2016年高中英語 unit5 Music learning about language說課稿 新人教版必修2

2016年高中英語unit5Musiclearningaboutlanguage說課稿新人教版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)為2016年高中英語新人教版必修2unit5Music，主要內(nèi)容圍繞音樂與語言學(xué)習(xí)展開。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)如何通過音樂提高英語聽力、發(fā)音和詞匯量；探討不同音樂風(fēng)格對(duì)英語學(xué)習(xí)的影響；分析音樂中的英語語法和詞匯用法；以及通過音樂進(jìn)行跨文化交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的音樂特點(diǎn)。

2.提升學(xué)生的語言感知能力，通過音樂學(xué)習(xí)增強(qiáng)對(duì)英語語音、詞匯的敏感度。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在音樂與英語學(xué)習(xí)中進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)。

4.強(qiáng)化學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組討論和互動(dòng)，提高英語交流能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并掌握音樂與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，能夠識(shí)別不同音樂風(fēng)格中的英語語法和詞匯特點(diǎn)。

②通過實(shí)際音樂作品，提高學(xué)生對(duì)英語聽力材料的理解和分析能力。

③學(xué)會(huì)使用英語描述和分析音樂作品，包括其文化背景和情感表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生對(duì)音樂術(shù)語和音樂結(jié)構(gòu)的理解可能存在困難，需要通過直觀教學(xué)和實(shí)例分析來克服。

②學(xué)生在將音樂元素與英語語言技能結(jié)合時(shí)，可能會(huì)遇到創(chuàng)造性表達(dá)上的挑戰(zhàn)，需要通過鼓勵(lì)和指導(dǎo)來提高。

③在小組合作活動(dòng)中，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地交流和學(xué)習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與并從中受益，是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過播放不同音樂風(fēng)格的實(shí)例，讓學(xué)生在真實(shí)語境中感受和體驗(yàn)英語。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生就音樂與語言學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)。

3.實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，設(shè)計(jì)基于音樂作品的英語學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體設(shè)備播放音樂作品，直觀展示音樂與英語學(xué)習(xí)的結(jié)合點(diǎn)。

2.運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行在線練習(xí)和互動(dòng)交流。

3.制作教學(xué)課件，圖文并茂地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)音樂的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡聽音樂嗎？你們知道音樂與英語學(xué)習(xí)有什么關(guān)系嗎？”

展示一些關(guān)于音樂的圖片或視頻片段，如不同國家的音樂風(fēng)格、著名音樂家的片段，讓學(xué)生初步感受音樂的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹音樂在英語學(xué)習(xí)中的重要性，以及本節(jié)課將要探討的音樂與語言學(xué)習(xí)的關(guān)系，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音樂基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解音樂的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解音樂的定義，包括其主要組成元素如旋律、節(jié)奏、和聲等。

詳細(xì)介紹音樂的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解音樂的結(jié)構(gòu)和元素。

3.音樂案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解音樂的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的音樂案例進(jìn)行分析，如不同風(fēng)格的音樂對(duì)語言學(xué)習(xí)的影響，或者音樂在英語教學(xué)中的應(yīng)用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解音樂在語言學(xué)習(xí)中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何利用音樂提高英語學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與音樂相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何通過音樂學(xué)習(xí)英語語法”或“音樂在跨文化交流中的作用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，鼓勵(lì)學(xué)生在討論中提出創(chuàng)新性的想法或建議。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案，以及他們提出的創(chuàng)新性想法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括音樂的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)音樂在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用音樂于英語學(xué)習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于音樂與英語學(xué)習(xí)關(guān)系的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試運(yùn)用音樂進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂風(fēng)格介紹：提供不同音樂風(fēng)格的簡介，如古典、爵士、搖滾、流行等，以及它們在英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用案例。

-英語歌曲學(xué)習(xí)資源：收集一些適合英語學(xué)習(xí)者的英語歌曲，包括歌詞、背景故事和音樂視頻，幫助學(xué)生通過歌曲學(xué)習(xí)詞匯和語法。

-音樂與英語語法聯(lián)系：介紹音樂中的節(jié)奏、旋律與英語語法結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系，如節(jié)奏與句子節(jié)奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系，旋律與語調(diào)的相似性。

-國際音樂節(jié)和活動(dòng)：提供世界各地的音樂節(jié)和活動(dòng)的信息，如格拉斯頓伯里音樂節(jié)、Coachella音樂節(jié)等，讓學(xué)生了解音樂文化的多樣性。

