八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 單元測(cè)試卷（人教山西版 2025年春）

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元單元測(cè)試卷（人教山西版2025年春）中華傳統(tǒng)文化博大精深，是我們民族的瑰寶。學(xué)校開(kāi)展“觸摸傳統(tǒng)文化，感悟經(jīng)典魅力”的主題活動(dòng)，讓我們一起參與，了解中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族文化自信。一、古典之美(27分)(一)1．班級(jí)開(kāi)展“文明之風(fēng)，承古傳今”的古詩(shī)文輯錄活動(dòng)，請(qǐng)你把其中空缺處的古詩(shī)文原句補(bǔ)寫在橫線上。(10分)古詩(shī)文是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈，點(diǎn)綴著我們生命的星空。我們從“蒹葭萋萋，____________”(《蒹葭》)中感受到一種蕭索凄迷的氛圍；從“____________，鐘鼓樂(lè)之”(《關(guān)雎》)中感受到求而得之的喜悅；從“________________，悠然見(jiàn)南山”[《飲酒》(其五)]中感受到人與自然和諧相處的氛圍；從“芳草鮮美，________________”(《桃花源記》)中感受到春天色彩絢麗，景色優(yōu)美；從“________________，悠悠我心”(《子衿》)中體味到女主人公思念的失落與惆悵；從“__________________，胡為乎泥中”(《式微》)里感受到勞役者痛快淋漓的怨言；從“________________，________________”(王勃《送杜少府之任蜀州》)中領(lǐng)會(huì)克服空間阻隔的真摯友情；從“________________，________________”(《桃花源記》)中，綜合視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，感受桃花源社會(huì)環(huán)境的安定和平。2．學(xué)校布置讀書月詩(shī)文畫報(bào)展，畫報(bào)“壯志”一欄的內(nèi)容正在征集中，以下是小晉推薦的詩(shī)歌。請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)的具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)小晉在“壯志”一欄推薦它的理由。(2分)望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。理由：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)班級(jí)開(kāi)展“品古典意蘊(yùn)”文言文探究活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面的選文并完成第3—7題?！炯住可酱ㄖ溃艁?lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。(選自陶弘景《答謝中書書》)【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。(選自柳宗元《小石潭記》)3．請(qǐng)完成下面的填空。(2分)《答謝中書書》這一題目中的第二個(gè)“書”，和我們學(xué)過(guò)的《與朱元思書》這一題目中的“書”都是________的意思。【乙】文中的“斗折蛇行”表現(xiàn)了小石潭________________________________________的特點(diǎn)。4．兩文都用精練的語(yǔ)言描繪自然景物的特點(diǎn)。請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)(1)青林翠竹，四時(shí)俱備。翻譯：___________________________________________________。(2)青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。