2025年粵教版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級化學下冊月考試卷966考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列符號中，既表示一個原子、又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（）A.C60B.O2C.CuD.H2、下列對空氣的敘述正確的是（）A.按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%，含氧氣21%，含其它氣體及雜質(zhì)1%B.空氣是成分不變的氣體C.空氣是一種重要的自然資源D.空氣被壓縮時體積變小是化學變化3、下列各組物質(zhì)的變化中，屬于化學變化的是rm{(}rm{)}A.木料制家具B.鋼鐵生銹C.汽油揮發(fā)D.蠟燭融化4、表面發(fā)黑的鎂條打磨后的顏色是()A.紫紅色B.金黃色C.銀白色D.青白色5、區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應采用的方法是rm{(}rm{)}A.將氣體分別通入水中B.將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中C.將氣體分別通入澄清的石灰水中D.分別觀察顏色6、如圖表示某反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目變化，其中“”“”“”分別表示rm{A}rm{B}rm{C}三種不同的分子rm{.}則該反應的化學方程式中rm{A}rm{B}rm{C}前的化學計量數(shù)之比為rm{(}rm{)}A.rm{4}rm{1}rm{4}B.rm{4}rm{1}rm{2}C.rm{2}rm{1}rm{2}D.rm{1}rm{2}rm{2}評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液；下列操作正確的是（）

A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量。

B.用量筒量取90mL水。

C.為加快固體溶解；用溫度計攪拌。

D.將配制好的溶液倒入細口瓶中；蓋緊瓶塞，并貼上標簽。

8、萊州市某村的水質(zhì)為硬水；下列說法正確的是（）

A.硬水是一種混合物。

B.硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物。

C.硬水放一段時間就變成軟水。

D.凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水。

9、向AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2混合液中；加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾渣中滴加稀硫酸，有氣體生成，則下列敘述正確的是（）

A.濾渣一定含有Ag．Fe．Cu

B.濾渣一定含有Ag和鐵；可能含有Cu

C.濾液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2

D.濾液一定含有Fe（NO3）2，可能Zn（NO3）2．一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2

10、有關淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的組成說法正確的是（）A.三者組成元素相同B.淀粉和脂肪的組成元素相同C.三者中都含有H、O元素D.蛋白質(zhì)和脂肪中一定都含有H、O、N四種元素11、李濤同學撰寫的“心目中的原子”短文中，闡述了以下觀點，你認為不正確的是rm{(}rm{)}A.原子可以轉(zhuǎn)化為離子B.有些物質(zhì)是由原子構成的C.原子是最小的微觀粒子D.原子不可以構成分子12、干冰是固態(tài)的二氧化碳，干冰和二氧化碳氣體都是由二氧化碳分子構成的rm{.}對于兩者中的二氧化碳分子的比對結果，正確的是()A.分子運動速率相同B.分子之間相互作用的強弱相同C.化學性質(zhì)相同D.分子的構成相同13、甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應的微觀示意圖如圖，由圖可得的下列信息中正確的是rm{(}rm{)}

A.該反應前后原子個數(shù)發(fā)生改變B.化學變化的實質(zhì)是原子的重新組合C.化學變化中分子的種類和個數(shù)均不變D.該反應前后原子的種類不變14、下列實驗操作正確的是()A.把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味B.要節(jié)約藥品，多取的藥品放回入指定容器C.塊狀而又無腐蝕性的藥品允許用手直接取用D.使用托盤天平稱量物質(zhì)時，砝碼要用鑷子夾取評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、配平下列化學方程式。

