2023-2024學(xué)年四年級(jí)道德與法治下冊(cè)統(tǒng)編版說課稿001

2023-2024學(xué)年四年級(jí)道德與法治下冊(cè)統(tǒng)編版說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月26日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的重要性，學(xué)會(huì)遵守法律法規(guī)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，尊重他人，關(guān)愛社會(huì)。

3.提升學(xué)生的自我保護(hù)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中辨別是非，維護(hù)自身權(quán)益。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，他們的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，開始對(duì)周圍的世界產(chǎn)生更多的興趣和好奇心。在道德與法治課程中，學(xué)生對(duì)法律和道德的理解還處于初步階段，他們需要通過具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)來加深對(duì)這些概念的理解。

知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的社會(huì)常識(shí)，但對(duì)法律和道德原則的理解較為淺顯，需要通過系統(tǒng)的教學(xué)來深化。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和判斷能力正在發(fā)展，他們能夠進(jìn)行基本的推理和分析，但在處理復(fù)雜的社會(huì)問題時(shí)，往往缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。

素質(zhì)方面，學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)正在形成，但容易受到外界環(huán)境的影響，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出缺乏責(zé)任感和紀(jì)律性。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在不遵守規(guī)則、不尊重他人等現(xiàn)象，這些行為習(xí)慣對(duì)道德與法治課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下方面：首先，通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從具體事例中理解法律和道德的基本原則；其次，通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力；最后，通過情境模擬和實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過這些教學(xué)策略，旨在幫助學(xué)生形成正確的法治觀念和道德觀念，為他們的健康成長奠定基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法與討論法相結(jié)合，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬法庭審判，加深對(duì)法律程序的理解。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)法律知識(shí)視頻和圖片，直觀地展示法律與生活的關(guān)聯(lián)。

4.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的道德與法律問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

5.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于交通安全規(guī)則的公益廣告，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的法律知識(shí)。

-提問：廣告中提到了哪些交通規(guī)則？這些規(guī)則對(duì)我們有什么好處？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：法律就在我們身邊，遵守法律是每個(gè)公民的責(zé)任。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解交通規(guī)則的重要性，結(jié)合實(shí)際案例，如闖紅燈、逆行等違法行為帶來的后果。

-講解交通信號(hào)燈的含義，包括紅燈、綠燈、黃燈，以及對(duì)應(yīng)的行動(dòng)規(guī)則。

-通過PPT展示不同交通標(biāo)志，講解其含義和作用。

-引導(dǎo)學(xué)生討論：如何安全過馬路？如何正確使用自行車？

-教師總結(jié)：遵守交通規(guī)則，不僅保障了自己的安全，也尊重了他人的權(quán)益。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行模擬交通執(zhí)法活動(dòng)，每組設(shè)一名“交通警察”，其他學(xué)生扮演行人和駕駛員。

-每組根據(jù)交通信號(hào)燈的變化，指揮行人和車輛正確通行。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則的執(zhí)行。

-學(xué)生分享自己的執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)，討論如何更好地遵守交通規(guī)則。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則的重要性。

-提問：今天我們學(xué)習(xí)了哪些交通規(guī)則？如何將這些規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中？

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中遵守交通規(guī)則。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：回家后，向家人介紹今天學(xué)習(xí)的交通規(guī)則，并監(jiān)督家人遵守這些規(guī)則。

-學(xué)生回家后，與家人一起討論交通規(guī)則，提高家庭交通安全意識(shí)。

-教師提醒：下周上課時(shí)，請(qǐng)學(xué)生分享家庭討論的情況，共同提高交通安全意識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《交通安全知識(shí)手冊(cè)》：這本書詳細(xì)介紹了各種交通標(biāo)志的含義和作用，以及如何安全地使用自行車和步行。

