燈展。這一時(shí)期洛陽的燈展雖不勝開封，但制燈的手藝越發(fā)精進(jìn)，街市售賣的燈品種類繁多，有絹燈、玻璃燈、多角燈、紙燈等。明清時(shí)期，洛陽鼓樓的杜家宮燈和洛陽東大街的李家宮燈盛極一時(shí)，杜家所制的“絹囊元骨燈”和李家所制的“六角龍頭宮燈”聞名于京城。除此之外，人們還將多個(gè)紅色的小燈籠穿成長長一串懸掛于樹梢枝頭，現(xiàn)在洛陽老城區(qū)十字街道路兩側(cè)就掛滿了這樣的燈籠。⑧洛陽人喜燈、愛燈，因此洛陽每年都會(huì)舉辦燈會(huì)。時(shí)至今日，傳統(tǒng)花燈更與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，打造出燈火璀璨、五彩斑斕的夜晚。(選自《百科知識(shí)》，有刪改)10.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.拼裝架方形彩繪宮燈既可以照明，又可以傳誦詩詞、戲曲故事。B.張合架紗綢宮燈與其他地方宮燈最顯著的不同，在于它可以靈活撐合，易于保存。C.北宋時(shí)期，洛陽宮燈的制燈技術(shù)日漸衰落，直到明清時(shí)期再次繁盛。D.本文按照邏輯順序，先總后分，依次介紹了三種洛陽宮燈。11.文章第⑥段運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？請(qǐng)簡要概括。(3分)12.假如你是現(xiàn)代的一位制燈師，想要在元宵燈會(huì)上一鳴驚人，可以從哪些方面改良自己的燈？請(qǐng)簡要概括。(3分)(二)閱讀下面文字，回答13～18題。(共17分)心智上的成年巫小詩①高考結(jié)束后的那個(gè)暑假，我剛成年不久，骨子里迫切想要做一些事情證明自己已是大人。于是，我有了人生的第一份兼職——在縣城的一家小旅行社當(dāng)助理導(dǎo)游，負(fù)責(zé)把游客護(hù)送到旅行的城市再交接給當(dāng)?shù)氐穆眯猩?。②前兩次的跟團(tuán)工作都非常順利，數(shù)數(shù)人頭、收發(fā)證件、看看風(fēng)景，好不清閑?？傻谌胃鷪F(tuán)的時(shí)候，發(fā)生了旅行社創(chuàng)辦以來最大的事故，我也經(jīng)歷了狀況百出又充滿能量的一天。③那一天，我?guī)ьI(lǐng)一行19人的旅游團(tuán)赴西安，這是我第一次帶出省的長途旅游團(tuán)。我需要領(lǐng)全團(tuán)游客先坐汽車去武漢，再坐火車去西安。我們只需要準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)火車站，從一個(gè)龔姓先生手上拿我們?nèi)珗F(tuán)的火車票即可。④可沒想到，非節(jié)假日的高速公路，那一天堵到了地老天荒，時(shí)間原本計(jì)算得很寬裕，可眼看著就完全沒有趕上火車的可能了。在得知誤點(diǎn)時(shí)，乘客們開始牢騷滿腹，原本親切的叔叔阿姨開始圍著我喋喋不休：“你們旅行社干什么吃的？”“我們不去了！雙倍退錢！”甚至有人爆了粗口。⑤我慌亂了，這種情況還是第一次遇到，沒有人告訴我接下來應(yīng)該怎么做，甚至沒有一個(gè)人把我當(dāng)小孩兒，哪怕一點(diǎn)兒體諒都感受不到。我問司機(jī)師傅應(yīng)該怎么做，他尷尬地說，他只負(fù)責(zé)開車。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，強(qiáng)撐住沒有流下來，我不能哭，我都十八歲了，還掉眼淚，讓人笑話怎么辦？我又擔(dān)心，給旅行社丟臉怎么辦？