川教版歷史七年級上冊第13課《西漢的興盛》聽課評課記錄

川教版歷史七年級上冊第13課《西漢的興盛》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：川教版歷史七年級上冊第13課《西漢的興盛》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等輔助教學材料齊全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于西漢興盛的視頻資料，引發(fā)學生興趣，有效地導入新課。在展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法，使得課堂內(nèi)容豐富，學生興趣盎然。在結(jié)束階段，張華老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，使學生對所學知識有更好的鞏固。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得以順利完成。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、網(wǎng)絡(luò)資料等，使教學內(nèi)容更加生動形象，對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設(shè)計的教學目標既涵蓋了知識的傳授，也關(guān)注了學生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的引導。學生在本節(jié)課中積極思考、參與度高，通過課堂學習，學生基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

從課堂觀察來看，學生對于西漢興盛的相關(guān)知識點有較為深入的理解和記憶。張華老師通過多種教學方法的運用，如講授、討論等，使得學生能夠更好地理解和掌握知識。同時，學生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如信息提取、分析問題等能力。

3.情感態(tài)度價值觀

在本節(jié)課的教學過程中，張華老師注重引導學生從歷史事件中汲取智慧，培養(yǎng)學生的愛國情懷和歷史責任感。通過對西漢興盛時期的歷史背景、重要事件的學習，學生能夠更加深入地了解我國歷史，增強民族自豪感，同時也能夠認識到歷史的發(fā)展變遷，培養(yǎng)學生的思辨能力和歷史觀念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

總體來說，張華老師本節(jié)課的教學過程嚴密，教學方法靈活多樣，教學目標明確，學生學習積極性高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點在于教師對課堂節(jié)奏的控制力強，能夠有效地引導學生思考和討論，同時注重對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生在實踐中學習和體驗。此外，在教學資源的運用上，可以進一步豐富和拓展，如引入更多的歷史文獻、圖片等，增強學生對歷史知識的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步提升教學質(zhì)量，建議對張華老師進行后續(xù)聽課跟進，以便了解改