2025年浙教新版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教新版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列不是動(dòng)物在自然界中的作用的是（）A.幫助植物傳播種子B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.幫助植物傳粉D.是生物圈中有機(jī)物的制造者2、(2012·聊城學(xué)業(yè)考)近幾年來(lái),大棚農(nóng)作物養(yǎng)殖業(yè)蓬勃發(fā)展,為提高大棚農(nóng)作物的坐果率,在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂。這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是()A.維持生態(tài)平衡B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.幫助植物傳粉D.幫助植物傳播種子3、2003年2月14日，克隆羊“多莉”因肺部感染而死，比普通羊的壽命短．你對(duì)此的看法是（）A.有關(guān)克隆動(dòng)物的研究應(yīng)盡快停止B.很正常，動(dòng)物都會(huì)生老病死C.不正常，說(shuō)明克隆羊研究徹底失敗D.關(guān)于克隆動(dòng)物還有許多問題需要研究4、克隆羊“多莉”的出生與甲、乙、丙三只母羊有關(guān)，其中甲提供細(xì)胞核，乙提供去核卵細(xì)胞，丙是代孕母羊，那么“多莉”長(zhǎng)得像誰(shuí)（）A.像甲羊B.像乙羊C.像丙羊D.甲、乙、丙羊都像5、生活在沙漠里的仙人掌，葉片變成刺，而且根、莖肥大，具有儲(chǔ)水作用，這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的形成是（）A.生存斗爭(zhēng)的結(jié)果B.環(huán)境的影響使某些器官經(jīng)常使用而發(fā)達(dá)起來(lái)C.自然選擇的結(jié)果D.過度繁殖的結(jié)果6、下列關(guān)于生物化石的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.生物化石是指保存在地層中的古代生物遺體、遺物和遺跡B.生物化石為研究生物進(jìn)化提供了非常重要的證據(jù)C.越古老的地層里，形成化石的生物越復(fù)雜，越高等D.通過對(duì)不同地質(zhì)年代的化石比較，可推斷出生物進(jìn)化的趨勢(shì)7、下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（）A.小麥種子在入倉(cāng)前要曬干B.向貯藏糧食的密閉糧倉(cāng)內(nèi)沖加二氧化碳C.水果、蔬菜在低溫低壓條件下貯藏D.玉米播種前要耕田松土8、關(guān)節(jié)既牢固又靈活，與此功能特點(diǎn)無(wú)關(guān)的是（）A.關(guān)節(jié)面上覆蓋一層光滑的軟骨B.關(guān)節(jié)腔內(nèi)有關(guān)節(jié)囊分泌的滑液C.關(guān)節(jié)囊及外面的韌帶有一定的伸展性D.關(guān)節(jié)囊周圍的肌肉能夠收縮評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、閱讀下列材料；分析并回答問題．

鄱陽(yáng)湖位于我省北部；水域流經(jīng)九江、上饒和南昌；是我國(guó)第一大淡水湖．然而近年來(lái)，枯水期提前、持續(xù)時(shí)間延長(zhǎng)已成為常態(tài)．今年冬天，鄱陽(yáng)湖已嚴(yán)重干枯，截至2015年1月18日8時(shí)，鄱陽(yáng)湖通江水體面積僅266平方公里，僅為豐水期最大面積的120．

然而；相對(duì)平淺的湖面上，三步一小網(wǎng)，五步一大網(wǎng)的現(xiàn)象卻十分顯眼．村民們黑壓壓地設(shè)置著一道道網(wǎng)陣，高高的竹子牽拉著一張張大網(wǎng)，向湖內(nèi)延伸，水域被圈成塊狀，將本就狹小的湖區(qū)擠占得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)．有的是定置網(wǎng)，網(wǎng)孔非常小，直線擺設(shè)；有的是“迷魂陣”，大網(wǎng)套小網(wǎng)，迂回布設(shè)．魚兒進(jìn)入這些非法網(wǎng)具后根本無(wú)法脫身，連小魚苗都要被“一窩端”．這導(dǎo)致很多魚類的繁殖地也遭受破壞，鄱陽(yáng)湖檢測(cè)的魚類種群在年年減少．這種竭澤而漁的方式，還直接威脅到鳥類的生存繁衍．“人鳥爭(zhēng)食”的現(xiàn)象在鄱陽(yáng)湖不少地方存在，這個(gè)矛盾已經(jīng)成為“候鳥保護(hù)”工作中最棘手的問題．