-音樂劇和舞臺(tái)劇資源：介紹一些著名的音樂劇和舞臺(tái)劇，如《歌劇魅影》、《貓》等，探討其中的英語表達(dá)和文化內(nèi)涵。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試自己制作音樂視頻，將英語歌曲與自己的表演相結(jié)合，提高語言表達(dá)能力和表演技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂隊(duì)等，通過實(shí)際參與來提高英語聽說能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的英語教學(xué)頻道，觀看英語歌曲的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)歌曲中的英語表達(dá)。

-學(xué)生可以組建學(xué)習(xí)小組，共同研究和討論音樂與英語學(xué)習(xí)的相關(guān)話題，如音樂對(duì)英語發(fā)音的影響、音樂如何幫助記憶單詞等。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于音樂與英語學(xué)習(xí)的書籍，如《音樂與語言學(xué)習(xí)》等，拓寬知識(shí)面，提高理論水平。

-通過參加在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流音樂與英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和心得，獲取更多學(xué)習(xí)資源。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的英語歌曲，將所學(xué)語法和詞匯融入其中，鍛煉語言運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講或辯論比賽，以音樂為主題，展示自己的英語水平和音樂理解。

-利用社交媒體平臺(tái)，如Twitter、Instagram等，關(guān)注音樂相關(guān)的英語內(nèi)容，增加語言輸入量。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.音樂與英語學(xué)習(xí)的關(guān)系

①音樂風(fēng)格與英語詞匯

-重點(diǎn)詞匯：rock,jazz,classical,pop

-重點(diǎn)句子：Therhythmofthemusicreflectsthebeatofthesong.

②音樂節(jié)奏與英語語調(diào)

-重點(diǎn)詞匯：rhythm,melody,intonation

-重點(diǎn)句子：Theriseandfallofthemelodycanindicatetheriseandfalloftheintonation.

③音樂元素與英語語法

-重點(diǎn)詞匯：consonant,vowel,tense

-重點(diǎn)句子：Theuseofcertainmusicalelementscanhelpunderstandthegrammaticalstructureofalanguage.

2.音樂案例分析

①案例一：搖滾音樂對(duì)英語學(xué)習(xí)的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：搖滾音樂中的節(jié)奏感和重復(fù)性詞匯

-重點(diǎn)詞匯：rockmusic,rhythm,repetition

-重點(diǎn)句子：Rockmusicoftenusesrepetitivephrasesthatcanhelpmemorizevocabulary.

②案例二：爵士音樂中的即興與英語口語

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：爵士音樂中的即興演奏與英語口語表達(dá)的靈活性

-重點(diǎn)詞匯：jazzmusic,improvisation,fluency

-重點(diǎn)句子：ImitationofjazzimprovisationcanenhancespokenEnglishfluency.

③案例三：古典音樂中的和諧與英語語法的平衡

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：古典音樂中的和諧結(jié)構(gòu)與英語語法的平衡

-重點(diǎn)詞匯：classicalmusic,harmony,grammaticalbalance

-重點(diǎn)句子：Theharmonyinclassicalmusiccanbecomparedtothebalanceingrammaticalstructures.

3.學(xué)生小組討論

①討論主題一：音樂風(fēng)格對(duì)英語學(xué)習(xí)的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：不同音樂風(fēng)格的特點(diǎn)及其對(duì)英語學(xué)習(xí)的潛在影響

-重點(diǎn)詞匯：musicstyle,languagelearning,influence

-重點(diǎn)句子：Howdoesthestyleofmusicaffectthewaywelearnalanguage?

②討論主題二：音樂在跨文化交流中的作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音樂作為跨文化交流工具的潛力

-重點(diǎn)詞匯：cross-culturalcommunication,musicasatool,bridge

-重點(diǎn)句子：Canmusicactasabridgeforcross-culturalunderstandingandcommunication?

③討論主題三：音樂與英語學(xué)習(xí)的結(jié)合策略

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：將音樂元素融入英語學(xué)習(xí)的方法和技巧

-重點(diǎn)詞匯：integration,strategies,techniques

-重點(diǎn)句子：WhataresomeeffectivestrategiestointegratemusicintoEnglishlanguagelearning?八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生在音樂中學(xué)習(xí)英語。通過播放不同風(fēng)格的英語歌曲，讓學(xué)生在享受音樂的同時(shí)，自然而然地學(xué)習(xí)英語，這種教學(xué)方式既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高他們的英語水平。

2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在小組討論中，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同完成任務(wù)，這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能夠提高學(xué)生的英語能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：課堂時(shí)間分配不夠合理，有些環(huán)節(jié)可能過于簡略，而有些環(huán)節(jié)則可能過于冗長，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法方面：雖然采用了多種教學(xué)方法，但可能對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)某些教學(xué)方法接受度不高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式單一，主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的教學(xué)。通過精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所收獲。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中提高英語水平。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生能力。除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以通