____Fe2O3+____C____Fe+____CO2↑

____C3H8+____O2____CO2+____H2O

____Cu2（OH）2CO3____CuO+____H2O+____CO2↑16、填寫化學符號或化學符號表示的意義。

?；瘜W符號rm{2Cl}rm{4CO_{3}^{2-}}表示意義三個氮分子核內(nèi)有______個質(zhì)子五個銀離子硫酸亞鐵的化學式氖氣的化學式17、分析圖示內(nèi)容回答問題。rm{(1)}圖rm{1}海水是_____rm{(}填“純凈物”或“混合物”rm{)}含有大量氯化鈉，氯化鈉是由_____和_____rm{(}填離子符號rm{)}構成。rm{(2)}圖rm{2}試管rm{A}中氣體的化學式為________。試管rm{B}所對應的是電源的_______rm{(}填“正”或“負”rm{)}極。rm{(3)}在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是________rm{(}填字母序號，下同rm{)}A.水分子不斷運動rm{B.}水分子之間間隔不變C.水分子大小不發(fā)生變化rm{D.}水分子可以保持水的物理性質(zhì)rm{(4)}在電解水的過程中，下列說法正確的是________。A.水分子本身發(fā)生了改變rm{B.}氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化C.氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變rm{D.}氫原子和氧原子質(zhì)量發(fā)生了變化18、某同學用如圖所示裝置粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù)rm{.}圖中燒杯上方玻璃管rm{(}預先固定好rm{)}中部有一左右滑動的活塞，活塞的左端內(nèi)有空氣，右端管口跟空氣相通，實驗開始前活塞處在rm{5}厘米處rm{.}實驗開始時，向燒杯中加入適量水rm{(}水與生石灰反應能產(chǎn)生大量熱使白磷燃燒rm{).}則：

rm{(1)}白磷燃燒能放出熱量，并且產(chǎn)生大量的______，寫出該反應的化學方程式______．

rm{(2)}磷燃燒時活塞先向rm{(}填“左或右”rm{)}______移動，后向______移動．

rm{(3)}實驗結束后，恢復到室溫后，活塞應停在約______厘米處．19、質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請利用該規(guī)律的相關知識回答下列問題。rm{(1)}化學反應前后肯定沒有變化的是______rm{(}填字母rm{)}rm{壟脵}原子數(shù)目；rm{壟脷}分子數(shù)目；rm{壟脹}元素種類；rm{壟脺}物質(zhì)種類；rm{壟脻}原子種類；rm{壟脼}物質(zhì)的總質(zhì)量。A.rm{壟脵壟脺壟脼}B.rm{壟脵壟脹壟脻壟脼}C.rm{壟脵壟脷壟脼}D.rm{壟脷壟脹壟脻}rm{(2)}鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂rm{(}只考慮氧氣參加反應rm{)}化學反應方程式為rm{2Mg+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}若固體質(zhì)量變化用下圖表示，則rm{2Mg+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}

2MgO}與rm{m_{2}}之差表示________的質(zhì)量。rm{m_{1}}20、將一定質(zhì)量的碳酸鈣高溫煅燒；變量y隨反應時間的變化如圖，則變量y可以是______。

A．產(chǎn)生氣體的質(zhì)量B．固體中氧元素的質(zhì)量。

C．固體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)D．______21、下列化學用語書寫正確的是______

A．兩個氮分子：2N2B．兩個氫原子：H2C．鈣離子：Ca2+D．銨根的化合價為______評卷人得分四、探究題(共4題，共40分)22、某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗；兩套裝置如圖所示：

rm{(1)}向甲裝置的rm{a}中加水會看到氣球脹大；一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，此現(xiàn)象說明裝置氣密性良好，請分析氣球脹大的原因______；

rm{(2)}若乙裝置錐形瓶中的固體為rm{NaOH}分液漏斗中的液體為水，則使氣球脹大的主要原因是______；

rm{(3)}若乙裝置中固體與液體反應生成rm{O_{2}}使氣球脹大，該反應的化學方程式為______．23、某化學興趣小組利用下列裝置進行rm{O_{2}}rm{CO_{2}}的實驗室制法和有關性質(zhì)的研究．

回答下列問題：

rm{(1)}寫出編號儀器的名稱：

rm{壟脵}______；

rm{壟脷}______．

rm{(2)A}裝置適宜用來制取反應物是______態(tài)；反應條件是______的氣體．

rm{(3)}乙同學用稀鹽酸和大理石在rm{B}裝置中反應，制取rm{CO_{2}}并檢驗其有關性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅rm{.}對這一變化的合理解釋是______rm{(}填序號rm{)}．

A.產(chǎn)生的rm{CO_{2}}直接使石蕊試液變紅。

B.產(chǎn)生的rm{CO_{2}}與水反應生成rm{H_{2}CO_{3}}使石蕊試液變紅。

rm{(4)}丙同學用rm{C}裝置制取了一瓶無色無味的氣體rm{(}純凈物rm{)}你推測該氣體可能是______rm{(}只填一種物質(zhì)的化學式rm{)}試用最簡便的方法證實你的推測______．24、某興趣小組在進行實驗室制取二氧化碳和性質(zhì)的探究．

rm{(1)}選擇藥品rm{.}小明對三組藥品進行了研究；實驗記錄如下：

。組別藥品實驗現(xiàn)象rm{壟脵}塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中rm{壟脷}塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止rm{壟脹}碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快從制取和收集的角度分析，一般選擇第rm{壟脵}組藥品；該組藥品發(fā)生反應的化學方程式為______；

