2024三年級語文下冊第二單元主題閱讀新人教版

Page1其次單元主題閱讀駱駝和小馬在沙漠邊緣的草地上，有一匹小馬。他因?yàn)樽约号艿每?，所以特殊傲慢。一天，小馬望見一匹駱駝?wù)~著緩慢的步伐向沙漠走去。小馬覺得很好玩，狂奔到駱駝面前，說：“喂，你要到哪里去呀？”“我要到沙漠那邊去?！毙●R看著駱駝笨拙（zhuō）的樣子，再看看廣袤無垠的沙漠，不禁放聲大笑起來，“你走得那么慢，要走到什么時(shí)候才能到??？”“只要堅(jiān)持不懈地走下去，總有一天可以到達(dá)目的地?！瘪橊劵卮鸬煤軋?jiān)決?！澳闾苛?，讓我來教教你……”小馬的話還沒有講完，就放開四蹄，一陣風(fēng)似的向草原跑去，不一會(huì)又跑了回來?！澳氵@樣亂跑可不行啊，沙漠同草原不一樣。”駱駝懇切地說?！昂撸置魇悄阕约簺]有本事，我不用費(fèi)勁就能跑出這片沙漠?！毙●R說完便向沙漠那邊跑去。沙漠里到處都是黃沙，沒有水，連根草也找不到。最終，小馬力倦神疲地倒在了沙漠里。叮當(dāng)，叮當(dāng)，小馬聽到了駝鈴聲，他知道駱駝就在旁邊，連忙大聲呼喊：“救命呀，救命呀！”駱駝聽到了呼救聲，便順著聲音找尋，他發(fā)覺了小馬，于是拿出食物和水給小馬。后來，小馬回到了草原上。這件事之后，小馬明白了一個(gè)道理：人外有人，天外有天，沒有誰是這世上本事最大的人。從今，他再也不傲慢了，每天都?xì)g樂地奔跑在屬于他的那片草地上。1.【梳理故事】默讀文章，想想駱駝和小馬之間發(fā)生了什么故事，再填空。故事主要講解并描述了在沙漠邊緣的草地上，小馬看到駱駝______________的樣子，瞧不起駱駝，認(rèn)為他走不出沙漠，只有像自己這樣_____________，才能走出沙漠。最終，小馬_____________倒在了沙漠里，多虧駱駝救了小馬，小馬才得以幸存。2.【提取信息】結(jié)合文中描寫駱駝和小馬動(dòng)作、語言的語句，說說駱駝和小馬的性格有什么不同，并把相應(yīng)的一兩個(gè)句子摘抄到卡片里。性格：______________性格：______________3.【分析推理】小馬倒在沙漠里的緣由是（）。（多選）①小馬力倦神疲②沙漠里的沙子很軟③小馬沒有水④小馬沒有食物⑤小馬沒有駱駝高大⑥小馬比駱駝笨4.【提煉寓意】讀文中畫線的句子，說說你明白了什么道理。________________________________________________________________________________________________________________________________緣木求魚（一）楚人有涉①江者，其劍自舟中墜于水，遽②契③其舟，曰：“是吾劍④之所從墜⑤。”舟止⑥，從其所契者入水求⑦之。舟已行矣，而劍不行，求劍若⑧此⑨，不亦惑乎⑩？【注釋】①涉：過，渡。②遽（jù）：馬上，匆忙。③契（qì）：用刀刻。④吾劍：我的劍。⑤之所從墜：（劍）掉下去的地方。⑥止：停止。⑦求：找尋。⑧若：像。⑨此：這樣。⑩不亦惑乎：不是很糊涂嗎？惑，迷惑，糊涂。（二）戰(zhàn)國時(shí)期，有個(gè)楚國人坐船渡江。船行到江心，他一不當(dāng)心，隨身攜（xié）帶的一把寶劍掉進(jìn)了江中。船上的人對此感到特別惋（wǎn）惜，但那楚國人好像心中有數(shù)，立刻掏出一把小刀，在船舷上刻上一個(gè)記號(hào)，并對大家說：“這是我寶劍掉下去的地方，所以我要刻上一個(gè)記號(hào)?！贝蠹译m然都不理解他為什么這樣做，但也沒有問他。船靠岸后，那個(gè)楚國人馬上在船上刻記號(hào)的地方下水，去撈取掉落的寶劍。撈了半天，不見寶劍的影子。他覺得很驚奇，自言自語地說：“我的寶劍不就是在這里掉下去的嗎？我還在這里刻了記號(hào)呢，怎么會(huì)找不到呢？”見此情形，船上的人紛紛大笑起來，說：“船始終在行進(jìn)，而你的寶劍卻沉入了水底不動(dòng)，你怎么找得到你的劍呢？”的確，劍掉落在江中后，船接著行駛，而寶劍卻不會(huì)再移動(dòng)。像他這樣去找劍，真是太愚蠢可笑了。1.【讀懂故事】默讀故事（一），在原文中找出相應(yīng)的句子填一填。坐船掉劍者契其舟的緣由是：_______________________________________契其舟者錯(cuò)在：___________________________________________________2.【圖文匹配】讀完故事，看下面的四幅圖，然后將句子與對應(yīng)的圖片相匹配。（填序號(hào)）①劍自舟中墜于水。②舟止，從其所契者入水求之。③楚人有涉江者。④遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！钡谝环鶊D：（）其次幅圖：（）第三幅圖：（）第四幅圖：（）3.【溝通理解】讀故事（二），在原文中找出相關(guān)語句，填在下面的橫線上。楚國人覺得很驚奇，自言自語地說：“我的寶劍不就是在這里掉下去的嗎？我還在這里刻了記號(hào)呢，怎么會(huì)找不到呢？”楚國人找不到劍的緣由是：___________________________________________________。他這種行為是________________的。4.【理解寓意】讀了這個(gè)故事，幾位同學(xué)探討了從故事中明白的道理，下面說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這個(gè)故事告知我們，世界上的事物總是在不斷地改變，不能憑主觀想象做事情。B.這個(gè)故事讓我明白，人不能死守教條，狀況變了，解決問題的方法、手段也要隨之改變，否則就會(huì)失敗。C.這個(gè)故事告誡人們不能片面、狹隘地看待問題。D.這個(gè)故事啟示我們，在做作業(yè)時(shí)，要多考慮一些問題和方法。

其次單元主題閱讀參考答案類文閱讀1.緩慢、笨拙行走像一陣風(fēng)似的跑力倦神疲2.傲慢、知錯(cuò)能改示例：①“哼，分明是你自己沒有本事，我不用費(fèi)勁就能跑出這片沙漠?！毙●R說完便向沙漠那邊跑去。②從今，他再也不傲慢了，每天都?xì)g樂地奔跑在屬于他的那片草地上。虛心、懇切、樂于助人示例：①“你這樣亂跑可不行啊，沙漠同草原不一樣?！瘪橊剳┣械卣f。②駱駝聽到了呼救聲，便順著聲音找尋，他發(fā)覺了小馬，于是拿出食物和水給小馬。3.①③④4.示例：每個(gè)人都有自己的