初二聽評(píng)課記錄

初二聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：初二（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：一次函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，張教師選擇了小組合作探究的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，提高了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組成員間相互協(xié)助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，保證了教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了教學(xué)課件和實(shí)例，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、易懂。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，提高了課堂效率。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握一次函數(shù)的基本概念、了解一次函數(shù)的圖像特點(diǎn)以及能夠運(yùn)用一次函數(shù)解決實(shí)際問題。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)一次函數(shù)的概念和圖像有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)一次函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地表述一次函數(shù)的定義、圖像特點(diǎn)以及一次函數(shù)的解析式。在實(shí)驗(yàn)和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究和解決問題，顯示出對(duì)一次函數(shù)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。通過小組合作探究和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與、積極思考，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。此外，張教師還通過聯(lián)系生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、思維能力和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了明顯的進(jìn)步。張教師的教學(xué)方法得當(dāng)，注重學(xué)生的主體地位，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但在部分環(huán)節(jié)，教師與學(xué)生的互動(dòng)可以更加深入，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、清晰的教學(xué)思路以及與學(xué)生良好的互動(dòng)，展現(xiàn)了其扎實(shí)的教學(xué)功底。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。同時(shí)，他注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神，使學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更加生動(dòng)有趣，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂提問環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加問題的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高學(xué)生的思維能力。此外，教師在課堂上的反饋和評(píng)價(jià)可以更加具體和有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們?cè)谥R(shí)掌握和技能提升方面取得更好的效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)教師的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長：