⑥我拼命讓自己冷靜下來，想著怎樣將損失降到最低以安撫大家的情緒和彌補(bǔ)旅行社的損失。雖然注定趕不上火車，但火車那時(shí)還沒有開。我打電話給已在車站等候的龔先生，讓他看能否改簽合適的車票，改簽不了就只能退票，不然火車開出后損失會(huì)更大。可是，暑期車票緊俏，改簽已是不可能的事情，滯留武漢？不，一群人的住宿將是一筆巨大支出；原路返回？當(dāng)然更不行，旅行社將面臨投訴以及經(jīng)營誠信等問題，旅行社在小小的縣城里更是會(huì)因?yàn)檫@事砸了招牌。無路可退了，當(dāng)晚必須走，退了火車票，想別的法子。⑦旅客們情緒依然很激動(dòng)，我鼓起勇氣，擅自做主，以旅行社的名義掏錢請(qǐng)大家吃晚飯以表歉意。大巴開到高速公路邊的一家不錯(cuò)的餐廳，旅客們進(jìn)去用餐的時(shí)候，我決定當(dāng)晚坐汽車走?？瓦\(yùn)公司就成了我最后的救命稻草，我開始瘋狂地打電話，聯(lián)系他們?？墒且礇]有合適規(guī)格的車，要么價(jià)錢太貴。終于，一連串的電話打下來，聯(lián)系到一輛中型長途客運(yùn)巴士，是臥鋪，價(jià)錢合理，并能連夜將旅客送至西安。⑧但是，這輛巴士只有19個(gè)位置，而旅行團(tuán)加上我一共有20人，高速嚴(yán)格限制不許超載。怎么辦呢？我決定自己不去了。我通過旅行社聯(lián)系到了一名西安當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游，她會(huì)在車站接應(yīng)他們。謝天謝地，一切妥當(dāng)了，我繃緊的神經(jīng)瞬間松弛，整個(gè)人簡直要癱軟在地上。⑨送旅客們上車時(shí)，一個(gè)阿姨問我：“姑娘，你真的剛剛高中畢業(yè)嗎？”“是啊！”“我的女兒跟你差不多大，她如果碰到今天這樣的情況，絕對(duì)會(huì)嚇傻的。你真的很棒！”她豎起了大拇指。“謝謝！”我笑了笑。⑩車開遠(yuǎn)了，我還在原地愣著。?送游客來的那輛大巴，晚飯前就走了。他沒有義務(wù)陪我一起想辦法。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)，沒有回家的車，我身上的錢也不多，于是決定搭車。高速路口堵車，我一路走過去，找我家鄉(xiāng)的車牌號(hào)，贛G，是的，就是這輛。我太累了，不想把很長的故事復(fù)述一遍，我大聲朝駕駛座上的師傅說：“我通宵跟您說話，防止您瞌睡，您讓我搭車回家好不好？我走不動(dòng)了，也沒有錢?！焙苄疫\(yùn)，他爽快地答應(yīng)了。然后，我拖著疲憊的身子，幾乎整宿都沒合眼，跟一位不相識(shí)的貨車師傅嘮了一宿的嗑，從他小孩兒的成績，嘮到了國家大事。凌晨兩點(diǎn)，他還請(qǐng)我吃了碗泡面，那面湯夾雜著淚水，有點(diǎn)咸。?我是凌晨五點(diǎn)到家的，旅客幾乎跟我同時(shí)抵達(dá)西安，我如釋重負(fù)，癱倒在床上，一覺睡到傍晚?；叵胫耙惶彀l(fā)生的一幕幕，我感到不可思議，天哪！那是我嗎？我居然獨(dú)自擺平了那么大的爛攤子，我簡直要被自己感動(dòng)了。?凱魯亞克說：“人在一生當(dāng)中應(yīng)該走進(jìn)荒野體驗(yàn)一次健康而又不難耐的絕對(duì)孤獨(dú)，從而發(fā)現(xiàn)只能依賴絕對(duì)孤身一人的自己，進(jìn)而知曉自身潛在的真實(shí)能量。”這句話，放在那天的我身上，該是多么貼切。十八歲，是我年紀(jì)上的成年，而這一天，是我心智上的成年。(有刪改)13.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.