翻譯：_________________________________________________________。5．學(xué)貴有疑。善于提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能獲得真正的進(jìn)步。下面是同學(xué)們?cè)谔骄窟^(guò)程中提出的兩個(gè)疑惑。請(qǐng)你任選其中一個(gè)，結(jié)合鏈接材料，為其解惑。(4分)疑惑一：《答謝中書書》的最后一句“自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”是否可以刪去？為什么？疑惑二：《小石潭記》結(jié)尾寫到的同游者五人與前文談及的“寂寥無(wú)人”矛盾嗎？為什么？結(jié)尾這段是否可以刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。鏈接材料：康樂(lè)，指南朝宋山水詩(shī)人謝靈運(yùn)，他好游山水，善營(yíng)園林，長(zhǎng)于賦詩(shī)，將自然美景引入詩(shī)歌創(chuàng)作，開(kāi)創(chuàng)了一代詩(shī)風(fēng)，堪稱山水詩(shī)的宗匠。吳武陵也被貶到永州，崔氏二小生是柳宗元姐夫崔簡(jiǎn)的兒子，而崔簡(jiǎn)也經(jīng)歷了流放。貞元十九年，由藍(lán)田尉拜監(jiān)察御史。順宗即位，拜禮部員外郎，遇用事者①得罪，例②出為刺史；未至，又例貶永州司馬。居閑③，益自刻苦，務(wù)記覽為詞章泛濫④停蓄⑤為深博無(wú)涯涘，而自肆于山水間。(選自韓愈《柳子厚墓志銘》，有刪改)【注釋】①用事者：掌權(quán)者，指王叔文。②例：照例。③居閑：指公事清閑。④泛濫：形容文章氣勢(shì)渾厚。⑤停蓄：含蓄深沉。)6．請(qǐng)用“/”給文中畫線句劃分停頓。(限三處)(3分)務(wù)記覽為詞章泛濫停蓄為深博無(wú)涯涘7．細(xì)讀《小石潭記》，字里行間流露著柳宗元的“憂”和“樂(lè)”，借助選文和鏈接材料，結(jié)合《小石潭記》，談?wù)勀銓?duì)柳宗元“憂樂(lè)觀”的理解。(3分)鏈接材料：(子厚)貶永州司馬。既竄斥①，地又荒癘，因自放山澤間，其堙厄感郁，一寓②諸文，仿《離騷》數(shù)十篇，讀者咸③悲惻。(選自《新唐書·柳宗元傳》，有刪改)【注釋】①竄斥：貶斥放逐。②寓：寄托。③咸：皆，都。二、文學(xué)之約(27分)(一)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”“百花深秋凋謝，蠟梅傲雪迎春”……這些古今詩(shī)話，生動(dòng)地描繪出自然界的花草樹(shù)木、飛禽走獸按照一定的季節(jié)生長(zhǎng)、活動(dòng)的規(guī)律。學(xué)校舉行了以“學(xué)習(xí)節(jié)氣知識(shí)，了解傳統(tǒng)文化”為主題的宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成第8－10題。植根于農(nóng)耕文明的二十四節(jié)氣，其形成可以追溯到炎帝時(shí)代。它融匯著中國(guó)古人關(guān)于天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧，亦蘊(yùn)含著豐富而深刻的哲學(xué)、倫理與美學(xué)精神，在國(guó)際氣象界被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”，已入選聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。論及二十四節(jié)氣的現(xiàn)代傳承與轉(zhuǎn)化，“中國(guó)節(jié)氣”系列節(jié)目采用獨(dú)特的演繹方式，讓人嘆為觀止。但我認(rèn)為，中國(guó)節(jié)氣文化的種子最應(yīng)當(dāng)植入我們青少年的心靈，等待又一次萌發(fā)。8．請(qǐng)你寫出加點(diǎn)字的讀音。(1分)追溯9．與節(jié)氣有關(guān)的對(duì)聯(lián)故事，也耐人尋味。相傳投降清人的明代大臣洪承疇在“谷雨”這天與人對(duì)弈，隨口吟一上聯(lián)：“一局妙棋，今日幾乎忘谷雨?！