12家庭的記憶-傳統(tǒng)文化中的家（第2課時(shí)）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

12家庭的記憶-傳統(tǒng)文化中的家（第2課時(shí)）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《12家庭的記憶-傳統(tǒng)文化中的家（第2課時(shí)）》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時(shí)間：2023年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，增強(qiáng)文化自信。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解家庭在傳統(tǒng)文化中的地位和作用，提升家庭觀念和家庭責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重和傳承家庭文化，學(xué)會在家庭中傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考能力，通過家庭故事了解社會變遷，增強(qiáng)歷史意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解家庭在傳統(tǒng)文化中的地位和作用。

2.通過家庭故事了解社會變遷，增強(qiáng)歷史意識。

難點(diǎn)：

1.將抽象的家庭文化概念具體化，讓學(xué)生能夠感同身受。

2.引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，探討家庭對個(gè)人成長的影響。

解決辦法與突破策略：

1.結(jié)合生活實(shí)例，通過圖片、視頻等多媒體手段，展示不同家庭在傳統(tǒng)文化中的角色和故事，幫助學(xué)生具體理解。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的家庭故事，通過小組討論和交流，引導(dǎo)學(xué)生從自身經(jīng)歷出發(fā)，思考家庭文化的影響。

3.利用角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同家庭場景，體驗(yàn)家庭文化對個(gè)人成長的作用。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后收集家庭傳統(tǒng)，撰寫家庭故事，進(jìn)一步加深對家庭文化的理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解家庭在傳統(tǒng)文化中的地位，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭文化的內(nèi)涵。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞家庭故事展開討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望。

3.案例分析法：通過具體家庭案例，幫助學(xué)生理解家庭文化對個(gè)人和社會的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家庭文化的多樣性。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)家庭文化的知識。

3.家庭作業(yè)：布置與家庭文化相關(guān)的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示不同家庭的傳統(tǒng)節(jié)日慶祝方式，如春節(jié)、中秋節(jié)等，提問學(xué)生：“你們知道這些節(jié)日背后的家庭故事嗎？”引發(fā)學(xué)生對家庭文化的興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭結(jié)構(gòu)和文化特點(diǎn)，為本次課程做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括家庭在傳統(tǒng)文化中的地位、家庭文化對個(gè)人成長的影響等。

舉例說明：通過具體家庭案例，如古代孝道故事、現(xiàn)代家庭變遷等，幫助學(xué)生理解家庭文化的內(nèi)涵。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自家庭的故事，探討家庭文化在不同時(shí)代的變遷。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組合作，根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭文化主題活動(dòng)，如家庭傳統(tǒng)美食制作、家庭故事演講等。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)家庭文化在傳統(tǒng)文化中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和傳承家庭文化。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起收集家庭傳統(tǒng)故事，撰寫一篇關(guān)于家庭文化的短文，下節(jié)課分享。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.展示不同家庭的傳統(tǒng)節(jié)日慶祝方式圖片，提問學(xué)生：“你們知道這些節(jié)日背后的家庭故事嗎？”

2.回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭結(jié)構(gòu)和文化特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解家庭在傳統(tǒng)文化中的地位，如孝道、家庭觀念等。

2.通過古代孝道故事和現(xiàn)代家庭變遷案例，幫助學(xué)生理解家庭文化對個(gè)人成長的影響。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自家庭的故事，探討家庭文化在不同時(shí)代的變遷。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.讓學(xué)生分組合作，根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭文化主題活動(dòng)。

2.在學(xué)生活動(dòng)過程中，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)家庭文化在傳統(tǒng)文化中的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和傳承家庭文化。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起收集家庭傳統(tǒng)故事，撰寫一篇關(guān)于家庭文化的短文。

