2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 協(xié)調(diào)人際關(guān)系 第6課 亦師亦友 第3框 尊敬我們的老師說課稿 蘇教版001

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第6課亦師亦友第3框尊敬我們的老師說課稿蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重師長、理解人際關(guān)系的道德情感，提升學(xué)生的人際交往能力，增強學(xué)生合作共處的意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到教師的重要性和尊敬教師的必要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的師生關(guān)系，促進學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)情分析八年級學(xué)生正處于青春期，生理和心理發(fā)展迅速，自我意識增強，但同時也面臨著人際關(guān)系處理、情緒管理等挑戰(zhàn)。在知識層面，學(xué)生對教師職業(yè)的理解較為淺顯，對師生關(guān)系的認(rèn)識可能存在偏差。在能力方面，學(xué)生的溝通能力和合作意識有待提高，尤其是在面對不同性格的教師時，如何尊重和理解教師的能力需要加強。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在對教師不夠尊重的現(xiàn)象，需要培養(yǎng)尊重師長、尊重知識的良好習(xí)慣。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在上課不認(rèn)真聽講、與同學(xué)互動不足等問題，這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。對于“亦師亦友”這一主題，學(xué)生可能對“朋友”與“老師”這兩個角色的界限理解模糊，需要引導(dǎo)他們認(rèn)識到教師不僅是知識的傳授者，更是人生道路的引路人。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將通過案例分析、角色扮演等方式，幫助學(xué)生深入理解師生關(guān)系的內(nèi)涵，培養(yǎng)尊重教師、與教師建立良好互動關(guān)系的意識，同時提高學(xué)生的溝通能力和合作意識，促進學(xué)生在道德與法治素養(yǎng)上的提升。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解師生關(guān)系的理論，引導(dǎo)學(xué)生思考和實踐。

2.設(shè)計“師生角色扮演”活動，讓學(xué)生親身體驗教師角色，增強對教師工作的理解與尊重。

3.利用多媒體展示教師工作場景，通過圖片、視頻等形式，直觀展示教師日常，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。

4.鼓勵學(xué)生分享個人與教師相處的經(jīng)歷，通過小組討論，提升學(xué)生的反思能力和溝通技巧。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示教師節(jié)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考教師的作用和重要性。

-回顧舊知：提問學(xué)生過去在學(xué)校生活中遇到的教師，回顧師生互動的正面經(jīng)歷。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹教師職業(yè)的特點、教師的工作內(nèi)容以及師生關(guān)系的本質(zhì)。

-舉例說明：通過具體案例，如優(yōu)秀教師的事跡，展示教師對學(xué)生的積極影響。

-互動探究：組織學(xué)生討論“什么是尊重？”和“為什么我們要尊重教師？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.角色扮演活動（約15分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組選擇一位學(xué)生扮演教師，其他學(xué)生扮演學(xué)生。

-角色扮演中，教師提出問題或布置任務(wù)，學(xué)生需要按照教師的要求進行互動。

-觀察學(xué)生的反應(yīng)，教師適時給予反饋，引導(dǎo)學(xué)生正確處理師生關(guān)系。

4.小組討論（約10分鐘）

-分發(fā)討論話題，如“如何與性格不同的教師相處”、“如何表達對教師的尊重”等。

-學(xué)生分組討論，分享各自的看法和經(jīng)驗。

-教師巡視指導(dǎo)，確保每個小組都能積極參與討論。

5.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生完成課堂練習(xí)題，包括選擇題、簡答題和案例分析題。

-教師巡視，及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生鞏固知識點。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)尊重教師的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會，教師給予點評和鼓勵。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己與教師之間難忘經(jīng)歷的短文。

-作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不限，表達真情實感，體現(xiàn)對教師的尊重和感激之情。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將課堂上學(xué)到的尊重教師的理念應(yīng)用到實際生活中。

-學(xué)生分享自己的反思，教師給予指導(dǎo)和鼓勵。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教師職業(yè)的歷史與發(fā)展：介紹教師職業(yè)的起源、演變以及在中國的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解教師職業(yè)的社會地位和作用。

-教師節(jié)的由來與意義：講解教師節(jié)的起源、設(shè)立的目的以及慶祝方式，增強學(xué)生對教師節(jié)的認(rèn)知和尊重。

-師生互動案例集：收集整理不同類型的師生互動案例，包括正面案例和反面案例，供學(xué)生在課堂上討論和分析。

-教師名言警句：收集整理古今中外著名教師的名言警句，激發(fā)學(xué)生對教師的敬仰之情。

-教師工作場景圖片：收集展示教師日常工作的圖片，如備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等，讓學(xué)生直觀感受教師的工作狀態(tài)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)教師職業(yè)的書籍，如《教師的故事》、《教育的藝術(shù)》等，了解教師的工作和生活。

-組織學(xué)生參觀學(xué)校，了解教師的工作環(huán)境和教學(xué)過程，增進學(xué)生對教師工作的認(rèn)識。

-建議學(xué)生在家庭中與父母交流，了解父母作為教師的工作經(jīng)歷和感受，增進親子關(guān)系。

-組織學(xué)生參加社會實踐活動，如支教、志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生親身體驗教師工作，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于教師的作文或詩歌，表達對教師的敬意和感激之情。

-建議學(xué)生在日常生活中，關(guān)注教師的言行舉止，學(xué)會尊重和理解教師。

-組織學(xué)生開展“我心中的好教師”評選活動，讓學(xué)生表達對教師的敬意和感激，營造尊師重教的良好氛圍。

-建議學(xué)生在遇到困難時，主動尋求教師的幫助，培養(yǎng)與教師建立良好關(guān)系的意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教師職業(yè)的特點：

-重點知識點：教師的社會角色、教育使命、職業(yè)精神。

-重點詞句：教書育人、為人師表、傳道授業(yè)解惑。

②師