-《兒童交通安全教育漫畫集》：通過漫畫的形式，生動(dòng)地展示了各種交通違法行為及其后果，適合小學(xué)生閱讀。

-《青少年法律常識(shí)問答》：這本書以問答的形式，解答了青少年在日常生活中遇到的法律問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集身邊的交通違法行為，如亂穿馬路、闖紅燈等，并記錄下來，分析這些行為可能帶來的后果。

-學(xué)生可以調(diào)查了解不同國家的交通規(guī)則，比較我國與其他國家在交通管理方面的異同，撰寫一篇短文。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)交通安全宣傳海報(bào)，利用所學(xué)知識(shí)，向他人傳達(dá)遵守交通規(guī)則的重要性。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家長參與交通安全知識(shí)競(jìng)賽，增進(jìn)家庭成員對(duì)交通法規(guī)的認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)與社區(qū)服務(wù)：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)亟煌ü芾聿块T，了解交通執(zhí)法過程，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)的交通安全宣傳活動(dòng)，如發(fā)放宣傳資料、講解交通規(guī)則等，提高社區(qū)居民的安全意識(shí)。

-學(xué)生可以與當(dāng)?shù)亟痪块T合作，開展“小小交通安全員”活動(dòng)，幫助交警維護(hù)交通秩序，提高交通安全水平。

4.家庭作業(yè)與親子互動(dòng)：

-家庭作業(yè)：家長可以陪同孩子一起完成一份關(guān)于家庭交通安全檢查表，檢查家中是否存在安全隱患，如亂放雜物、樓梯扶手損壞等。

-親子互動(dòng)：家長與孩子一起觀看交通安全教育視頻，討論視頻中出現(xiàn)的交通違法行為，以及如何避免類似情況的發(fā)生。

5.創(chuàng)新與創(chuàng)意：

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首交通安全兒歌，通過音樂和歌詞的形式，傳遞交通安全知識(shí)。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)交通安全主題的微電影，通過故事講述交通安全的重要性，提高觀眾的交通安全意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-交通信號(hào)燈：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

-交通標(biāo)志：行人橫道、禁止通行、限速標(biāo)志等。

-交通規(guī)則：遵守信號(hào)燈、行人優(yōu)先、不逆行等。

②關(guān)鍵詞：

-交通安全

-法律意識(shí)

-遵守規(guī)則

③重點(diǎn)句子：

-“遵守交通規(guī)則，保障自己和他人的安全?！?/p>

-“交通安全，人人有責(zé)。”

-“從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了交通規(guī)則，這可是關(guān)系到我們每個(gè)人生命安全的大事?；剡^頭來看看，我覺得有幾個(gè)地方做得還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。孩子們對(duì)于交通規(guī)則的理解比我想象的要好，他們能積極地參與到課堂討論中，提出很多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。比如說，在討論如何安全過馬路時(shí)，有學(xué)生提出了使用手機(jī)APP提醒家人注意交通安全，這個(gè)想法真是太棒了。

其次，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生們模擬警察執(zhí)法，這樣既能讓他們更加直觀地理解交通規(guī)則，又能提高他們的參與度?？吹剿麄冋J(rèn)真投入的樣子，我覺得這種教學(xué)方法還是挺有效的。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在討論時(shí)過于激動(dòng)，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些混亂。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更好地控制課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)策略上，我覺得還可以更加多樣化。比如，除了角色扮演，還可以嘗試一些游戲化的教學(xué)，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。同時(shí)，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的交通規(guī)則理解起來比較困難，這可能是因?yàn)槲覜]有用足夠的時(shí)間去解釋和舉例。所以，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，幫助這些學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

至于學(xué)生的收獲和進(jìn)步，我覺得他們?cè)谶@節(jié)課上有了明顯的提升。他們不僅學(xué)會(huì)了基本的交通規(guī)則，還開始關(guān)注生活中的交通安全問題，這對(duì)我來說是一個(gè)很大的安慰。但是，我也看到，有些學(xué)生對(duì)于交通安全的重要性認(rèn)識(shí)還不夠深刻，他們可能還需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來鞏固所學(xué)知識(shí)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保