不選擇第rm{壟脹}組藥品的原因是______．

rm{(2)}選擇裝置rm{.}他選擇圖中rm{B}作為制取的發(fā)生裝置rm{.}你認為他選擇的依據(jù)是______，小麗認為利用rm{B}裝置也可以選擇第rm{壟脹}組藥品來制取二氧化碳；理由是______．

rm{(3)}制取氣體rm{.}將藥品裝入所選裝置制取氣體，并只能用圖中______組裝置收集rm{.}原因是______．

rm{(4)}氣體檢驗rm{.}小明將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳rm{.}他的檢驗方法是否正確？______請說明理由．______rm{.}請寫出正確的檢驗二氧化碳的方法：______rm{(}用化學方程式表示rm{)}．25、如圖是初中化學中常見的基本操作；請回答問題：

（1）圖A中傾倒時；手握細口瓶時的注意事項是______；

（2）圖B用完蓋滅后；需要輕提一下燈帽再重新蓋好，主要原因是______；

A．平衡氣壓方便取下燈帽B．揮發(fā)水分利于點燃酒精燈C．減少揮發(fā)利于節(jié)約酒精。

（3）圖C中連接裝置；檢查氣密性時，首先要做的步驟是______；

（4）圖D中的錯誤操作有______處。評卷人得分五、計算題(共1題，共10分)26、小明同學欲測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)rm{(}雜質(zhì)不與酸反應rm{)}他取rm{25}克石灰石樣品放在大試管中加入足量的稀鹽酸，完全反應，產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質(zhì)量如下圖所示，計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。評卷人得分六、推斷題(共1題，共4分)27、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關系rm{(}部分物質(zhì)及反應條件已略去rm{).}已知：rm{A}是一種氣體肥料；rm{D}含有人體中含量最高的金屬元素，其相對分子質(zhì)量為rm{100}．

rm{(1)D}的化學式為______；

rm{(2)C隆煤B}的化學方程式______；

rm{(3)E隆煤F}的化學方程式______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解答】解：元素符號能表示一種元素；還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．

A、該符號是C60的化學式；不是元素符號，故選項不符合題意．

B；該符號是氧氣的化學式；不是元素符號，故選項不符合題意．

C；Cu屬于金屬元素；可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項符合題意．

D；H屬于氣態(tài)非金屬元素；可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．

故選：C．

【分析】根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．2、C【分析】解：A；按體積計算；空氣中約含氮氣78%，含氧氣21%，含其它氣體及雜質(zhì)1%，故A錯；

B；空氣的成分是比較固定的；不能說不變，故B錯；

C；空氣屬于重要的自然資源；故C正確；

D；空氣被壓縮時體積變??；是物理變化，故D錯．

故選C．

A；根據(jù)空氣中各成分含量考慮；B、空氣的成分是比較固定的；C、空氣屬于重要的自然資源；D、空氣被壓縮時體積變小是物理變化．

解答本題關鍵是熟悉空氣中各成分含量，知道空氣的重要性，熟悉物理變化與化學變化的區(qū)別．【解析】【答案】C3、B【分析】解：rm{A}木料制家具過程中只是形狀發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B；鋼鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成；屬于化學變化．

C；汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D；蠟燭融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選B．

化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．【解析】rm{B}4、C【分析】【分析】根據(jù)金屬鎂的顏色進行分析解答?！窘獯稹勘砻姘l(fā)黑的鎂條是因為表面有一層氧化膜，打磨后露出的鎂條是銀白色的。

故選C。

【解析】rm{C}5、B【分析】【分析】本題考查鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，掌握三種氣體的性質(zhì)是解題關鍵?！窘獯稹緼.二氧化碳能溶于水；氧氣；空氣微溶于水，沒有明顯現(xiàn)象，方案不可行，故A錯誤；

B.將燃燒的木條伸入瓶中；木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣，木條燃燒更旺的氣體為氧氣，木條熄滅的氣體為二氧化碳氣體，現(xiàn)象明顯，方案可行，故B正確；

