晉教版地理七年級(jí)上冊(cè)《3.1 海陸分布》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

晉教版地理七年級(jí)上冊(cè)《3.1海陸分布》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1海陸分布

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了晉教版地理教材，配合多媒體演示和實(shí)物模型，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動(dòng)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放地球衛(wèi)星圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的海陸分布，激發(fā)學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授法和互動(dòng)討論法，講解海陸分布的成因，通過(guò)提問(wèn)和小組討論的方式，讓學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的思考能力。在結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、實(shí)物模型等，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動(dòng)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解和掌握地球的海陸分布情況，認(rèn)識(shí)海陸分布的成因，以及提高學(xué)生的地理觀察和思考能力。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠較好地達(dá)到這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)海陸分布有了清晰的認(rèn)識(shí)，也能夠解釋一些基本的地理現(xiàn)象。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)地球海陸分布的基本概念和成因有較為深刻的理解，能夠描述出海陸分布的特點(diǎn)，并在課后能夠回憶起課堂上的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭确矫嬉灿兴岣?，通過(guò)課堂上的觀察、討論和練習(xí)，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決一些實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的地理興趣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，使學(xué)生感受到地理學(xué)科的重要性和價(jià)值。通過(guò)課堂上的討論和互動(dòng)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高綜合素養(yǎng)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度較高，學(xué)生們對(duì)海陸分布的知識(shí)有較為深刻的理解和記憶，也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，課堂上的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)也有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、清晰的教學(xué)思路和豐富的教學(xué)手段，成功地引導(dǎo)學(xué)生掌握了海陸分布的知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師能夠?qū)⒊橄蟮牡乩碇R(shí)通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和直觀的展示，使得學(xué)生易于理解和記憶。此外，課堂上的師生互動(dòng)頻繁且有效，學(xué)生們積極參與討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。其次，課堂上的小組討論雖然活躍，但教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)討論過(guò)程的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中，提高討論的深度和效果。最后，可以適當(dāng)增加一些實(shí)地考察或?qū)嵺`活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中感受和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)再次聽(tīng)課，可以了解張老師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)后的教學(xué)效果如何。同時(shí)，我計(jì)劃一次