福建省2024中考語文古詩詞曲梳理九上第65首咸陽城東樓課件

九年級上冊第65首

咸陽城東樓唐·許渾古詩詞曲梳理文學(xué)常識1寫作背景2內(nèi)容梳理3作品主旨4理解探究5文學(xué)常識許渾(約791—約858)，字用晦，唐代詩人。寫作背景詩人在唐宣宗大中三年(849)任監(jiān)察御史，此時大唐王朝已處于風(fēng)雨飄搖之際。在一個秋天的傍晚，詩人登上咸陽城樓觀賞風(fēng)景，寫下此詩。教材原文參考譯文理解賞析一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀tīng洲①。內(nèi)容梳理煉字：“一上”表明觸發(fā)詩人情感的時間之短瞬；“萬里”則極言愁思之廣大。一個“愁”字，奠定了全詩蒼涼傷感的基調(diào)，以“愁”開篇，后面交代“愁”的緣由，引出下文情感的抒發(fā)。內(nèi)容理解：首聯(lián)扣題，寫景抒情。詩人宦游長安，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，登臨咸陽城樓，思鄉(xiāng)之情便涌上心頭。登上咸陽城樓，萬里鄉(xiāng)愁油然而生，眼前蘆葦、楊柳叢生，好似水中的小洲?！局攸c注釋】①汀洲：水中的小洲。教材原文參考譯文理解賞析溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。內(nèi)容理解：寫晚眺遠(yuǎn)景，寓意深遠(yuǎn)。這兩句既是對自然景物的描寫，描繪了山雨來臨前的征兆，營造出一種蕭條蒼涼的氛圍；也是對唐王朝日薄西山、危機四伏的沒落局勢形象化的勾畫，傳達出詩人“萬里愁”的真實原因。哲理：“山雨欲來風(fēng)滿樓”常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句。溪邊烏云剛剛浮起，夕陽已經(jīng)沉落到樓閣后面，山雨欲來，滿樓風(fēng)聲颯颯。教材原文參考譯文理解賞析鳥下綠蕪②秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。內(nèi)容理解：寫晚眺近景，描繪了秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對歷史滄桑的無限感慨。寫作手法：虛實結(jié)合，視聽結(jié)合。滄桑的世事，把詩人的愁怨從“萬里”推向“千古”，吊古之情油然而生。秦苑漢宮，一片荒涼，鳥兒落入?yún)采碾s草，秋蟬在黃葉間鳴叫。【重點注釋】②蕪：叢生的雜草。教材原文參考譯文理解賞析行人③莫問當(dāng)年事④，故國東來渭水流。寫作手法：融情于景，渭水依舊東流的景象，飽含著詩人感古傷今的悲涼。煉字：“莫問”二字，并非勸誡之辭，實乃令人思索之語，讓讀者從悲涼頹敗的自然景物中思考?xì)v史的教訓(xùn)。一個“流”字，則暗示出詩人對國家衰敗、頹勢難救的痛惜之情，飽含感古傷今的悲涼。我不問秦、漢滅亡的往事，這次來到咸陽，只見渭水一如既往地向東流?！局攸c注釋】③行人：這里指作者自己。④當(dāng)年事：指秦、漢滅亡的往事。本詩寫詩人登上咸陽城樓，見眼前之景，回憶起發(fā)生在此地的歷史故事，抒發(fā)了歷史變遷、世事滄桑的無限感慨，表達了詩人思鄉(xiāng)的憂愁和感古傷今的悲涼情感。作品主旨1．這首詩的頸聯(lián)運用了什么寫作手法？有什么表達效果？(寫作手法)理解探究頸聯(lián)寫近景，虛實結(jié)合，強調(diào)過去的秦苑漢宮，如今只是綠蕪遍地，黃葉滿林，唯有鳥、蟬不識興亡，依然如故。滄桑的世事，把詩人的愁怨從“萬里”推向“千古”，吊古之情油然而生。2．“山雨欲來風(fēng)滿樓”是千古名句，請簡要分析。(詞句賞析)這句詩運用了雙關(guān)手法，寓意深遠(yuǎn)，對驟雨欲來、狂風(fēng)四起的自然景象作了形象的摹寫，動感分明；也是對唐王朝危機四伏，暗含緊張氣氛的形象化勾畫。后人常用此句詩來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛。3．本詩與《丑奴兒·書博山道中壁》(P76)都圍繞著“愁”字來寫，請分析兩首詩詞表達的“愁”有何不同。