鞭恼呃m(xù)道：“兩朝領(lǐng)袖，他年何以別清明。”對(duì)聯(lián)中的節(jié)氣“清明”巧用________的修辭手法，在語(yǔ)境中的含義是________________________。(2分)10．在活動(dòng)中，需要設(shè)計(jì)展板介紹二十四節(jié)氣，請(qǐng)你仿照示例，完成對(duì)“清明”節(jié)氣的描述。(2分)示例：驚蟄含義：春雷乍動(dòng)，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動(dòng)物。詩(shī)意描述：“驚蟄”，兩個(gè)漢字合在一起，便構(gòu)成了生動(dòng)的畫面和無(wú)窮的故事。你可以遐想：在遠(yuǎn)方一聲初始的雷鳴中，萬(wàn)千沉睡的幽暗生靈被喚醒了，它們睜開(kāi)惺忪的雙眼，不約而同，向圣賢一樣的太陽(yáng)敞開(kāi)了各自的門戶。這時(shí)節(jié)，就像一個(gè)鄉(xiāng)村客店老板凌晨輕搖他諸事在身的客人：“客官，醒醒，天亮了，該上路了。”清明含義：天氣晴朗，草木繁茂，“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明”。詩(shī)意描述：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)11．學(xué)校春蕾文學(xué)社舉辦“名著閱讀沙龍”，請(qǐng)你參加以下活動(dòng)。(1)請(qǐng)為下列名著選擇合適的“推薦語(yǔ)”，填在相應(yīng)的橫線內(nèi)。(填字母)(3分)①________②________③________A．一部引人入勝的小說(shuō)，一部通俗而有趣的哲學(xué)啟蒙讀物。B．普及中國(guó)傳統(tǒng)文化的啟蒙經(jīng)典，概覽中國(guó)古典文學(xué)的首選佳作。C．戶外隨筆寫作的最佳作品，一本犀利的書，充滿了美好、活力和感染力。D．這本書營(yíng)造出對(duì)坐晤談的氛圍，讀來(lái)如聽(tīng)長(zhǎng)者交心，語(yǔ)重心長(zhǎng)，情辭懇切。(2)讀書沙龍上你要向同學(xué)推薦《經(jīng)典常談》一書，請(qǐng)選擇恰當(dāng)喻體，結(jié)合名著內(nèi)容，寫一段生動(dòng)具體的推薦語(yǔ)。(4分)A．一張地圖B．一艘船《經(jīng)典常談》像________(填序號(hào))，________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面的選文，完成第12題。故鄉(xiāng)的味道張春蓮①臘月，年近了，旅人歸鄉(xiāng)的日子到了。而身居異地遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的我，只能在記憶中尋找故鄉(xiāng)的味道了。②故鄉(xiāng)的味道是隨著季節(jié)轉(zhuǎn)換的。③梯田背陰處的積雪消融的時(shí)刻，山崖上金黃色的迎春花，老屋后淡粉色的杏花，農(nóng)家院子里白色、紫色的丁香花也次第開(kāi)放了?；ㄏ阍诖迩f上空若有若無(wú)地飄蕩，忽然就裹挾進(jìn)了一股泥土氣息，那氣息是農(nóng)人們熟悉的：有些腥，有些甜，溫?zé)岫逍?。農(nóng)人們知道，土地解凍了，春耕馬上要開(kāi)始了。④端午節(jié)過(guò)后，麥子黃了，飽滿的麥粒散發(fā)出縷縷鮮香。在陽(yáng)光的炙烤下彎腰割麥子，不僅需要力量，更需要耐力。好在故鄉(xiāng)的土地大多是山地，麥壟不長(zhǎng)，揮汗如雨一口氣割到地頭，對(duì)多數(shù)農(nóng)人來(lái)說(shuō)不算難事。不大舒服的是入伏天給玉米地松土。這時(shí)候的玉米已經(jīng)長(zhǎng)到一人高，加之天氣悶熱無(wú)風(fēng)，穿著短袖短褲鉆進(jìn)玉米地里，如同進(jìn)了熱氣騰騰的蒸籠。揮動(dòng)鋤頭往玉米根部摟土，裸露在外的胳膊和腿腳被長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子上上下下地扎著、劃著，瞬間布滿了白色、紅色的劃痕，咸咸澀澀的汗水流進(jìn)嘴里，淌遍全身，浸泡洗刷著劃痕，說(shuō)不出是疼還是癢，樹(shù)上的知了卻不知疲倦地“嚶嚶”地鬧著，更增添了心緒的煩亂和不安。