2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 協(xié)調人際關系 第6課 亦師亦友 第3框 尊敬我們的老師說課稿 蘇教版001

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元協(xié)調人際關系第6課亦師亦友第3框尊敬我們的老師說課稿蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年秋季學期

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生尊重師長、理解人際關系的道德情感，提升學生的人際交往能力，增強學生合作共處的意識。通過學習，使學生認識到教師的重要性和尊敬教師的必要性，培養(yǎng)學生良好的師生關系，促進學生的全面發(fā)展。學情分析八年級學生正處于青春期，生理和心理發(fā)展迅速，自我意識增強，但同時也面臨著人際關系處理、情緒管理等挑戰(zhàn)。在知識層面，學生對教師職業(yè)的理解較為淺顯，對師生關系的認識可能存在偏差。在能力方面，學生的溝通能力和合作意識有待提高，尤其是在面對不同性格的教師時，如何尊重和理解教師的能力需要加強。在素質方面，部分學生可能存在對教師不夠尊重的現(xiàn)象，需要培養(yǎng)尊重師長、尊重知識的良好習慣。

行為習慣上，部分學生可能存在上課不認真聽講、與同學互動不足等問題，這些行為習慣對課程學習產(chǎn)生一定影響。對于“亦師亦友”這一主題，學生可能對“朋友”與“老師”這兩個角色的界限理解模糊，需要引導他們認識到教師不僅是知識的傳授者，更是人生道路的引路人。

針對以上學情，本節(jié)課將通過案例分析、角色扮演等方式，幫助學生深入理解師生關系的內涵，培養(yǎng)尊重教師、與教師建立良好互動關系的意識，同時提高學生的溝通能力和合作意識，促進學生在道德與法治素養(yǎng)上的提升。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過講解師生關系的理論，引導學生思考和實踐。

2.設計“師生角色扮演”活動，讓學生親身體驗教師角色，增強對教師工作的理解與尊重。

3.利用多媒體展示教師工作場景，通過圖片、視頻等形式，直觀展示教師日常，激發(fā)學生情感共鳴。

4.鼓勵學生分享個人與教師相處的經(jīng)歷，通過小組討論，提升學生的反思能力和溝通技巧。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示教師節(jié)的圖片和視頻，引導學生思考教師的作用和重要性。

-回顧舊知：提問學生過去在學校生活中遇到的教師，回顧師生互動的正面經(jīng)歷。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹教師職業(yè)的特點、教師的工作內容以及師生關系的本質。

-舉例說明：通過具體案例，如優(yōu)秀教師的事跡，展示教師對學生的積極影響。

-互動探究：組織學生討論“什么是尊重？”和“為什么我們要尊重教師？”等問題，引導學生思考。

3.角色扮演活動（約15分鐘）

-學生分成小組，每組選擇一位學生扮演教師，其他學生扮演學生。

-角色扮演中，教師提出問題或布置任務，學生需要按照教師的要求進行互動。

-觀察學生的反應，教師適時給予反饋，引導學生正確處理師生關系。

4.小組討論（約10分鐘）

-分發(fā)討論話題，如“如何與性格不同的教師相處”、“如何表達對教師的尊重”等。

-學生分組討論，分享各自的看法和經(jīng)驗。

-教師巡視指導，確保每個小組都能積極參與討論。

5.鞏固練習（約10分鐘）

-學生完成課堂練習題，包括選擇題、簡答題和案例分析題。

-教師巡視，及時解答學生的疑問，幫助學生鞏固知識點。

6.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調尊重教師的重要性。

-學生分享自己的學習體會，教師給予點評和鼓勵。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生撰寫一篇關于自己與教師之間難忘經(jīng)歷的短文。

-作業(yè)要求：字數(shù)不限，表達真情實感，體現(xiàn)對教師的尊重和感激之情。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師引導學生思考如何將課堂上學到的尊重教師的理念應用到實際生活中。

-學生分享自己的反思，教師給予指導和鼓勵。教學資源拓展1.拓展資源：

-教師職業(yè)的歷史與發(fā)展：介紹教師職業(yè)的起源、演變以及在中國的發(fā)展歷程，讓學生了解教師職業(yè)的社會地位和作用。

-教師節(jié)的由來與意義：講解教師節(jié)的起源、設立的目的以及慶祝方式，增強學生對教師節(jié)的認知和尊重。

-師生互動案例集：收集整理不同類型的師生互動案例，包括正面案例和反面案例，供學生在課堂上討論和分析。

-教師名言警句：收集整理古今中外著名教師的名言警句，激發(fā)學生對教師的敬仰之情。

-教師工作場景圖片：收集展示教師日常工作的圖片，如備課、批改作業(yè)、輔導學生等，讓學生直觀感受教師的工作狀態(tài)。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀有關教師職業(yè)的書籍，如《教師的故事》、《教育的藝術》等，了解教師的工作和生活。

-組織學生參觀學校，了解教師的工作環(huán)境和教學過程，增進學生對教師工作的認識。

-建議學生在家庭中與父母交流，了解父母作為教師的工作經(jīng)歷和感受，增進親子關系。

-組織學生參加社會實踐活動，如支教、志愿者服務等，讓學生親身體驗教師工作，培養(yǎng)社會責任感。

-鼓勵學生撰寫關于教師的作文或詩歌，表達對教師的敬意和感激之情。

-建議學生在日常生活中，關注教師的言行舉止，學會尊重和理解教師。

-組織學生開展“我心中的好教師”評選活動，讓學生表達對教師的敬意和感激，營造尊師重教的良好氛圍。

-建議學生在遇到困難時，主動尋求教師的幫助，培養(yǎng)與教師建立良好關系的意識。內容邏輯關系①教師職業(yè)的特點：

-重點知識點：教師的社會角色、教育使命、職業(yè)精神。

-重點詞句：教書育人、為人師表、傳道授業(yè)解惑。

②師