2023七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 生物圈中的綠色植物第二章 被子植物的一生第二節(jié) 植株的生長(zhǎng)說(shuō)課稿（新版）新人教版

2023七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生第二節(jié)植株的生長(zhǎng)說(shuō)課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“植株的生長(zhǎng)”為主題，通過(guò)觀察植物生長(zhǎng)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物生長(zhǎng)的基本過(guò)程，了解植物生長(zhǎng)的原理。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，包括生命觀念、科學(xué)探究、社會(huì)責(zé)任三個(gè)方面。首先，通過(guò)觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程，幫助學(xué)生建立生命觀念，理解植物生長(zhǎng)的基本規(guī)律。其次，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、比較、分析等方法。最后，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物生長(zhǎng)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解植物生長(zhǎng)的基本過(guò)程：教師需強(qiáng)調(diào)植物從種子萌發(fā)到成熟植株的生長(zhǎng)過(guò)程，包括種子萌發(fā)、莖葉生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果等階段，使學(xué)生掌握植物生長(zhǎng)的基本順序。

-掌握植物生長(zhǎng)的基本原理：重點(diǎn)講解光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等生理過(guò)程，以及它們?nèi)绾斡绊懼参锏纳L(zhǎng)發(fā)育。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-光合作用與植物生長(zhǎng)的關(guān)系：難點(diǎn)在于理解光合作用如何為植物提供能量和有機(jī)物質(zhì)，以及光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等因素對(duì)光合作用的影響。

-植物激素與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)：難點(diǎn)在于解釋不同植物激素（如生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等）在植物生長(zhǎng)中的作用，以及它們?nèi)绾握{(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)和發(fā)育。

-實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從而得出科學(xué)結(jié)論，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解植物生長(zhǎng)的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

2.設(shè)計(jì)觀察植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自參與實(shí)驗(yàn)，觀察植物生長(zhǎng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.利用多媒體展示植物生長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)現(xiàn)象的理解。

4.組織小組合作，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演模擬植物生長(zhǎng)過(guò)程，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組植物生長(zhǎng)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提問(wèn)：“大家平時(shí)都見(jiàn)過(guò)哪些植物？它們是如何生長(zhǎng)的？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考植物生長(zhǎng)的過(guò)程，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解植物生長(zhǎng)的基本過(guò)程，包括種子萌發(fā)、莖葉生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果等階段。

-結(jié)合圖片和實(shí)物展示，講解光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等生理過(guò)程。

-通過(guò)實(shí)例分析，說(shuō)明不同環(huán)境因素（如光照、水分、溫度等）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考植物激素在生長(zhǎng)調(diào)節(jié)中的作用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，觀察植物在不同環(huán)境條件下的生長(zhǎng)變化。

-每組選擇一種植物，記錄其生長(zhǎng)數(shù)據(jù)，包括生長(zhǎng)高度、葉片數(shù)量、開(kāi)花情況等。

-各組分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

-提問(wèn)：“通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？這些發(fā)現(xiàn)對(duì)我們了解植物生長(zhǎng)有什么幫助？”

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)的基本過(guò)程和影響因素。

-提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于植物生長(zhǎng)的知識(shí)？你們有哪些收獲？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧重點(diǎn)概念，如光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生課后查閱資料，了解植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)植物生長(zhǎng)知識(shí)的掌握。

-下節(jié)課前，每組準(zhǔn)備一份關(guān)于植物生長(zhǎng)的簡(jiǎn)報(bào)，分享給全班同學(xué)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.植物生長(zhǎng)的基本過(guò)程

-種子萌發(fā)：種子吸水膨脹，胚根、胚芽、胚軸等結(jié)構(gòu)開(kāi)始生長(zhǎng)。

-莖葉生長(zhǎng)：莖和葉是植物的主要器官，負(fù)責(zé)光合作用和蒸騰作用。

-開(kāi)花結(jié)果：植物生長(zhǎng)到一定階段后，會(huì)開(kāi)花并結(jié)出果實(shí)或種子。

2.光合作用

-光合作用的原料：二氧化碳和水。

-光合作用的條件：光照、適宜的溫度和充足的水分。

-光合作用的產(chǎn)物：氧氣和有機(jī)物（葡萄糖）。

3.呼吸作用

-呼吸作用的原料：有機(jī)物和氧氣。

-呼吸作用的條件：適宜的溫度和水分。

-呼吸作用的產(chǎn)物：二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量。

4.蒸騰作用

-蒸騰作用的意義：促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，降低植物體溫度。

-蒸騰作用的部位：葉片、莖等部位。

5.植物激素與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)

-生長(zhǎng)素：促進(jìn)植物生長(zhǎng)，特別是莖和根的生長(zhǎng)。

-細(xì)胞分裂素：促進(jìn)細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞數(shù)目。

-赤霉素：促進(jìn)植物生長(zhǎng)，尤其是莖的伸長(zhǎng)。

-脫落酸：促進(jìn)葉片和果實(shí)的脫落。

6.環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響

-光照：影響光合作用和植物的開(kāi)花時(shí)間。

-水分：影響植物的生長(zhǎng)和水分平衡。

-溫度：影響植物的代謝和生長(zhǎng)速度。

-土壤：提供植物生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽和水分。

7.植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)與應(yīng)用

-植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑：人工合成的化學(xué)物質(zhì)，用于調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)和發(fā)育。

-植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用：促進(jìn)植物生長(zhǎng)、控制開(kāi)花時(shí)間、抑制植物生長(zhǎng)等。

8.實(shí)驗(yàn)探究方法

-觀察法：通過(guò)肉眼或顯微鏡觀察植物的生長(zhǎng)現(xiàn)象。

-記錄法：記錄植物的生長(zhǎng)數(shù)據(jù)，如高度、葉片數(shù)量、開(kāi)花情況等。

-分析法：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出科學(xué)結(jié)論。

-模擬法：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)條件，研究植物生長(zhǎng)的規(guī)律。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起探索了植物的生長(zhǎng)過(guò)程，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很有意義的經(jīng)歷。我想在這里分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過(guò)展示植物生長(zhǎng)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到植物生長(zhǎng)的奇妙。我還組織了小組討論，讓學(xué)生在交流中分享自己的觀察和想法。這些方法似乎收到了一定的效果，我看到不少學(xué)生在課堂上積極參與，這讓我感到很欣慰。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。例如，在講解光合作用時(shí)，我不僅僅停留在理論層面，還讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察光合作用的產(chǎn)物。這種實(shí)踐性的教學(xué)方式，不僅加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，也提高了他們的動(dòng)手能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也有一些不足之處。比如，在講解植物激素時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于這些激素的作用機(jī)制理解起來(lái)有些困難。這可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較抽象，需要更多的直觀演示和實(shí)例說(shuō)明。在今后的教學(xué)中，我會(huì)考慮增加一些相關(guān)的教學(xué)輔助材料，如模型、圖解等，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解。

至于課堂管理，我覺(jué)得整體上是可控的，但也有一些小插曲。比如，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有按照要求操作，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)紀(jì)律和責(zé)任感。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于抽象的知識(shí)點(diǎn)，可以通過(guò)制作教學(xué)模型或動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生直觀理解。