C.分別通入澄清石灰水；只能鑒別出二氧化碳，方案不可行，故C錯誤；

D.三種氣體都是無色的；不能通過觀察顏色區(qū)分，方案不可行，故D錯誤。

故選B。【解析】rm{B}6、C【分析】解：根據(jù)反應的微觀示意圖，反應前共有rm{5}個rm{A}分子和rm{1}個rm{B}分子，反應后含有rm{3}個rm{A}分子和rm{2}個rm{C}分子，可判斷有rm{3}個rm{A}分子未參加圖示中的反應，則參加反應的rm{A}rm{B}rm{C}三種物質(zhì)的分子個數(shù)分別為rm{2}rm{1}rm{2}原圖可表示為：

由上圖可知，該反應的化學方程式中rm{A}rm{B}rm{C}前的化學計量數(shù)之比為rm{2}rm{1}rm{2}．

答案：rm{C}．

利用分子構成相同的分子為同種物質(zhì)的分子；根據(jù)化學反應前后的微觀模擬圖，對比反應前后的分子微粒示意圖，判斷參加反應的各種物質(zhì)的分子的個數(shù)比．

分子由原子構成，構成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，反應前后都存在的分子為未參加反應的分子．【解析】rm{C}二、多選題(共8題，共16分)7、BD【分析】

A；稱量固體時要將食鹽放在紙上進行；故A錯誤；

B；100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液含有水的質(zhì)量為100g×10%=10g；所以水的質(zhì)量為100g-10g=90g，體積為90mL，使用量筒量取，故B正確；

C；進行攪拌時需要使用玻璃棒進行；不能使用溫度計，故C錯誤；

D；配好的氯化鈉溶液需要倒進細口瓶中貼標簽備用；故D正確；

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)溶液配制的知識進行分析；稱量氯化鈉固體需要放在紙上進行，使用量筒量取水的體積，溶解時使用玻璃棒進行攪拌．

8、AB【分析】

A；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中不僅有水，還含有其它雜質(zhì)，所以屬于混合物，故A正確；

B；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，故B正確；

C；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸；所以硬水放一段時間不會變成軟水，故C錯；

D；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；軟水中也含有雜質(zhì)，故D錯．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；而含較少鈣鎂離子的水為軟水；和硬水軟化的方法考慮本題．

9、AC【分析】

由題意可知：由于向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中有鐵粉，即所加的鐵粉過量，那說明原混合溶液中的銀和銅全部被置換出來，則濾渣一定含有Ag．Fe．Cu，濾液中肯定沒有AgNO3、Cu（NO3）2；因為鐵和AgNO3、Cu（NO3）2反應時生成的是Fe（NO3）2，所以濾液肯定中有Fe（NO3）2；又因為鐵不能從Zn（NO3）2溶液中置換出鋅，所以濾液中肯定含有Zn（NO3）2．由此可知：

A；濾渣一定含有Ag．Fe．Cu；故A正確；

B；由于鐵有剩余；濾渣中一定有銅，故B錯誤；

C、濾液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2；故C正確；

D、由于鐵不能從Zn（NO3）2溶液中置換出鋅，所以濾液中肯定含有Zn（NO3）2．故D錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】根據(jù)金屬活動性順序分析．四種金屬的活動性大小是：鋅＞鐵＞銅＞銀，向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉；鐵粉會首先置換硝酸銀中的銀，待硝酸銀完全反應后繼續(xù)與硝酸銅發(fā)生反應，而不能與硝酸鋅發(fā)生反應；過濾，向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣金屬中含有鐵，即加入的鐵粉過量．

10、BC【分析】解：A；三者組成元素不相同．故錯誤；

B；淀粉和脂肪的組成元素相同．故正確；

C；三者中都含有C、H、O元素．故正確；

D；蛋白質(zhì)中一定都含有C、H、O、N四種元素；脂肪中不含有氮元素．故錯誤．

故選BC．

淀粉和脂肪都是由碳；氫、氧三種元素組成的；蛋白質(zhì)是由碳、氫、氧、氮等元素組成的．

解答本題的關鍵是要掌握淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的元素組成方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．【解析】【答案】BC11、CD【分析】解：rm{A}原子得失電子后變成離子；該選項說法正確；