那滋味，實(shí)實(shí)在在不好忍受。⑤沁河水由黃變清，飄漾起清冽的味道。秋天到了，漫山遍野的莊稼成熟了，金黃的谷穗、玉米開(kāi)始收割，雪白的棉花開(kāi)始采收。山坳里的柿子也成熟了，一盞盞橙黃色的燈籠般的果實(shí)掩映在紅紅的葉子中間，樹(shù)梢的幾只已經(jīng)熟透，摘一個(gè)，揭開(kāi)綠綠的頂蓋，一口氣把汁液吸進(jìn)肚里，渾身都充滿了蜜糖般的甜意。地棱邊斜刺里長(zhǎng)著一叢叢的酸棗樹(shù)，紫紅的酸棗密密麻麻地壓滿枝頭。小心翼翼地向前探著身子，目不轉(zhuǎn)睛地避開(kāi)尖利的小刺，摘下一粒粒紫紅的酸棗放進(jìn)嘴里，甜、酸，令人不由得口水四溢。⑥由酸棗聯(lián)想到酸菜，這也是故鄉(xiāng)人非常喜歡且冬春兩季離不開(kāi)的一種菜。蘿卜、蔓菁連帶著葉子都是制作酸菜的原料。深秋時(shí)節(jié)，家家戶戶先挑了菜葉到生產(chǎn)隊(duì)的大鍋里煮熟，再到沁河邊，用那清澈的長(zhǎng)流水淘洗干凈，然后打成把，一層層碼成垛，上面用重石壓著。等菜水淋干后，與蘿卜、蔓菁一起切細(xì)絲，攪拌均勻后裝缸封存。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月，酸菜發(fā)酵，去封開(kāi)缸，酸香蒸騰。此時(shí)，冬天來(lái)了。早晨的糊飯或煮疙瘩就著炒酸菜，那是絕配。炒酸菜必須用蒜蓉烹油，那味道用陜西話來(lái)說(shuō)，叫“美滴太”！如果有豆腐與酸菜合炒，青青白白，色澤鮮亮，其味道更妙?、吖枢l(xiāng)的冬天是寂靜的，土地堅(jiān)硬，冰雪覆蓋，偶有麻雀在屋檐下嘰嘰喳喳地鳴叫，或飛落到院子里蹦蹦跳跳地覓食。勞作了一年的農(nóng)人，除非有修水渠、壘河壩之類的活動(dòng)，一般都會(huì)待在家里。男人們修理拾掇使用了一年的農(nóng)具，女人們運(yùn)用巧手剪著各式各樣象征喜慶、富裕、祥和的窗花，或“呲呲啦啦”地納鞋底、縫衣服。勞碌一年，再貧窮也要讓屋舍干干凈凈，喜氣充盈，也要讓老老少少過(guò)年穿上新衣服。⑧臘月里，冷清的街頭會(huì)熱鬧起來(lái)，各種味道也豐富了起來(lái)。初一爆米花的焦香味，初五軟米飯的糯甜味，臘八和子飯里摻進(jìn)了小貓、小狗、小兔子等面制品的蔥油味……小年之后，各種味道更加密集：麻糖味、棗糕味、油炸馓子味、煮煎燉炒各種肉味……最最集中、也是達(dá)到高潮的味道，當(dāng)屬除夕到來(lái)鞭炮聲此起彼伏散發(fā)的火藥味。這味道和著年夜飯的菜香和餃子香，充斥著故鄉(xiāng)的夜空，讓人微醺，令人陶醉。⑨遠(yuǎn)去了，記憶中的故鄉(xiāng)；遠(yuǎn)去了，記憶中故鄉(xiāng)的味道。(有刪改)12．在“最美是故鄉(xiāng)”班級(jí)主題閱讀活動(dòng)中，散文《故鄉(xiāng)的味道》入選薦讀篇目。(1)同學(xué)們圍繞“故鄉(xiāng)的味道”展開(kāi)討論，請(qǐng)你參與其中，說(shuō)說(shuō)文中“故鄉(xiāng)的味道”有哪些。(5分)(2)下面三句話從不同角度對(duì)《故鄉(xiāng)的味道》這篇散文作了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你任選一句作為開(kāi)頭，寫一段賞析性文字，與同學(xué)們交流分享。(不少于150字)(10分)◆本文語(yǔ)言清新自然，讀來(lái)如清風(fēng)拂面?！簟靶紊⑸窬邸笔潜疚牡囊淮罅咙c(diǎn)?！艄枢l(xiāng)的味道是溫情的味道。三、現(xiàn)實(shí)之思(26分)(一)閱讀下面的材料，完成第13－14題。芝麻開(kāi)門，柿子變軟到一個(gè)以盛產(chǎn)柿子聞名的村子里座談，主人以柿子待客，端上一大盤，黃潤(rùn)如玉，綿軟誘人。柿子在北方也是有的。它唯一有一點(diǎn)不好，不熟時(shí)發(fā)澀，熟透時(shí)又易落地成泥，因此，常趁硬的時(shí)候摘，以便于運(yùn)輸。但吃時(shí)如何變軟去澀又是個(gè)難題。小時(shí)候家里常用的方法是用溫水泡，倒是不澀了，但還硬，成了脆柿子，另一種口味。笨辦法是放在窗臺(tái)上靜靜地等，讓時(shí)間說(shuō)話，不怕它不軟。