2033三年級數(shù)學(xué)下冊 八 小數(shù)的初步認識第3課時 簡單的小數(shù)加、減法說課稿 蘇教版

2033三年級數(shù)學(xué)下冊八小數(shù)的初步認識第3課時簡單的小數(shù)加、減法說課稿蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊第八單元“小數(shù)的初步認識”第三課時，主要內(nèi)容包括：簡單的小數(shù)加、減法。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠理解小數(shù)加減法的意義，掌握小數(shù)加減法的計算法則，并能進行簡單的計算。核心素養(yǎng)目標1.發(fā)展數(shù)學(xué)抽象能力，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)加減法的本質(zhì)，將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。

2.培養(yǎng)邏輯推理能力，讓學(xué)生通過觀察、操作等活動，發(fā)現(xiàn)小數(shù)加減法的規(guī)律，形成正確的計算方法。

3.增強數(shù)學(xué)建模意識，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，學(xué)會用數(shù)學(xué)語言描述問題，并嘗試運用小數(shù)加減法解決問題。

4.提升數(shù)學(xué)運算能力，通過練習和反思，提高學(xué)生準確、迅速進行小數(shù)加減法運算的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習意識和交流能力，在小組活動中，學(xué)會傾聽、表達和分享。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解小數(shù)加減法的意義：本節(jié)課的核心內(nèi)容在于讓學(xué)生理解小數(shù)加減法是如何在日常生活中體現(xiàn)的，例如，計算商品的價格、測量長度的變化等。通過具體實例，如“小明買了一個0.75元的蘋果，他又買了一個0.50元的橙子，他一共花了多少錢？”來引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)加法的意義。

-掌握小數(shù)加減法的計算法則：重點在于讓學(xué)生掌握小數(shù)點對齊、逐位相加或相減的方法，例如，0.25+0.35=0.60，通過逐步講解和示范，讓學(xué)生理解并能夠獨立完成類似計算。

2.教學(xué)難點

-小數(shù)點對齊的準確性：對于三年級學(xué)生來說，小數(shù)點對齊是進行小數(shù)加減法的關(guān)鍵步驟，但也是容易出錯的地方。難點在于如何讓學(xué)生理解小數(shù)點對齊的重要性，并通過練習提高其準確性。

-進位和借位的處理：在小數(shù)加法中，當小數(shù)部分相加超過1時，需要進位；在小數(shù)減法中，當小數(shù)部分不夠減時，需要借位。難點在于幫助學(xué)生理解進位和借位的原理，并能正確應(yīng)用。

-小數(shù)位數(shù)不同的加減法：當參與運算的小數(shù)位數(shù)不同時，學(xué)生需要先在小數(shù)點后補足零，然后再進行計算。難點在于讓學(xué)生理解這種操作的原因和如何正確執(zhí)行。例如，0.7+0.25-0.2的計算。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范法，通過教師的詳細講解和示范計算過程，幫助學(xué)生理解小數(shù)加減法的原理和步驟。

2.設(shè)計小組合作學(xué)習活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論和練習，通過合作交流，共同解決計算中的問題。

3.利用多媒體教學(xué)手段，展示小數(shù)加減法的動畫演示，幫助學(xué)生直觀理解進位和借位的過程。

4.設(shè)計“小數(shù)加減法接力賽”游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，通過游戲活動鞏固所學(xué)知識，提高計算速度和準確性。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示超市購物場景，提問：“同學(xué)們，如果小明在超市買了0.85元的鉛筆和0.60元的橡皮，他一共花了多少錢？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何計算兩個小數(shù)的和。

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：今天我們要學(xué)習小數(shù)的加法，一起來探索如何計算它們。

二、講授新課（15分鐘）

1.小數(shù)加法（5分鐘）

-教師講解小數(shù)加法的意義和計算法則。

-示例：0.25+0.35=0.60，講解小數(shù)點對齊和逐位相加的方法。

-學(xué)生跟隨教師進行計算練習。

2.小數(shù)減法（5分鐘）

-教師講解小數(shù)減法的意義和計算法則。

-示例：1.20-0.75=0.45，講解小數(shù)點對齊和逐位相減的方法。

-學(xué)生跟隨教師進行計算練習。

3.進位和借位（5分鐘）

-教師通過動畫演示進位和借位的過程。

-示例：0.9+0.6=1.5，講解進位的處理方法。

-學(xué)生跟隨教師進行計算練習。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.小組練習（10分鐘）

