人教版地理八年級上冊 《第二節(jié)　土地資源》聽課評課記錄（第二課時）

人教版地理八年級上冊《第二節(jié)土地資源》聽課評課記錄（第二課時）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：第二節(jié)土地資源

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、地圖、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段：張老師通過展示我國土地資源的分布圖，引導學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的導入做好鋪墊。導入方式生動形象，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段：張老師運用了講授法、案例分析法和小組討論法等多種教學方法。在講解土地資源分類、分布和利用時，張老師條理清晰、重點突出，引導學生積極參與討論，提高了學生的地理素養(yǎng)。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評，使學生在互動中提升地理思維。

4.學生學習狀態(tài)：學生們在課堂上保持較高的學習積極性，專注度較高，能夠主動參與課堂討論和實踐活動。

5.課堂管理：張老師嚴格把控課堂紀律，時間分配合理，課堂節(jié)奏張弛有度。

6.教學技術(shù)使用：張老師有效利用了多媒體教學，通過播放視頻、展示圖片等形式，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握土地資源的分類、分布和利用，理解我國土地資源的國情，以及提高學生地理素養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能達到預(yù)期的學習目標，對土地資源有更深入的了解。

2.知識掌握：學生們在課堂互動和討論中，表現(xiàn)出對知識點的理解和記憶情況較好。例如，他們能準確說出土地資源的分類，了解各種土地資源的利用狀況。同時，學生們在案例分析中，展現(xiàn)了對于技能的掌握程度，如分析土地資源利用中的問題，提出解決措施等。

3.情感態(tài)度價值觀：本節(jié)課的講授不僅使學生了解了土地資源的知識，還引導學生關(guān)注我國土地資源的國情，提高保護土地資源的意識。在小組討論中，學生們表現(xiàn)出對土地資源利用問題的關(guān)注，能從全面、發(fā)展的角度思考問題，體現(xiàn)了情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

綜合來看，本節(jié)課的教學效果良好，學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面均有所收獲。但在個別學生的知識掌握和情感態(tài)度價值觀引導方面，仍有待加強。建議張老師在今后的教學中，針對這些學生進行有針對性的輔導，以提高整體教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課給人留下深刻印象，張老師教態(tài)親切自然，教學設(shè)計合理，注重師生互動，充分調(diào)動了學生的學習積極性。最突出的優(yōu)點是教學方法靈活多樣，既能引導學生掌握知識，又能培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)和思維能力。

2.改進建議：

a.在課堂導入階段，可以增加一些與學生生活實際相關(guān)的情景，讓學生更加直觀地感受到土地資源的重要性，提高學生的學習興趣。

b.在課堂互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生參與到討論中來，提高學生的參與度和積極性。

c.在教學過程中，可以適當增加一些實踐活動，讓學生在實踐中掌握知識，提高學生的動手能力和實際操作能力。

d.在教學評價方面，可以增加一些形成性評價，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生在學習過程中出現(xiàn)的問題，提高學生的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：建議對張老師的后續(xù)授課進行跟蹤聽課，以便了解教學改進情況。可以采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享教學經(jīng)驗和心得，相互學習，共同提高。

b.提供專業(yè)培訓，讓張老師掌握更多現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學方法，提高教學效果。

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