這個(gè)村子祖?zhèn)鞯霓k法是，將柿子于未軟時(shí)摘下，取長(zhǎng)短大小如火柴梗的一段細(xì)芝麻稈，于柿蒂旁插入，靜置一兩天，柿子就自然成熟，如現(xiàn)在桌上的這個(gè)樣子。我聽(tīng)村主任介紹后大奇，仔細(xì)端詳，果然有一插入之痕，真有創(chuàng)意啊！大自然是如此玄妙，看來(lái)芝麻稈與柿子之間肯定有一種什么化學(xué)反應(yīng)。阿拉伯故事中有芝麻開(kāi)門，這柿子催熟的難題也是靠芝麻來(lái)解開(kāi)的。(選自梁衡《天邊物語(yǔ)》，有刪改)13．文中三種催熟柿子的辦法，為什么只有“芝麻開(kāi)門”式的辦法被稱贊有創(chuàng)意？(2分)14．生活中不免遇到難題，如何能夠找到解開(kāi)難題的“芝麻”？同學(xué)們討論的結(jié)果有：打破常規(guī)，實(shí)踐出真知，處處留心……你認(rèn)可哪種說(shuō)法？請(qǐng)寫一段文字，表達(dá)你的觀點(diǎn)。(不少于100字)(8分)(二)班級(jí)在科技節(jié)圍繞極光現(xiàn)象組織宣講活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成第15題?！蚧仡櫉狳c(diǎn)2024年5月10日晚至11日凌晨，新疆阿勒泰、內(nèi)蒙古錫林浩特、黑龍江漠河都出現(xiàn)了絢麗的極光?！蛱岢鲆苫?024年我國(guó)北方地區(qū)為什么能見(jiàn)到極光？◎搜集資料【資料一】太陽(yáng)風(fēng)是從恒星上層大氣射出的超聲速等離子體帶電粒子流。太陽(yáng)風(fēng)是一種連續(xù)存在的來(lái)自太陽(yáng)并以200－800km/s的速度運(yùn)動(dòng)的等離子體流，它們流動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的效應(yīng)與空氣流動(dòng)十分相似，所以稱它為太陽(yáng)風(fēng)。太陽(yáng)風(fēng)有兩種：一種持續(xù)不斷地輻射出來(lái)，速度較小，粒子含量也較少，被稱為“持續(xù)太陽(yáng)風(fēng)”；另一種是在太陽(yáng)活動(dòng)時(shí)輻射出來(lái)，速度較大，粒子含量也較多，這種太陽(yáng)風(fēng)被稱為“擾動(dòng)太陽(yáng)風(fēng)”。擾動(dòng)太陽(yáng)風(fēng)對(duì)地球的影響很大，當(dāng)它抵達(dá)地球時(shí)，往往引起很大的磁暴與強(qiáng)烈的極光。(有刪改)【資料二】一次太陽(yáng)活動(dòng)能將數(shù)以億噸計(jì)的高能粒子以每秒數(shù)百千米的高速拋離太陽(yáng)表面。這些物質(zhì)中不光有著巨大質(zhì)量與速度匯聚成的動(dòng)能，還攜帶著太陽(yáng)強(qiáng)大的磁場(chǎng)能。一旦命中地球，就會(huì)引發(fā)地球磁場(chǎng)方向與大小的變化，即地磁暴。極光是地磁暴的“副產(chǎn)品”。當(dāng)太陽(yáng)活動(dòng)產(chǎn)生的高能粒子與地球相遇后，其中一部分會(huì)隨著地球磁場(chǎng)進(jìn)入兩極，并與距離地面100－400千米高的大氣層發(fā)生撞擊，撞擊的過(guò)程伴隨著能量交換。這些能量在被大氣原子與分子的核外電子吸收之后，又快速得到釋放，釋放的結(jié)果就是發(fā)光。(選自央視新聞，有刪改)【資料三】極光是太陽(yáng)風(fēng)與地球磁場(chǎng)作用產(chǎn)生的結(jié)果，所以它在地球上出現(xiàn)的區(qū)域也與地磁息息相關(guān)。極光主要分布在以南北磁極為中心的橢圓形區(qū)域，這個(gè)區(qū)域被稱為“極光卵”。“極光卵”的大小、位置與磁暴強(qiáng)弱有直接關(guān)系，磁暴越強(qiáng)，“極光卵”的半徑越大，位置也越偏向低磁緯度地方，同時(shí)環(huán)形區(qū)域的寬度可能會(huì)增加，這也意味著處于磁緯度較低的我國(guó)北方地區(qū)看到極光的機(jī)會(huì)更大。(選自李斌《邂逅極光女神“歐若拉”》，有刪改)◎研讀資料15．