文章第①段交代了事情發(fā)生的時(shí)間，以及“我”做兼職的原因。B.文章寫“我”前兩次跟團(tuán)工作的順利，為下文第三次跟團(tuán)狀況百出做鋪墊。C.文章第?段的加點(diǎn)詞“如釋重負(fù)”生動(dòng)形象地反映出“我”當(dāng)時(shí)輕松的心情。D.文章第?段引用凱魯亞克的話點(diǎn)明中心，升華主題，富有哲理。14.作者經(jīng)歷的“狀況百出又充滿能量的一天”中，作者的心理發(fā)生了什么樣的變化？(3分)15.請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑦段畫橫線的句子。(3分)客運(yùn)公司就成了我最后的救命稻草，我開始瘋狂地打電話，聯(lián)系他們。16.文章第⑨段運(yùn)用了哪兩種描寫方法？有什么作用？(3分)17.“我”的哪些做法表明了“我心智上的成年”？(3分)18.讀了文章，參照《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)上對(duì)“心智”的解釋：①思考能力；智慧。②心理；性情。說說你是如何理解一個(gè)人在“心智上的成年”的。(3分)三、整本書閱讀19.結(jié)合整本書閱讀，回答下面小題。(共8分)(1)下列對(duì)保爾·柯察金的人生軌跡排序正確的一項(xiàng)是(2分)()A.筑路做工參軍著書 B.做工參軍筑路著書C.參軍筑路做工著書 D.著書筑路做工參軍(2)請(qǐng)結(jié)合下列片段分析保爾·柯察金的形象。(3分)那吮吸著筑路隊(duì)血液的腸傷寒也悄悄地向保爾本人進(jìn)攻，但是他健壯的身體仍在抵抗它。一連五日他都強(qiáng)打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來，跟別人一道去上工。但無論是那件暖和的皮短大衣，還是朱赫來送給他的那雙已經(jīng)套在凍壞的雙腳上的氈靴，都幫不上他的忙了。(3)下列是作品中的經(jīng)典名句，可以給我們思想上的啟迪。請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)或?qū)嶋H生活經(jīng)歷，和大家分享你從中獲得的啟發(fā)。(3分)人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！钡谌糠?20題50分)20.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。(50分)花開葉落是季節(jié)的腳步，生離死別是生命的腳步，書山跋涉是奮斗的腳步……時(shí)光流轉(zhuǎn)，腳步匆匆，我們一路走來一路歌唱，每一個(gè)或堅(jiān)定或猶豫的步伐，都是我們成長路上的思考與感悟。請(qǐng)以《腳步》為題目，自選角度，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

答案1.(1)A(2分)點(diǎn)撥：A.“cāng”應(yīng)寫作“蒼”。(2)D(2分)(3)眩暈前呼后擁(每空1分)(4)我抬頭仰望，在云遮霧障中隱約能看到山頂?shù)妮喞?2分)2.(1)示例一：我選A。這是一個(gè)方亭。頂部是四面斜坡，頂部中心形成一個(gè)尖。四個(gè)角，四根柱子。相鄰柱子之間用護(hù)欄連接，留下亭子的一面，便于進(jìn)出。整個(gè)亭子方方正正，造型簡潔大方，風(fēng)格莊重。人們可以在此休閑、游樂。示例二：我選B。這是一個(gè)六角亭。六個(gè)檐角高高翹起，仿佛飛鳥展翅。