10《父母多愛我》第1課時說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

10《父母多愛我》第1課時說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、教學內(nèi)容

本節(jié)課選自2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材第10課《父母多愛我》。本課旨在幫助學生了解父母對他們的關愛，培養(yǎng)他們對父母的感恩之情。內(nèi)容包括：父母的愛是世界上最偉大的愛，我們要學會理解父母、關心父母，回報父母的愛。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的家庭責任感，理解家庭關系的和諧對個人成長的重要性。

2.增強學生的情感態(tài)度，學會表達對父母的感激之情，提升人際交往能力。

3.培養(yǎng)學生的同理心，學會換位思考，理解父母的辛勞和付出。

4.增強學生的道德認知，認識到孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個公民應盡的義務。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

三年級的學生在之前的道德與法治學習中，已經(jīng)初步了解了家庭關系和家庭成員之間的相互關愛。他們可能對父母的愛有基本的認識，但具體到如何表達對父母的感激和回報，還需要進一步的引導和示范。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生對家庭和父母的愛有濃厚的興趣，因為他們正處于親情意識開始覺醒的年齡階段。他們的學習能力強，善于模仿和表達，但可能缺乏深度思考。學習風格上，他們喜歡通過故事、游戲等形式來學習，需要教師提供豐富的教學活動來激發(fā)他們的學習興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解父母的愛和表達感恩方面可能遇到的困難包括：如何將抽象的情感轉化為具體的行為，如何在與父母的互動中表達自己的感激，以及如何在日常生活中實踐孝敬父母的行為。此外，學生可能因為年齡較小，缺乏生活經(jīng)驗，難以深刻理解父母的愛和辛勞。因此，教師需要通過具體的案例和互動活動，幫助學生克服這些困難。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《父母多愛我》教材，以便于跟隨教學內(nèi)容進行閱讀和思考。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片，如父母照顧孩子的溫馨瞬間，以及相關的視頻資料，以直觀展示父母的愛。

3.教學卡片：設計一些關于表達感恩的卡片，讓學生在課堂上進行互動練習。

4.教室布置：設置溫馨的教室環(huán)境，包括家庭照片墻，營造家庭和諧的氛圍。五、教學過程

一、導入新課

1.教師以提問的方式導入：“同學們，你們知道嗎？在這個世界上，有一種最偉大的愛，那就是父母的愛。今天，我們就來學習第10課《父母多愛我》，一起感受這份偉大的愛?！?/p>

2.學生積極回答，教師總結：“很好，今天我們就來深入了解一下父母的愛，學會感恩父母。”

二、新課講授

1.教師帶領學生閱讀課文，引導學生關注課文標題和插圖，初步感知課文內(nèi)容。

2.教師提問：“同學們，你們覺得父母的愛是什么樣的？請結合自己的親身經(jīng)歷來說一說?！?/p>

學生分享自己的感受，教師總結：“父母的愛是無私的、偉大的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏??！?/p>

3.教師引導學生學習課文第一自然段，理解父母的愛體現(xiàn)在生活的方方面面。

-教師提問：“這一段中，作者通過哪些具體事例來體現(xiàn)父母的愛？”

-學生回答，教師總結：“父母的愛體現(xiàn)在關心我們的飲食、照顧我們的健康、關心我們的學習等方面。”

4.教師引導學生學習課文第二自然段，理解父母的愛是無條件的。

-教師提問：“這一段中，作者想要告訴我們什么？”

-學生回答，教師總結：“父母的愛是無條件的，無論我們做得好不好，他們都會一直支持我們。”

5.教師引導學生學習課文第三自然段，理解父母的愛需要我們?nèi)ダ斫夂突貓蟆?/p>

-教師提問：“這一段中，作者給出了哪些具體的建議？”

-學生回答，教師總結：“我們要學會理解父母，關心父母，用實際行動回報父母的愛?！?/p>

6.教師引導學生學習課文第四自然段，理解父母的愛需要我們傳承。

-教師提問：“這一段中，作者想要我們做什么？”

-學生回答，教師總結：“我們要傳承孝敬父母的美德，讓這份愛延續(xù)下去?！?/p>

三、課堂活動

1.教師組織學生進行“我心中的父母”繪畫活動，讓學生用畫筆表達對父母的愛和感激。

2.教師引導學生進行“感恩父母”演講比賽，讓學生在比賽中分享自己對父母的愛。

四、課堂小結

1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結父母的愛是偉大的、無私的，需要我們?nèi)ダ斫夂突貓蟆?/p>