B；有些物質(zhì)是由原子構成的；例如金屬都是由原子構成的，該選項說法正確；

C；原子是由原子核和核外電子構成的；該選項說法不正確；

D；原子可以構成分子；該選項說法不正確．

故選：rm{CD}．

原子是由原子核和核外電子構成的；原子核是由中子和質(zhì)子構成的，中子不帶電，質(zhì)子帶正電，核外電子帶負電．

化學變化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化學變化中的最小微粒．【解析】rm{CD}12、CD【分析】【分析】A.根據(jù)固態(tài)物質(zhì)分子運動速率慢，氣態(tài)物質(zhì)分子運動速率快進行分析；B.根據(jù)不同狀態(tài)的分子本身能量不同，分子之間作用力不同進行分析；C.根據(jù)同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同進行分析；D.根據(jù)干冰分子之間間隔要小于二氧化碳分子之間間隔，但都是由二氧化碳分子構成進行分析。解答本題關鍵是知道分子的性質(zhì)和特點，熟悉同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同?！窘獯稹緼.固態(tài)物質(zhì)分子運動速率慢，氣態(tài)物質(zhì)分子運動速率快，干冰和二氧化碳氣體分子運動速率不相同，故A錯；B.不同狀態(tài)的分子本身能量不同；分子之間作用力不同，故B錯；

C.同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，干冰和二氧化碳氣體都是由二氧化碳分子直接構成的，化學性質(zhì)相同rm{.}故C正確；

D.干冰分子之間間隔要小于二氧化碳分子之間間隔，但都是由二氧化碳分子構成，所以分子構成相同，故D正確。故選CD。

【解析】rm{CD}13、BD【分析】解：rm{A}由微粒的變化可知，該反應前后原子個數(shù)沒有發(fā)生改變rm{.}故A錯誤；

B、由微粒的變化可知，化學變化的實質(zhì)是原子的重新組合rm{.}故B正確；

C、由微粒的變化可知，化學變化中分子的種類和個數(shù)都發(fā)生了變化rm{.}故C錯誤；

D、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類不變rm{.}故D正確．

故選BD．

觀察反應的微觀示意圖；根據(jù)微粒的變化，分析分子；原子的變化，化學反應的實質(zhì)等．

本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關鍵．【解析】rm{BD}14、BD【分析】【分析】A.根據(jù)聞氣味的方法進行分析；B.根據(jù)藥品的取用進行分析；C.根據(jù)取用塊狀藥品用鑷子進行取用進行分析；D.根據(jù)使用托盤天平稱量物質(zhì)時，砝碼要用鑷子夾取進行分析?！窘獯稹緼.不能把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味，要用手輕輕的煽動，使少量的氣體飄過聞氣味，故A錯誤；B.取用藥品時要節(jié)約藥品，多取的藥品不能放回原瓶，要放回入指定容器，故B正確；C.塊狀而又無腐蝕性的藥品要用鑷子取用，不能直接用手，故C錯誤；D.使用托盤天平稱量物質(zhì)時，砝碼要用鑷子夾取，故D正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}三、填空題(共7題，共14分)15、2、3、4、31、5、3、41、2、1、1【分析】【解答】解：利用最小公倍數(shù)法進行配平，以氧原子作為配平的起點，F(xiàn)e2O3、CO2前面的化學計量數(shù)分別為：2；3；最后調(diào)整C、Fe前面的化學計量數(shù)分別為3、4．

本題可利用“定一法”進行配平，把C3H8的化學計量數(shù)定為1，則O2、H2O、CO2前面的化學計量數(shù)分別為：5；3、4．

本題可利用“定一法”進行配平，把Cu2（OH）2CO3的化學計量數(shù)定為1；則氧化銅；二氧化碳、水前面的化學計量數(shù)分別為：2、1、1．

故答案為：2；3、4、3；1、5、3、4；1、2、1、1．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應的配平方法（最小公倍數(shù)法、定一法等）進行配平即可；配平時要注意化學計量數(shù)必須加在化學式的前面，配平過程中不能改變化學式中的下標；配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù)．16、略

【分析】解：元素符號前面加上數(shù)字表示幾個這樣的原子，故rm{2Cl}表示rm{2}個氯原子；

分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以rm{3}個氮分子可表示為：rm{3N_{2}}

根據(jù)原子結構示意圖的意義可知，核內(nèi)有rm{11}個質(zhì)子；

離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故五個銀離子可表示為：rm{5Ag^{+}}

離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故rm{4CO_{3}^{2-}}表示為：rm{4}個碳酸根離子；

硫酸亞鐵是由顯rm{+2}價的鐵元素和顯rm{-2}價的硫酸根組成，其化學式為：rm{FeSO_{4}}

氖是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氖氣的化學式就是表示氖元素的元素符號，即：rm{Ne}．

