音樂銀杯聽評課記錄

音樂銀杯聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：下午第二節(jié)

授課教師姓名：張靜

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：銀杯歌曲《茉莉花》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：音樂教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，有助于學(xué)生更好地理解和感受音樂。

2.教學(xué)過程

開始階段，張靜老師通過播放《茉莉花》的音頻文件，引導(dǎo)學(xué)生聽唱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師采用了集體講授和分組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生深入了解歌曲的背景、旋律和歌詞特點。在教學(xué)過程中，張老師還適時進行示范演唱，指導(dǎo)學(xué)生糾正發(fā)音和唱腔。結(jié)束階段，張老師對本次課程進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的練習(xí)作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動

張靜老師注重與學(xué)生的互動，提問和回答問題積極主動，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。學(xué)生參與度高，反應(yīng)熱烈，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與到音樂學(xué)習(xí)中。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張靜老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)內(nèi)容緊湊而有序。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張靜老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、音頻文件等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解《茉莉花》的歌曲背景、旋律特點和歌詞內(nèi)涵，提高學(xué)生的歌唱技巧和音樂鑒賞能力。通過張靜老師的教學(xué)，學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對歌曲有了深入的理解和感受，歌唱技巧得到一定的提升。

2.知識掌握

學(xué)生們在張靜老師的引導(dǎo)下，對《茉莉花》這首歌曲的知識點有了較好的理解和記憶。他們對歌曲的背景、旋律和歌詞特點有了較為全面的了解，能夠正確地演唱歌曲并表達出歌曲的情感。同時，學(xué)生們通過課堂學(xué)習(xí)，對音樂鑒賞能力也有一定的提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張靜老師通過歌曲《茉莉花》的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生感受和欣賞中國傳統(tǒng)文化的美麗，激發(fā)他們對音樂和文化的熱愛。同時，課堂上鼓勵學(xué)生們積極參與、互相合作，培養(yǎng)了他們的團隊精神和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

總體來說，張靜老師的這節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，學(xué)生們在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面都取得了積極的成果。課堂教學(xué)符合實際，教學(xué)方法和教學(xué)資源的有效運用對教學(xué)效果起到了良好的促進作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次音樂課給聽課人的整體印象良好。張靜老師教學(xué)態(tài)度認真，準備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用教學(xué)資源和現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時，張老師對學(xué)生的關(guān)注和對音樂教育的熱情也讓人印象深刻。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，張老師可以更加生動有趣地介紹歌曲《茉莉花》的背景，以吸引學(xué)生的注意力。此外，在課堂時間分配上，可以適當增加學(xué)生自主練習(xí)和互動討論的時間，以提高學(xué)生的參與度和合作能力。最后，張老師可以在教學(xué)過程中更多地關(guān)注學(xué)生的個別差異，給予不同水平的學(xué)生適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張靜老師參加更多的教學(xué)培訓(xùn)和研討會，與其他音樂教師交流教學(xué)經(jīng)驗和心得，不斷豐富自己的教學(xué)方法和技巧。同時，學(xué)?？梢蕴峁└嗟慕虒W(xué)資源和設(shè)備支持，幫助張老師更好地開展音樂教學(xué)。

3.后續(xù)跟蹤

建議學(xué)校對張靜老師的音樂課進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。通過聽課，可以進一步了解張老師的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問題