2.教師強調(diào)孝敬父母的重要性，鼓勵學生在日常生活中關愛父母，用實際行動回報父母的愛。

五、作業(yè)布置

1.讓學生回家后，為父母做一件力所能及的事情，如打掃房間、洗碗等，表達對父母的愛。

2.讓學生寫一篇關于“我心中的父母”的作文，表達自己對父母的愛和感激。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《媽媽的禮物》：這篇短文講述了一個小女孩如何通過自己的努力，為媽媽準備了一份特別的禮物，表達對媽媽的感激之情。通過閱讀這篇故事，學生可以更深刻地理解感恩的意義，以及如何通過實際行動來回報父母的愛。

-《父愛如山》：這篇文章以父親的形象為主線，通過幾個小故事展現(xiàn)了父愛的偉大和深沉。學生可以通過閱讀這篇文章，進一步了解父愛的特點，以及如何在日常生活中與父親建立更深的情感聯(lián)系。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以調(diào)查自己家庭成員之間的關系，了解父母在家庭中的角色和作用，以及家庭成員之間是如何相互關愛的。

-學生可以嘗試記錄下自己在家庭中感受到的愛的瞬間，如父母為他們的付出、家庭成員之間的溫馨互動等，并通過寫作或繪畫的形式表達出來。

-學生可以與同學交流自己對家庭和父母的愛，分享自己的感受和體驗，增進彼此的理解和情感交流。

3.組織家庭親子活動：

-教師可以建議家長與學生一起參與一些親子活動，如共同烹飪一頓晚餐、一起進行戶外運動、共同完成一項手工藝品等，通過這些活動增進家庭成員之間的感情，同時讓學生體會到父母的愛。

-鼓勵學生在家庭中承擔一些家務勞動，如打掃房間、洗碗等，通過實際行動來體驗父母日常的辛勞，培養(yǎng)孝敬父母的意識。

4.探索孝文化的傳統(tǒng)與現(xiàn)代意義：

-學生可以研究孝文化的起源和發(fā)展，了解孝道在中華民族傳統(tǒng)文化中的重要地位。

-通過查閱資料或訪談長輩，學生可以了解孝道在現(xiàn)代社會中的表現(xiàn)形式，以及如何在現(xiàn)代社會中傳承和弘揚孝道。

5.創(chuàng)設家庭主題班會：

-教師可以組織一次以“我愛我家”為主題的家庭主題班會，讓學生分享自己家庭的故事，展示家庭成員之間的關愛，增強學生的家庭責任感和歸屬感。七、教學反思與總結

各位親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對這節(jié)課的反思和總結。今天我們上了《父母多愛我》這一課，這節(jié)課對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。

首先，我想談談教學過程中的得失。

在教學方法上，我采用了提問、小組討論、繪畫和演講等多種形式，試圖讓同學們從不同的角度去理解和感受父母的愛。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學方法激發(fā)了同學們的學習興趣，他們在課堂上表現(xiàn)得非?；钴S。但是，我也意識到，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分同學參與度不高，這可能是因為他們的表達能力和自信心不足。因此，我需要在今后的教學中，更多地關注這些學生的需求，給予他們更多的鼓勵和支持。

在策略上，我嘗試將抽象的情感轉化為具體的行為，比如通過“感恩父母”的演講比賽，讓學生在實踐中學會表達對父母的愛。這個策略取得了很好的效果，同學們在比賽中表現(xiàn)得非常出色，他們的表達能力和自信心都有所提升。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，這樣的活動對一些內(nèi)向的學生來說可能是一個挑戰(zhàn)，他們在公共場合的表達可能會受到限制。所以，我需要在設計活動時，考慮到不同學生的特點和需求，讓每個學生都有機會參與并展示自己。

在教學管理方面，我努力營造一個輕松、愉快的學習氛圍，讓同學們在課堂上能夠自由地表達自己的觀點。我發(fā)現(xiàn)，這樣的管理方式有助于提高學生的參與度和課堂效果。但是，也有時候，我發(fā)現(xiàn)自己對于課堂紀律的把控還不夠嚴格，有時候課堂上的秩序會受到影響。因此，我需要在今后的教學中，更加注重課堂紀律的維護，確保每個學生都能在一個良好的學習環(huán)境中學習。

在知識方面，同學們對父母的愛有了更深入的理解，他們能夠從不同的角度去分析父母的愛，并且能夠結合自己的生活實際來談談自己的感受。在技能方面，同學們的表達能力和自信心都有所提升，他們在演講比賽中的表現(xiàn)令人滿意。在情感態(tài)度方面，同學們對父母的愛有了更多的感激之情，他們開始意識到孝敬父母的重要性。

當然，也存在一些問題和不足。比如，部分學生在課堂討論中的參與度不高，這可能是因為他們的表達能力有限或者是缺乏自信。此外，課堂紀律的維護也需要進一步加強