故答案為：rm{2}個氯原子；rm{3N_{2}}rm{11}rm{5Ag^{+}}rm{4}個碳酸根離子；rm{FeSO_{4}}rm{Ne}

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．【解析】rm{11}17、（1）混合物Na+Cl-

（2）H2正

（3）AC

（4）AB【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)物質(zhì)的組成以及氯化鈉的構成進行分析；

rm{(2)}根據(jù)電解水實驗的相關知識進行分析；

rm{(3)}根據(jù)水三態(tài)變化過程進行分析；

rm{(4)}根據(jù)電解水的微觀實質(zhì)進行分析?！窘獯稹縭m{(1)}海水中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，氯化鈉是由鈉離子與氯離子構成的化合物，故填：混合物；rm{Na}rm{Na}rm{{,!}^{+}}rm{Cl}

rm{Cl}圖中試管rm{{,!}^{-}}中氣體體積較多，是氫氣；試管rm{(2)}中的氣體體積較小，是氧氣，試管rm{A}連接的是電源的正極，故填：rm{B}正；

rm{B}水分子不斷運動；該觀點符合分子是不斷運動的特點，故A正確；

B.水蒸發(fā)后體積變大；水分子本身沒有改變，改變的是分子間的間隔，變大了，故B錯誤；

C.水分子大小不發(fā)生變化；故C正確；

D.分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子；當物質(zhì)被分割小到分子時，只能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，而不能再保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，故D錯誤；

故填：rm{H_{2}}

rm{(3)A.}電解水的過程中；水分子變成了氫分子和氧分子，故A正確；

B.電解水的過程中；氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化，故B正確；

C.電解水的過程中；氫原子和氧原子種類沒有發(fā)生改變，故C錯誤；

D.電解水的過程中；氫原子和氧原子質(zhì)量沒有發(fā)生變化，故D錯誤；

故填：rm{AC}rm{(4)A.}【解析】rm{(1)}混合物rm{Na^{+}}rm{Cl^{-}}rm{(2)H_{2}}正正rm{(2)H_{2}}rm{(3)AC}rm{(3)AC}18、白煙；4P+5O22P2O5；右；左；4【分析】解：rm{(1)}本實驗中白磷燃燒開始時的現(xiàn)象是：燃燒；產(chǎn)生大量白煙；根據(jù)反應物是磷和氧氣；反應條件是點燃、生成物是五氧化二磷書寫方程式．

rm{(2)}白磷燃燒時；放出大量的熱，使玻璃管內(nèi)氣體的溫度升高，氣體膨脹，因此會推動活塞向右移動．

實驗結束時；由于反應消耗了氧氣，在加上恢復常溫后氣體冷縮會原來的體積，致使玻璃管內(nèi)的氣壓小于外界的大氣壓，活塞會在壓力差的作用下向左移動；

rm{(3)}空氣中氧氣約占總體積的rm{dfrac{1}{5}.}活塞內(nèi)縮的體積就是玻璃管內(nèi)空氣中氧氣的體積，所以活塞會慢慢移動到rm{4cm}處停止．

故答案為：

rm{(1)}燃燒，產(chǎn)生大量白煙；rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}．

rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}右；左。

rm{(2)}

rm{(3)4}由于生石灰溶于水放熱導致白磷的燃燒；產(chǎn)物是五氧化二磷的白色顆粒．

rm{(1)}白磷開始燃燒時放熱使活塞向右移，冷卻后由于消耗了玻璃管中的氧氣導致壓強變小火塞左移，由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，所以應停在rm{(2)}處．

rm{4cm}利用反應物生成物條件結合化學方程式的書寫要求書寫方程式．

本題考查物質(zhì)燃燒的條件以及氧氣的體積和化學方程式的書寫rm{(3)}使學生鞏固了基礎知識．rm{.}【解析】白煙；rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}右；左；rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{4}19、（1）B