(1)下列對(duì)于極光現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)正確的一項(xiàng)是()(2分)A．2024年太陽(yáng)正處于第25個(gè)活動(dòng)周期，這意味著將發(fā)生“持續(xù)太陽(yáng)風(fēng)”。B．持續(xù)太陽(yáng)風(fēng)噴射高能粒子，一旦命中地球，就會(huì)引發(fā)強(qiáng)烈的地磁暴。C．太陽(yáng)高能粒子隨地球磁場(chǎng)進(jìn)入兩極，被高層大氣吸收，出現(xiàn)極光。D．“極光卵”的半徑越大，意味著低磁緯度地區(qū)看到極光的機(jī)會(huì)越大?！驕?zhǔn)備宣講(2)班級(jí)準(zhǔn)備借助漫畫解說(shuō)“極光的產(chǎn)生”。如何安排下列三幅漫畫的順序？結(jié)合【資料二】簡(jiǎn)述理由。(4分)(3)有同學(xué)認(rèn)為下面這則資料比【資料二】更適合用來(lái)解說(shuō)“極光的產(chǎn)生”。你贊同嗎？從說(shuō)明語(yǔ)言和說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)述理由。(4分)地球也有兩個(gè)極，剛好也構(gòu)成了一塊大磁鐵，磁力線從一個(gè)極到另一個(gè)極連著，也構(gòu)成了磁場(chǎng)，就好像給地球穿上了一層滑溜溜的盔甲。太陽(yáng)風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候，一碰到磁場(chǎng)，就滑出去了，有些轉(zhuǎn)向了北極，有些轉(zhuǎn)向了南極。不過(guò)，到了兩極的位置，磁場(chǎng)就往下陷了，就有點(diǎn)兒像是蘋果，蘋果的兩頭就會(huì)往里塌。到兩極位置的時(shí)候，這些太陽(yáng)風(fēng)裹挾的粒子就開(kāi)始往大氣層里降，就有可能跟大氣層里其他的一些粒子碰撞，粒子跟粒子一碰就會(huì)釋放出能量來(lái)，然后沿著極光帶形成了絢爛的極光。(徐來(lái)《你住的城市，能看見(jiàn)極光嗎？》)(4)請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)資料，借助小貼士，撰寫宣講稿，解答同學(xué)的疑惑。(6分)小貼士：①正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言；②運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明語(yǔ)言、說(shuō)明方法、說(shuō)明順序；③100字左右。四、心靈之旅(40分，含書寫分3分)16．閱讀下面材料，按要求作文。下面漫畫引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？從下面兩個(gè)任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。任務(wù)一：寫一篇敘事類的文章，表達(dá)感悟，你可以展開(kāi)想象虛構(gòu)故事，也可以取材現(xiàn)實(shí)，記錄生活。任務(wù)二：就你讀過(guò)的某部名著，聯(lián)系閱讀積累及生活經(jīng)驗(yàn)寫一篇讀后感，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。寫作提示：①標(biāo)題自擬；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

答案一、(一)1.白露未晞窈窕淑女采菊東籬下落英繽紛青青子衿微君之躬海內(nèi)存知己天涯若比鄰阡陌交通雞犬相聞2.這首詩(shī)通過(guò)描述面臨煙波浩渺的洞庭湖欲渡無(wú)舟楫的感嘆以及臨淵而羨魚的情懷，曲折地表達(dá)了詩(shī)人希望張九齡予以援引之意。前四句寫洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢(shì)，后四句借此抒發(fā)自己的政治熱情和希望。因此小晉在“壯志”一欄推薦它。(二)3.書信像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行4.