2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 九 我換牙了-統(tǒng)計(jì)說(shuō)課稿 青島版六三制

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)九我換牙了——統(tǒng)計(jì)說(shuō)課稿青島版六三制一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第六單元《九我換牙了》，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)單式統(tǒng)計(jì)表，學(xué)習(xí)收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和比較。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，培養(yǎng)他們的觀察、分析、比較的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.數(shù)據(jù)意識(shí)，通過(guò)收集和整理牙齒生長(zhǎng)情況的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)在生活中的重要性；2.數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，通過(guò)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)操作，提高學(xué)生的計(jì)算和邏輯思維能力；3.問(wèn)題解決能力，學(xué)生在解決換牙問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題；4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生在入學(xué)前可能已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)數(shù)字和簡(jiǎn)單分類(lèi)有一定的認(rèn)識(shí)。他們可能已經(jīng)熟悉了基本的數(shù)量關(guān)系，如比較大小、計(jì)數(shù)等。然而，對(duì)于統(tǒng)計(jì)這一概念，大多數(shù)學(xué)生可能還沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)如何收集、整理和分析數(shù)據(jù)缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)與自身生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容尤其感興趣。他們對(duì)游戲和互動(dòng)活動(dòng)表現(xiàn)出較高的參與熱情。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生的抽象思維能力尚在發(fā)展中，他們更傾向于通過(guò)直觀、形象的方式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過(guò)小組合作和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，這樣的方式有助于他們?cè)诨?dòng)中理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于統(tǒng)計(jì)概念較為抽象，一年級(jí)學(xué)生可能會(huì)在理解統(tǒng)計(jì)圖表的意義時(shí)遇到困難。此外，收集和整理數(shù)據(jù)的過(guò)程可能需要學(xué)生具備一定的耐心和細(xì)致，這部分可能對(duì)一些注意力不集中的學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在進(jìn)行數(shù)據(jù)比較時(shí)，可能會(huì)因?yàn)閿?shù)字的大小關(guān)系判斷不準(zhǔn)確而產(chǎn)生困惑。教師需要通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教學(xué)方法幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有一本青島版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，以便于跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備牙齒生長(zhǎng)情況的圖片、統(tǒng)計(jì)圖表模板、相關(guān)視頻資料，以幫助學(xué)生直觀理解統(tǒng)計(jì)概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備收集數(shù)據(jù)的工具，如小卡片、鉛筆等，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放好實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能在舒適的環(huán)境中參與活動(dòng)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《我換牙了》主題的PPT和視頻資料，要求學(xué)生觀察家庭成員的牙齒情況，并記錄下來(lái)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“你家里有多少人換過(guò)牙？”“換牙的人最多的是哪個(gè)年齡段？”引導(dǎo)學(xué)生思考統(tǒng)計(jì)的方法。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群和課堂提問(wèn)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀資料，初步了解統(tǒng)計(jì)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生在家與家人討論，嘗試回答預(yù)習(xí)問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，初步接觸統(tǒng)計(jì)概念。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸統(tǒng)計(jì)概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以“我換牙了”為主題，通過(guò)學(xué)生分享?yè)Q牙經(jīng)歷的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解單式統(tǒng)計(jì)表的基本構(gòu)成，如數(shù)據(jù)收集、整理、制作統(tǒng)計(jì)表等。

組織課堂活動(dòng)：分組讓學(xué)生收集班級(jí)同學(xué)的換牙情況，并制作統(tǒng)計(jì)表。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)統(tǒng)計(jì)表的概念和方法進(jìn)行理解。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組活動(dòng)，實(shí)際操作制作統(tǒng)計(jì)表。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解統(tǒng)計(jì)表的基本知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作，實(shí)際操作制作統(tǒng)計(jì)表。

作用與目的：

幫助學(xué)生理解統(tǒng)計(jì)表的概念和方法，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高動(dòng)手能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后收集更多關(guān)于家庭或社區(qū)換牙情況的資料，并制作統(tǒng)計(jì)表。

提供拓展資源：推薦相關(guān)兒童科普書(shū)籍或網(wǎng)站，供學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，進(jìn)行更深入的統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)法：通過(guò)閱讀書(shū)籍或網(wǎng)站，拓寬知識(shí)面。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)表的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)他們的觀察力和數(shù)據(jù)分析能力。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）閱讀材料一：《生活中的統(tǒng)計(jì)學(xué)》

內(nèi)容：通過(guò)介紹生活中的統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)例，如購(gòu)物打折、天氣預(yù)報(bào)等，讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

（2）閱讀材料二：《兒童換牙常識(shí)》

內(nèi)容：介紹兒童換牙的過(guò)程、注意事項(xiàng)以及換牙時(shí)期的口腔護(hù)理知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)換牙有更全面的了解。