亭子頂部中心形成一個(gè)尖，亭子下方有六根柱子，用護(hù)欄相連，留有兩面便于進(jìn)出。亭子整體造型精巧，線條流暢，極具中國傳統(tǒng)建筑風(fēng)格，是人們休閑、觀景的好地方。示例三：我選C。這是一個(gè)圓亭。頂部是圓形的，覆蓋著茅草。圓頂下面正中間，只用一根柱子支撐。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，亭子宛如一把撐開的大傘。亭下有一個(gè)木墩子，供人休憩。亭子整體造型簡單利落，且富有野趣。(3分，意思對(duì)即可)(2)示例一：悠然亭——源自陶淵明詩句“采菊東籬下，悠然見南山”。示例二：得道亭——源自孟子的“得道者多助，失道者寡助”。(2分，言之有理即可)3.①安得廣廈千萬間②可憐身上衣正單③鵬之徙于南冥也④水擊三千里⑤摶扶搖而上者九萬里⑥天下為公(每空1分)4.(1)同“衹(只)”，只，僅(2)聽說，聽到(3)降職，貶官，指作者被貶到潮州(4)救濟(jì)(每小題1分)5.C(2分)6.(1)用馬鞭趕它，不按照(驅(qū)使千里馬的)正確方法；喂它，卻不能讓它竭盡才能；它鳴叫，卻不能通曉它的意思。(2分)(2)這時(shí)候朝廷內(nèi)外的人們都感到驚恐，即使是皇親國戚和貴族們也為韓愈說情，于是韓愈被貶為潮州刺史。(2分)7.①諫迎佛骨②一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千(每空1分)8.韓愈借千里馬的遭遇，揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者不識(shí)人才，埋沒、摧殘人才的社會(huì)現(xiàn)象，寄托了作者懷才不遇的憤懣之情，以及對(duì)統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才行為的針砭、諷刺和控訴。(3分)9.示例：韓愈是我們所要尋找的自強(qiáng)不息的君子。他出身悲苦，但從小勤學(xué)苦讀；他不惜衰朽殘年，老而彌堅(jiān)，忠諫直言，剛正不阿，懷有一腔愛國熱忱；他被貶潮州也能大興儒學(xué)，興辦教育，面對(duì)逆境不屈不撓；他勇于開拓，發(fā)起古文運(yùn)動(dòng)，使延續(xù)八個(gè)朝代之久的衰敗文風(fēng)復(fù)興，用儒學(xué)道統(tǒng)挽救了天下人的沉迷不悟。他當(dāng)真是名副其實(shí)的身處逆境也能超越自我的君子。(3分，結(jié)合材料，言之有理即可)【參考譯文】【他的名字】(他的)名字是“愈”，意味著超越。(他的)字是“退之”，寓意著“如果要成為杰出的人物，必須先學(xué)會(huì)退讓”。【他的童年】韓愈三歲時(shí)就死了父親，寄養(yǎng)在堂兄家中。韓愈自幼刻苦學(xué)習(xí)儒學(xué)，他不需要?jiǎng)e人的督促獎(jiǎng)懲，就會(huì)自己努力。韓愈自己知道讀書，每天都會(huì)記下上千個(gè)字，等到他長大后，(他)能夠完全通曉《六經(jīng)》、諸子百家的學(xué)說。【他與潮州】憲宗派使者前往鳳翔迎接佛骨進(jìn)入宮中，王公貴族和士人們爭先恐后地前往膜拜。韓愈聽說了這件事，非常厭惡，于是上奏了皇上?；实鄯浅Ｉ鷼?，說：“韓愈，作為臣子，竟然這樣狂妄，一定不能赦免(他的罪過)?！边@時(shí)候朝廷內(nèi)外的人們都感到驚恐，即使是皇親國戚和貴族們也為韓愈說情，于是韓愈被貶為潮州刺史。潮州人原先不知道學(xué)習(xí),韓文公就指定進(jìn)士趙德做他們的老師。從此潮州的讀書人注重學(xué)問和品行,并影響到普通百姓，到現(xiàn)在，潮州仍被稱為容易治理的地方?！舅姆劢z】他的