（2）參加反應的氧氣的質(zhì)量【分析】【分析】本題主要考查質(zhì)量守恒定律的應用。化學反應前后原子數(shù)目、元素種類、原子種類、物質(zhì)的總質(zhì)量一定不變，分子數(shù)目可能變，物質(zhì)種類一定變。【解答】rm{(1)}化學反應前后原子數(shù)目、元素種類、原子種類、物質(zhì)的總質(zhì)量一定不變，分子數(shù)目可能變，物質(zhì)種類一定變，故rm{壟脵壟脹壟脻壟脼}正確，故填：rm{B}正確，故填：rm{壟脵壟脹壟脻壟脼}rm{B}鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，rm{(2)}鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，rm{(2)}【解析】rm{(1)B}rm{(2)}參加反應的氧氣的質(zhì)量20、B固體的質(zhì)量【分析】解：A；將一定質(zhì)量的碳酸鈣高溫煅燒；碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，氣體的質(zhì)量應逐漸增加，故選項錯誤。

B；將一定質(zhì)量的碳酸鈣高溫煅燒；加熱到一定溫度，碳酸鈣才能分解，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應后二氧化碳逸出，固體中氧元素的質(zhì)量逐漸減少，至完全反應不再發(fā)生改變，故選項正確。

C；將一定質(zhì)量的碳酸鈣高溫煅燒；碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應后二氧化碳逸出，固體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)應減少至0，故選項錯誤。

D；將一定質(zhì)量的碳酸鈣高溫煅燒；加熱到一定溫度，碳酸鈣才能分解，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，固體的質(zhì)量逐漸減少，至完全反應不再發(fā)生改變（合理即可）。

故答案為：

B；固體的質(zhì)量（合理即可）。

將一定質(zhì)量的碳酸鈣高溫煅燒；碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，進行分析判斷。

本題是一道圖象坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合鹽的化學性質(zhì)，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象?！窘馕觥緽固體的質(zhì)量21、AC【分析】解：A、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則兩個氮分子可表示為2N2；故選項化學用語書寫正確。

B；由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故兩個氫原子可表示為：2H，故選項化學用語書寫錯誤。

C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鈣離子可表示為Ca2+；故選項化學用語書寫正確。

D、化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，銨根的化合價為+1價可表示為：

故答案為：

AC；

A；分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字。

B；原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。

C；離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。

D；化合價的表示方法；在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。

本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵。【解析】AC四、探究題(共4題，共40分)22、略

【分析】解：rm{(1)}向rm{a}中加水會看到氣球脹大；一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性良好；因為加入的水占據(jù)了錐形瓶內(nèi)的空間，使錐形瓶中壓強增大，氣球膨脹；

rm{(2)}氫氧化鈉固體溶于水放熱；錐形瓶內(nèi)空氣受熱膨脹，使氣球脹大；

rm{(3)}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能反應生成水和氧氣，使氣球脹大，化學方程式為：rm{2H_{2}O_{2}}rm{dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉.}

故答案為：rm{dfrac{overset{;MnO_{2};}{

.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉.}加入的水占據(jù)了錐形瓶內(nèi)的空間；使錐形瓶中壓強增大，氣球膨脹；

rm{(1)}氫氧化鈉固體溶于水放熱；錐形瓶內(nèi)空氣受熱膨脹，使氣球脹大；

rm{(2)}rm{dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉.}

rm{(3)2H_{2}O_{2}}向rm{dfrac{overset{;MnO_{2};}{

.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉.}中加水會看到氣球脹大；一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性良好；因為加入的水占據(jù)了錐形瓶內(nèi)的空間，使錐形瓶中壓強增大，氣球膨脹；

rm{(1)}氫氧化鈉溶于水放出大量的熱；

rm{a}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能反應生成水和氧氣；使氣球脹大．

此題的難度不大，掌握實驗室制取氧氣的原理以及氫氧化鈉的性質(zhì)等即可順利解答此題．rm{(2)}【解析】加入的水占據(jù)了錐形瓶內(nèi)的空間，使錐形瓶中壓強增大，氣球膨脹；氫氧化鈉固體溶于水放熱，錐形瓶內(nèi)空氣受熱膨脹，使氣球脹大；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}23、略

【分析】解：rm{(1)壟脵}是燒杯，rm{壟脷}是錐形瓶．

rm{(2)}裝置rm{A}是固體在加熱的條件下制備了難溶于水的氣體；確定狀態(tài)是根據(jù)試管傾斜的角度，受熱是看儀器，而收集方法反應了氣體的物理性質(zhì)中密度大?。?/p>

rm{(3)}酸能使紫色石蕊變紅；而二氧化碳不是酸，所以應該考慮可能二氧化碳和水接觸過程中生成了酸．

rm{(4)C}裝置是固體和液體制備無色無味氣體；且收集方法是向上排空氣法，所以既可以是過氧化氫制取氧氣，也可以是碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳．