(1)青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有(2)青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂5.示例一：我選疑惑一?！洞鹬x中書書》最后一句不能刪去。因?yàn)殒溄硬牧现赋觯x靈運(yùn)好游山水，善營(yíng)園林，長(zhǎng)于賦詩(shī)，是山水詩(shī)的宗匠，作者借最后一句表達(dá)了自己也能得山水之妙的自矜，體現(xiàn)了作者陶醉于山水美景的心情。示例二：我選疑惑二?！缎∈队洝方Y(jié)尾寫到的同游者五人與前文談及的“寂寥無(wú)人”并不矛盾，因?yàn)椤凹帕葻o(wú)人”并不是說(shuō)真的沒(méi)有人，而是強(qiáng)調(diào)環(huán)境的寂寥和作者內(nèi)心的落寞。結(jié)尾這段不能刪去。同游者吳武陵當(dāng)時(shí)也被貶到永州，他的失意和落寞與柳宗元是相通的。6.務(wù)記覽/為詞章/泛濫停蓄/為深博無(wú)涯涘7.在《小石潭記》中，柳宗元從初見(jiàn)小石潭時(shí)的心情愉悅，最終變?yōu)閼n傷惆悵。其原因從選文和鏈接材料中可知，柳宗元仕途不順，被貶至永州這個(gè)“荒癘”之地，心情抑郁苦悶，只能將自己放任于山澤之間。在此期間，他進(jìn)行了大量的創(chuàng)作，作品讀來(lái)多“悲惻”，所以說(shuō)，快樂(lè)是短暫的，憂傷是柳宗元情感的主基調(diào)?！緟⒖甲g文】貞元十九年，(柳宗元)由藍(lán)田縣尉調(diào)任監(jiān)察御史。順宗即位，(他)又升為禮部員外郎，遇掌權(quán)者獲罪，(他也)被照例貶出京城當(dāng)刺史；還未到任，(他)又被照例貶為永州司馬。身處清閑之地，他自己更加刻苦，專心誦讀、寫文章，文章氣勢(shì)渾厚、含蓄深沉，像無(wú)邊的海水那樣博大精深，而他自己則縱情于山水之間?！炬溄硬牧蠀⒖甲g文】(柳宗元)被貶為永州司馬。(他)既遭貶斥放逐，又身處荒涼險(xiǎn)惡之地，于是自我放任于山澤間，(他)由于四處阻塞而感到憂悶，便把心思全部寄托在文章中，仿照《離騷》寫了幾十篇作品，讀過(guò)這些作品的人都為之哀婉凄惻。二、(一)8.sù9.雙關(guān)示例：忠貞不貳的民族氣節(jié)10.示例：清明時(shí)節(jié)，草木萌發(fā)，時(shí)有知時(shí)節(jié)的好雨悄然而至?？窗桑诿擅杉?xì)雨中，小草精神抖擻，鵝黃色的柳枝更加?jì)趁模嗪谏拇植诘睦蠘?shù)皮，在雨的滋潤(rùn)下，似乎也有了幾分青春的顏色。雨后天晴，清新的空氣中多了些泥土的味道，暖暖春陽(yáng)中，孩子們歡快的笑聲在秋千上蕩得很高很高。(二)11.(1)①B②A③D(2)示例一：A給想了解經(jīng)典的讀者做了向?qū)?，?duì)于《說(shuō)文解字》《周易》等經(jīng)典著作和諸子百家、辭賦、歷代詩(shī)文的概貌或源流有大體的介紹，是經(jīng)典閱讀的指南。示例二：B載你航行在經(jīng)典的海里，了解《說(shuō)文解字》《周易》等經(jīng)典著作，了解諸子百家、辭賦和歷代詩(shī)文的情況，讓你面對(duì)浩如煙海的古代典籍不至于茫然。(三)12.(1)示例：①春天混合著各種花香的泥土味；②夏天的麥香味，摟玉米時(shí)汗水的咸澀味；③秋天柿子的蜜糖味，酸棗可口的酸甜味；④冬天炒酸菜的妙味；⑤臘月里爆米花的焦香味，軟米飯的糯甜味，和子飯的蔥油味，除夕的火藥味，年夜飯的菜香和餃子香等。(2)示例一：本文語(yǔ)言清新自然，讀來(lái)如清風(fēng)拂面。一字珠璣，伏天“摟”玉米，寫盡農(nóng)民苦，汗水咸又澀，是癢更是疼；動(dòng)詞珠聯(lián)，“淘洗干凈”“打成把”“碼成垛”“切細(xì)絲”“攪拌均勻”“裝缸封存”生動(dòng)描寫腌酸菜的過(guò)程，手巧色亮味更美；比喻貼切，伏天玉米地好似熱氣騰騰的蒸籠，成熟的柿子好似橙黃色的燈籠，清新淡雅的文字舒卷自如，魅力故鄉(xiāng)躍然紙上。本文語(yǔ)言讀來(lái)如山間的一縷清風(fēng)，沁人心脾，暖人心田。示例二：“形散神聚”是本文的一大亮點(diǎn)。作者以“臘月，年近了”起筆，展開(kāi)回憶，依次描寫了春天的美好，金黃色的迎春花，淡粉色的杏花，白色、紫色的丁香花；夏天的忙碌，割麥子的不易，摟玉米的辛勞；秋天的收獲，