人教部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)：9.2《增強(qiáng)生命的韌性》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

人教部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)：9.2《增強(qiáng)生命的韌性》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：9.2《增強(qiáng)生命的韌性》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師以一個(gè)生動(dòng)的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出自己的觀(guān)點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作，更好地理解了課程內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生們也積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)了與課程內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。學(xué)生們?cè)谡n堂中積極參與，通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)等方式，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們掌握了增強(qiáng)生命韌性的相關(guān)概念和方法。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)生命韌性的重要性，學(xué)生們更加珍惜生命，樹(shù)立了積極向上的生活態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感，有利于他們的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張華老師在教學(xué)過(guò)程中注重知識(shí)的傳授和學(xué)生的參與，有效地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面取得了較好的成果，展現(xiàn)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。但在部分環(huán)節(jié)中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和criticalthinking的培養(yǎng)，提高課堂的互動(dòng)性和實(shí)效性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以生動(dòng)的方式導(dǎo)入新課，通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們積極參與課堂，展現(xiàn)了較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)。在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面，學(xué)生們?nèi)〉昧溯^好的成果?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，是一節(jié)成功的道德與法治課程。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁且高效。張華老師能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋，學(xué)生們也積極參與課堂討論，提出自己的觀(guān)點(diǎn)。這種互動(dòng)有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，培養(yǎng)了他們的思考能力和表達(dá)能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。例如，可以通過(guò)小組討論、探究活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在自主探索中獲取知識(shí)，提高他們的criticalthinking能力。

其次，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理的引導(dǎo)。在討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生有序地參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師還可以通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課堂的進(jìn)度。

最后，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。例如，可以使用多媒體教具、在線(xiàn)討論平臺(tái)等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)觀(guān)察和評(píng)估教師的教學(xué)效果，可以更好地了解教師在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供有針對(duì)性的支持措施。

為了幫助教師成長(zhǎng)，可以采取以下支持措施：首先，教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)方法。其次，鼓