假如是氧氣，則檢驗方法為將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃rm{.}若為二氧化碳；則檢驗方法為將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅．

故答案：rm{(1)壟脵}燒杯；rm{壟脷}錐形瓶。

rm{(2)}固；加熱。

rm{(3)B}

rm{(4)O_{2}}將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃rm{.}或者：rm{CO_{2}}將燃著的木條伸入集氣瓶中；木條熄滅。

rm{(1)}熟悉常用儀器的名稱和使用注意事項。

rm{(2)}根據(jù)給出的實驗裝置選擇對應的制取氣體時要考慮反應物的狀態(tài)；反應條件，同時要考慮收集方法等對結果的限制．

rm{(3)}酸能使紫色石蕊變紅；而二氧化碳不是酸，所以應該考慮可能二氧化碳和水接觸過程中生成了酸．

rm{(4)C}裝置是固體和液體制備無色無味氣體；且收集方法是向上排空氣法，所以既可以是過氧化氫制取氧氣，也可以是碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳．

實驗探究題，要注意點滴積累，同時熟記三大氣體的制取原理、檢驗和反應裝置，以便提高解答效率和準確性．【解析】燒杯；錐形瓶；固；加熱；rm{B}rm{O_{2}}將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃．24、略

【分析】解：rm{(1)}從制取和收集的角度分析，一般選擇第rm{壟脵}組藥品，該組藥品發(fā)生反應的化學方程式為：rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

不選擇第rm{壟脹}組藥品的原因是反應速率過快；不易收集氣體．

rm{(2)}實驗室制取二氧化碳氣體應選擇的發(fā)生裝置是rm{B}他選擇的依據(jù)是固體和液體反應，不需要加熱rm{.}小麗認為利用rm{B}裝置也可以選擇第rm{壟脹}組藥品來制取二氧化碳；理由是利用分液漏斗控制液體流速，可以控制反應速度；

rm{(3)}二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用rm{D}裝置收集；

rm{(4)}檢驗方法不正確，因為其他氣體也可能使石蕊溶液變紅，例如氯化氫氣體通入石蕊試液中時，石蕊試液變紅色rm{.}正確的檢驗二氧化碳的方法將二氧化碳通入澄清的石灰水，用化學方程式表示為：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O.}

答案：

rm{(1)CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}反應速度太快不利于收集；

rm{(2)}固體和液體發(fā)生反應；反應條件是常溫；利用分液漏斗控制液體流速，可以控制反應速度。

rm{(3)D}二氧化碳能溶于水；密度比空氣大；

rm{(4)}不正確；因為還有其他氣體也可以使紫色石蕊變紅色；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O.}

rm{(1)}實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳；反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣；水和二氧化碳；

rm{(2)}根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置；

rm{(3)}二氧化碳能夠溶于水；密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒；

rm{(4)}二氧化碳能和水反應生成碳酸；碳酸能使石蕊試液變紅色．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．【解析】rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}反應速度太快不利于收集；固體和液體發(fā)生反應，反應條件是常溫；利用分液漏斗控制液體流速，可以控制反應速度；rm{D}二氧化碳能溶于水，密度比空氣大；不正確；因為還有其他氣體也可以使紫色石蕊變紅色；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}25、標簽要正對手心AC先將導管一端放入水中2【分析】解：（1）為防止流下的藥液腐蝕標簽；導致看不清標簽上的藥品的名稱，所以標簽要正對手心；故填：標簽要正對手心；

（2）用完酒精燈后；必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，能夠平衡氣壓，方便取下燈帽，減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精；故填：AC；

（3）圖C中連接裝置；檢查氣密性時，首先要做的步驟是先將導管一端放入水中，然后再用手緊握試管外壁；故填：先將導管一端放入水中；

（4）該操作中；沒有用玻璃棒引流；漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；故填：2。

（1）根據(jù)傾倒試劑時的注意事項來分析；

（2）根據(jù)熄滅酒精燈的注意事項來分析；

（3）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法來分析；

（4）根據(jù)過濾操作的注意事項來分析。

本題主要考查儀器的使用方法、操作等，要注意掌握?！窘馕觥繕撕炓龑κ中腁C先將導管一端放入水中2五、計算題(共1題，共10分)26、解：設參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量為rm{x}

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{44}

rm{x}rm{8.8g}

rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{8.8g}}

rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{8.8g}

}