-學(xué)生分組進行小數(shù)加減法的練習，每組完成一定數(shù)量的題目。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

2.小組匯報（5分鐘）

-各小組匯報練習情況，分享解題思路和遇到的問題。

-教師點評，強調(diào)解題方法和注意事項。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，小數(shù)加法和減法有什么區(qū)別？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：小數(shù)加法是將兩個數(shù)相加，小數(shù)減法是將一個數(shù)從另一個數(shù)中減去。

3.教師提問：“在計算小數(shù)加減法時，我們應(yīng)該注意什么？”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)：注意小數(shù)點對齊，逐位計算，處理進位和借位。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“如果小明要買一本書，價格為0.95元，他有1元，他還需要多少錢？”

2.學(xué)生回答，教師展示計算過程，強調(diào)小數(shù)點對齊和逐位計算的重要性。

3.教師提問：“你們覺得小數(shù)加減法在生活中有哪些應(yīng)用？”

4.學(xué)生分享，教師總結(jié)：小數(shù)加減法在購物、烹飪、工程測量等方面都有廣泛的應(yīng)用。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課學(xué)習的小數(shù)加減法內(nèi)容。

2.學(xué)生總結(jié)：小數(shù)加減法的意義、計算法則和注意事項。

3.教師強調(diào)重點：小數(shù)點對齊、逐位計算、進位和借位。

4.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

總用時：45分鐘知識點梳理1.小數(shù)的意義

-小數(shù)是由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成的數(shù)。

-小數(shù)點是小數(shù)中的分隔符，左邊的整數(shù)部分表示整體中的幾份，右邊的每一位小數(shù)部分表示整體中的幾分之幾。

2.小數(shù)的讀法

-整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀。

-小數(shù)點讀作“點”。

-小數(shù)部分依次讀出每一位數(shù)字。

3.小數(shù)的寫法

-整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫。

-小數(shù)點寫在個位的右下角。

-小數(shù)部分依次寫出每一位數(shù)字。

4.小數(shù)的大小比較

-比較小數(shù)的大小時，先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的小數(shù)就大。

-如果整數(shù)部分相同，再比較小數(shù)點后的第一位，以此類推。

5.小數(shù)的加減法

-小數(shù)加減法的意義：小數(shù)加減法是表示小數(shù)之間增加或減少的運算。

-小數(shù)加減法的計算法則：

-小數(shù)點對齊：進行小數(shù)加減法時，要將參與運算的小數(shù)的小數(shù)點對齊。

-逐位相加或相減：從小數(shù)點開始，從右到左，依次相加或相減。

-進位和借位：當小數(shù)部分相加或相減超過1時，需要進行進位或借位。

6.小數(shù)加減法的應(yīng)用

-在實際生活中，小數(shù)加減法廣泛應(yīng)用于購物、烹飪、工程測量等領(lǐng)域。

-例如，計算商品的價格、測量長度的變化、計算利息等。

7.小數(shù)加減法的練習

-通過練習，鞏固小數(shù)加減法的計算法則。

-練習內(nèi)容包括小數(shù)加法、小數(shù)減法、進位和借位等。

8.小數(shù)加減法的注意事項

-注意小數(shù)點對齊，確保計算的準確性。

-注意進位和借位的處理，避免計算錯誤。

-注意小數(shù)位數(shù)不同的加減法，先在小數(shù)點后補足零。板書設(shè)計①小數(shù)的意義

-小數(shù)點分隔整數(shù)部分和小數(shù)部分

-小數(shù)點左邊的整數(shù)表示整體中的幾份

-小數(shù)點右邊的小數(shù)表示整體中的幾分之幾

②小數(shù)的讀法

-整數(shù)部分按整數(shù)的讀法

-小數(shù)點讀作“點”

-小數(shù)部分依次讀出每一位數(shù)字

③小數(shù)的寫法

-整數(shù)部分按整數(shù)的寫法

-小數(shù)點寫在個位右下角

-小數(shù)部分依次寫出每一位數(shù)字

④小數(shù)的大小比較

-比較整數(shù)部分

-若整數(shù)部分相同，比較小數(shù)點后第一位

-依次比較，直到找到不同的數(shù)字

⑤小數(shù)加減法

-小數(shù)點對齊

-逐位相加或相減

-進位和借位處理

⑥小