（3）閱讀材料三：《數(shù)據(jù)收集與整理》

內(nèi)容：介紹數(shù)據(jù)收集的方法、整理技巧以及常見(jiàn)的數(shù)據(jù)處理工具，幫助學(xué)生掌握數(shù)據(jù)收集與整理的基本技能。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）探究主題一：調(diào)查家人換牙情況

要求：學(xué)生回家后，調(diào)查自己家人的換牙情況，包括換牙的年齡、換牙的數(shù)量等，并制作成統(tǒng)計(jì)圖表。

（2）探究主題二：分析不同年齡段換牙情況

要求：學(xué)生將收集到的換牙數(shù)據(jù)按照年齡段進(jìn)行分類(lèi)，分析不同年齡段換牙的規(guī)律，并撰寫(xiě)探究報(bào)告。

（3）探究主題三：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷

要求：學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一份關(guān)于換牙情況的調(diào)查問(wèn)卷，并邀請(qǐng)同學(xué)填寫(xiě)，分析調(diào)查結(jié)果。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

（1）統(tǒng)計(jì)學(xué)基本概念

-數(shù)據(jù)：描述客觀現(xiàn)象的數(shù)值或事實(shí)。

-統(tǒng)計(jì)指標(biāo)：用來(lái)描述數(shù)據(jù)特征或變化趨勢(shì)的量。

-統(tǒng)計(jì)圖表：用圖形或表格形式展示數(shù)據(jù)的方法。

（2）數(shù)據(jù)收集方法

-觀察法：通過(guò)觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)。

-訪談法：通過(guò)訪談他人，收集數(shù)據(jù)。

-問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，收集數(shù)據(jù)。

（3）數(shù)據(jù)整理方法

-分類(lèi)整理：將數(shù)據(jù)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。

-排序整理：將數(shù)據(jù)按照大小、時(shí)間等順序進(jìn)行排列。

-制作統(tǒng)計(jì)圖表：用圖表形式展示數(shù)據(jù)，便于觀察和分析。

（4）數(shù)據(jù)分析方法

-描述性統(tǒng)計(jì)：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述，如計(jì)算平均值、中位數(shù)等。

-推斷性統(tǒng)計(jì)：根據(jù)樣本數(shù)據(jù)，推斷總體特征。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-統(tǒng)計(jì)表的基本構(gòu)成：數(shù)據(jù)收集、整理、制作統(tǒng)計(jì)表。

-統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義：了解數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、解決問(wèn)題。

-數(shù)據(jù)收集的方法：觀察法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-統(tǒng)計(jì)表：用于展示數(shù)據(jù)的一種表格形式。

-數(shù)據(jù)：描述客觀現(xiàn)象的數(shù)值或事實(shí)。

-分類(lèi)：根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)將數(shù)據(jù)分組。

-整理：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選等處理。

-分析：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入研究，以發(fā)現(xiàn)規(guī)律或趨勢(shì)。

③本文重點(diǎn)句子：

-“通過(guò)統(tǒng)計(jì)表，我們可以清楚地看到數(shù)據(jù)的分布情況?！?/p>

-“數(shù)據(jù)收集是統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)?！?/p>

-“整理數(shù)據(jù)是為了更好地分析數(shù)據(jù)?！?/p>

-“統(tǒng)計(jì)圖表能夠直觀地展示數(shù)據(jù)，便于我們理解?！?/p>

-“學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)，可以幫助我們更好地解決問(wèn)題。”八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們先來(lái)聊聊教學(xué)反思吧。首先，我覺(jué)得我在教學(xué)方法上做得還不錯(cuò)。比如，我用了故事導(dǎo)入，孩子們對(duì)換牙這個(gè)話題很感興趣，一下子就抓住了他們的注意力。接著，我用圖片和視頻展示了統(tǒng)計(jì)表的應(yīng)用，讓孩子們直觀地感受到了統(tǒng)計(jì)學(xué)在生活中的重要性。

在策略上，我設(shè)計(jì)了小組合作活動(dòng)，讓孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，這不僅能提高他們的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解統(tǒng)計(jì)表制作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)數(shù)據(jù)的整理和分類(lèi)不太理解，我在這里可能需要更加耐心地指導(dǎo)，或者通過(guò)更多的實(shí)例來(lái)幫助他們理解。

至于課堂管理，我覺(jué)得整體上還好，但是有幾個(gè)小插曲讓我覺(jué)得可以改進(jìn)。比如說(shuō)，在小組討論的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子不太愿意參與，我可能需要更多地去關(guān)注每個(gè)孩子的參與情況，確保每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些孩子在數(shù)據(jù)分析時(shí)，對(duì)數(shù)據(jù)的理解和解讀還不夠深入，我在接下來(lái)的教學(xué)中，可能會(huì)設(shè)計(jì)更多層次的問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的思考。另外，我發(fā)現(xiàn)課堂上