2024秋八年級英語上冊 Module 6 Animals in danger Unit 1 It allows people to get closer to them說課稿（新版）外研版

2024秋八年級英語上冊Module6AnimalsindangerUnit1Itallowspeopletogetclosertothem說課稿（新版）外研版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版2024秋八年級英語上冊Module6AnimalsindangerUnit1，主要內(nèi)容包括介紹瀕危動物以及保護(hù)它們的方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已學(xué)的動物相關(guān)詞匯和句型相聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)舊知識，引入新話題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握瀕危動物保護(hù)的相關(guān)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，通過學(xué)習(xí)瀕危動物保護(hù)，理解人與自然和諧共生的理念。

2.提升學(xué)生的語言能力，通過實(shí)際語境運(yùn)用，提高英語聽說讀寫技能。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析動物保護(hù)案例，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和問題解決能力。

4.樹立學(xué)生的價值觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)社會責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用與瀕危動物保護(hù)相關(guān)的英語詞匯和句型，如“endangeredspecies”，“conservationefforts”等。

②通過閱讀課文，識別并分析文章中的事實(shí)信息和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

③學(xué)習(xí)如何用英語描述動物的生活習(xí)性和面臨的威脅，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行討論，尤其是在涉及情感態(tài)度和價值觀的表達(dá)上，需要學(xué)生能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言。

②理解并內(nèi)化保護(hù)瀕危動物的重要性，將知識轉(zhuǎn)化為行動，這需要學(xué)生具備一定的情感共鳴和道德判斷能力。

③結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計并實(shí)施有效的保護(hù)方案，這要求學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行創(chuàng)新思維和問題解決。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)與動物保護(hù)相關(guān)的情境，如視頻、圖片展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)施合作學(xué)習(xí)法，分組討論瀕危動物保護(hù)的實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和批判性思維。

3.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)英語表達(dá)，提高語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示瀕危動物圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受，提高教學(xué)趣味性。

2.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在線查找相關(guān)信息，拓展知識面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

3.運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，通過游戲和測試形式，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示瀕危動物的圖片或視頻，提問學(xué)生：“Whatdoyouthinkabouttheseanimals?Doyouknowwhytheyareendangered?”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的看法。

回顧舊知：簡要回顧之前學(xué)過的動物相關(guān)詞匯和句型，如“endangeredspecies”，“conservationefforts”等，幫助學(xué)生回憶并復(fù)習(xí)舊知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括瀕危動物的定義、原因、影響以及保護(hù)措施等。

舉例說明：通過具體的瀕危動物案例，如大熊貓、老虎等，講解它們的生活習(xí)性、面臨的威脅以及保護(hù)工作的進(jìn)展。

互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何保護(hù)瀕危動物，以及每個人可以如何為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：分組進(jìn)行角色扮演，模擬保護(hù)瀕危動物的活動，如制定保護(hù)計劃、宣傳保護(hù)意識等。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時，及時給予指導(dǎo)和幫助，確?；顒禹樌M(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)瀕危動物的重要性，以及每個人在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任。

提醒學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，鼓勵他們在日常生活中采取實(shí)際行動，如節(jié)約用水、減少浪費(fèi)等。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.搜集有關(guān)瀕危動物的資料，了解它們的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

2.設(shè)計一份保護(hù)瀕危動物的宣傳海報，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和倡議。

3.與家人或朋友分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高他們的環(huán)保意識。

6.課堂延伸（約10分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行一次小型的環(huán)境保護(hù)主題演講比賽，鼓勵他們用自己的語言表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的看法和行動。

評選出優(yōu)秀演講者，給予獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

教師對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

收集學(xué)生對本節(jié)課的評價和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是評價教學(xué)成效的重要指標(biāo)。以下是對本節(jié)課學(xué)習(xí)后學(xué)生方面取得的效果的詳細(xì)描述：

1.語言能力的提升

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握與瀕危動物保護(hù)相關(guān)的英語詞匯和句型，如“endangeredspecies”，“conservationefforts”，“ecosystem”等。在課堂上，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的描述和討論，提高了英語口語表達(dá)能力。

2.閱讀理解能力的增強(qiáng)

學(xué)生在閱讀課文的過程中，學(xué)會了如何識別文章中的事實(shí)信息和觀點(diǎn)，能夠分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，提高了閱讀理解能力。此外，學(xué)生通過分析瀕危動物保護(hù)案例，能夠更好地理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。

3.寫作能力的提高

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠模仿課文中的寫作風(fēng)格，嘗試用英語撰寫關(guān)于瀕危動物保護(hù)的短文。在寫作過程中，學(xué)生學(xué)會了如何組織語言、表達(dá)觀點(diǎn)，并能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型進(jìn)行描述。

4.文化意識的培養(yǎng)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)瀕危動物保護(hù)的相關(guān)知識，了解了不同國家和地區(qū)的保護(hù)措施，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。這有助于學(xué)生樹立全球意識，培養(yǎng)尊重自然、關(guān)愛生命的價值觀。

5.思維品質(zhì)的鍛煉

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何從不同角度思考問題，提出自己的觀點(diǎn)，并接受他人的意見。這種鍛煉有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

6.社會責(zé)任感的增強(qiáng)

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解到瀕危動物保護(hù)是全人類共同的責(zé)任，自己也能為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)他們積極參與環(huán)保活動的熱情。

7.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

學(xué)生通過查找資料、參與討論等活動，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)。他們能夠獨(dú)立思考、解決問題，并能夠在課外時間主動了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

8.團(tuán)隊合作能力的提升

在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴協(xié)作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高他們在集體中的溝通和協(xié)作能力。

9.情感態(tài)度的塑造

學(xué)生通過學(xué)習(xí)瀕危動物保護(hù)的相關(guān)知識，對環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們能夠關(guān)心動物，關(guān)注環(huán)境問題，并愿意為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。

10.綜合素質(zhì)的全面提升

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識、技能、情感、態(tài)度和價值觀等方面得到了全面提升，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計①知識點(diǎn)：

①瀕危動物的定義和特征

②瀕危動物保護(hù)的原因和重要性

③國際和國內(nèi)的保護(hù)措施

②詞匯：

①endangeredspecies（瀕危物種）

②conservationefforts（保護(hù)努力）

③ecosystem（生態(tài)系統(tǒng)）

④habitat（棲息地）

⑤extinction（滅絕）

③句型：

①Theseanimalsareendangeredbecauseof__________.

②Weneedtotakeactiontoprotect__________.

③Conservationeffortsinclude__________and__________.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計互動性強(qiáng)的小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中運(yùn)用英語討論瀕危動物保護(hù)的話題，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.利用多媒體技術(shù)展示瀕危動物的最新圖片和視頻，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，對部分學(xué)生來說，英語詞匯和句型的學(xué)習(xí)可能存在一定的難度，需要更加細(xì)致地指導(dǎo)。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦^少發(fā)言，需要創(chuàng)造更多的機(jī)會，鼓勵學(xué)生積極參與。

3.課堂評價方式較為單一，主要以口頭評價為主，可以考慮引入多元化的評價方法，如學(xué)生自評、互評等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對詞匯和句型學(xué)習(xí)難度的問題，可以在課前準(zhǔn)備階段，通過詞匯卡片、小故事等形式，幫助學(xué)生提前預(yù)習(xí)和記憶，減少課堂上的學(xué)習(xí)壓力。

2.為了鼓勵學(xué)生積極參與討論，可以采用“同伴互助”的教學(xué)模式，讓小組成員之間互相鼓勵、互相學(xué)習(xí)，營造一個輕松、友好