教科版道德與法治八年級上冊第四課《共同的需要》聽課評課記錄

教科版道德與法治八年級上冊第四課《共同的需要》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：共同的需要

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師以一則時(shí)事新聞導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的注意力。展開階段，張老師采用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，充分參與課堂。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻率較高，互動(dòng)質(zhì)量良好。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂秩序井然。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對共同的需要有了清晰的認(rèn)識，能夠理解和闡述共同需要的概念及其重要性。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度方面也表現(xiàn)不錯(cuò)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題，提出解決方案。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課對學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀起到了積極的促進(jìn)作用。通過討論和案例分析，學(xué)生們認(rèn)識到了合作的重要性，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來的效益。他們在課堂活動(dòng)中展現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，愿意與他人合作，共同解決問題。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了他們的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地引發(fā)了學(xué)生的興趣和參與。學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)效果明顯?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果較好。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。張老師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了他們的分析和解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可以考慮適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作討論。其次，張老師在教學(xué)過程中可以更多地利用多媒體技術(shù)和教學(xué)工具，以增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。最后，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的個(gè)別關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在