2.下節(jié)課分享各自的家庭故事，增進(jìn)對家庭文化的了解。知識點(diǎn)梳理1.家庭在傳統(tǒng)文化中的地位

-家庭是傳統(tǒng)文化的基本單位，承載著豐富的文化內(nèi)涵。

-家庭觀念和價(jià)值觀在傳統(tǒng)文化中具有重要地位，如孝道、尊老愛幼等。

-家庭文化是傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要載體。

2.家庭文化的主要內(nèi)容

-家庭禮儀：包括家庭內(nèi)部的行為規(guī)范、禮節(jié)和儀式等。

-家庭傳統(tǒng)：如節(jié)日慶典、婚喪嫁娶等習(xí)俗。

-家庭教育：家庭對子女的教育方式、價(jià)值觀的傳授等。

3.家庭文化對個(gè)人成長的影響

-家庭文化對個(gè)人性格、價(jià)值觀的形成具有深遠(yuǎn)影響。

-家庭文化有助于培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感、家庭觀念和社會責(zé)任感。

-家庭文化是個(gè)人成長過程中不可或缺的精神支柱。

4.家庭文化的變遷

-隨著社會的發(fā)展，家庭文化也經(jīng)歷了變遷。

-傳統(tǒng)家庭文化的傳承與現(xiàn)代化家庭的融合。

-家庭文化在現(xiàn)代社會中的新特點(diǎn)和新趨勢。

5.家庭文化的傳承與發(fā)揚(yáng)

-傳承家庭文化的重要性：家庭文化是民族文化的根基。

-傳承家庭文化的途徑：家庭教育、社區(qū)活動(dòng)、文化活動(dòng)等。

-發(fā)揚(yáng)家庭文化的實(shí)踐：弘揚(yáng)家庭美德、傳承優(yōu)良家風(fēng)等。

6.家庭文化在現(xiàn)代社會中的作用

-家庭文化對個(gè)人心理健康的影響：提供情感支持、促進(jìn)心理健康。

-家庭文化對社會和諧的作用：增強(qiáng)家庭凝聚力、促進(jìn)社會穩(wěn)定。

-家庭文化對國家文化軟實(shí)力的作用：傳承民族文化、提升國家形象。

7.家庭文化的保護(hù)與傳承

-家庭文化保護(hù)的重要性：保護(hù)民族文化多樣性。

-家庭文化傳承的方法：加強(qiáng)家庭教育、開展文化活動(dòng)、保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等。

-家庭文化傳承的責(zé)任：家庭、學(xué)校、社會共同承擔(dān)。教學(xué)反思今天的課，我覺得整體上還算是順利，但是也有一些地方讓我覺得可以改進(jìn)。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示不同家庭的傳統(tǒng)節(jié)日慶祝方式，孩子們的興趣確實(shí)是被激發(fā)了，他們積極參與討論，分享了自己的家庭故事。這一點(diǎn)讓我很高興，因?yàn)檫@表明孩子們對家庭文化有一定的了解和興趣。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解家庭在傳統(tǒng)文化中的地位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于家庭文化的內(nèi)涵理解不夠深入，他們對一些傳統(tǒng)習(xí)俗的理解也僅僅停留在表面的認(rèn)知上。這可能是因?yàn)樗麄儗鹘y(tǒng)文化的接觸和了解有限，所以在課堂上需要更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的家庭故事。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得非常積極，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些小組的討論并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，可能是由于小組內(nèi)部分工不明確或者討論內(nèi)容偏離了主題。因此，我需要在未來的教學(xué)中更加注重討論的引導(dǎo)和監(jiān)控。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了設(shè)計(jì)家庭文化主題活動(dòng)的作業(yè)，目的是讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。但是，我擔(dān)心的是，如果孩子們的家長不參與，或者家長對家庭文化了解有限，那么這個(gè)作業(yè)的完成質(zhì)量可能會受到影響。所以，我打算在下一次家長會上，也強(qiáng)調(diào)家庭文化教育的重要性，希望家長能夠給予孩子更多的支持和指導(dǎo)。

課堂總結(jié)時(shí)，我試圖總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲，但是感覺自己的語言表達(dá)還不夠精煉，可