（1）鄱陽(yáng)湖屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，淡水生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性更____（高/低）．

（2）從上述材料分析，鄱陽(yáng)湖生物多樣性面臨危險(xiǎn)的原因有____．

A．湖泊面積減少B．環(huán)境污染C．外來(lái)物種競(jìng)爭(zhēng)D．人類濫捕亂殺E．偷獵F．濫砍亂伐。

（3）生物的多樣性不僅指生物種類的多樣性，還包括____的多樣性和____的多樣性．鄱陽(yáng)湖魚類種類多樣性的減少實(shí)質(zhì)是____多樣性的減少．

（4）“候鳥保護(hù)”最有效的措施是____

（5）為了改善鄱陽(yáng)湖現(xiàn)狀；保護(hù)鄱陽(yáng)湖生物多樣性，鄱陽(yáng)湖保護(hù)管理處向廣大市民征集寶貴建議．除上題中提到的措施，你有什么好的建議嗎？（寫出兩條）

①____；

②____．10、菜豆種子的主要部分是_______,它由四個(gè)部分構(gòu)成，分別是胚根、_____、_______、和子葉。11、（4分）圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)此圖回答：(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是。戊所代表的生物成分屬于。(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈。(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中若乙的數(shù)量突然減少，假設(shè)丁的數(shù)量不變，則其他生物的變化可能是。12、豆天蛾是一種危害大豆的害蟲；根據(jù)它發(fā)育過程中的四個(gè)時(shí)期的形態(tài)，回答下列問題．

（1）豆天蛾的發(fā)育順序是____→____→____→____，它的發(fā)育屬于____發(fā)育．

（2）與豆天蛾相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時(shí)期是____．13、【題文】（3分）運(yùn)動(dòng)是以________為杠桿，________為支點(diǎn)，骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的，骨骼肌收縮要受神經(jīng)的協(xié)調(diào)和控制，運(yùn)動(dòng)消耗的能量來(lái)自（肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物）的________。14、【題文】使面粉發(fā)酵的是___________。制醋則需要____，制醬則要用多種____。15、閱讀下列資料；分析回答問題：

青蛙從受精卵發(fā)育成幼體的過程是在水中進(jìn)行的。由于受精卵剛孵化出的蝌蚪；用頭部?jī)蓚?cè)的外鰓進(jìn)行呼吸。再過些時(shí)候，蝌蚪的外鰓消失，長(zhǎng)出內(nèi)鰓，這時(shí)的蝌蚪不僅外形像魚，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)也與魚相似。經(jīng)過40多天。蝌蚪先長(zhǎng)出后肢，然后再長(zhǎng)出前肢，尾和內(nèi)鰓漸漸萎縮消失，肺逐漸形成，由蝌蚪發(fā)育成幼蛙。幼蛙離水登陸，逐漸發(fā)育成成蛙。所以，青蛙的發(fā)育過程要經(jīng)歷受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)時(shí)期，而且蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面都有明顯的變化。

青蛙的受精作用是在____進(jìn)行的，發(fā)育方式是____。

青蛙的發(fā)育過程中呼吸器官的變化是____。

青蛙的幼體與____相似，通過____運(yùn)動(dòng)。成體的____強(qiáng)大，前肢短小，適于在陸地上跳躍。16、（2015?太原）請(qǐng)將下列傳染病的預(yù)防措施與其具體做法用線連接起來(lái)：

A.控制傳染源____a.醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液。

b.隔離和治療傳染病患者。

B.切斷傳播途徑____c.接種疫苗。

d.體育鍛煉。

C.保護(hù)易感人群____e.注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生17、在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們常利用____和____等無(wú)性生殖的方式來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、白細(xì)胞有細(xì)胞核，成熟的紅細(xì)胞和血小板沒有細(xì)胞核。（）19、出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的性狀是隱性性狀．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、預(yù)防接種在預(yù)防傳染病措施中屬于切斷傳播途徑．______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、動(dòng)脈血管里流的是動(dòng)脈血，靜脈血管里流的是靜脈血．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、免的白毛和短毛、狗的黑毛和卷毛都不能稱為相對(duì)性狀。______（判斷對(duì)錯(cuò)）23、一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食，這是紅雀的先天性行為。（）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共4題，共24分)24、男性的體細(xì)胞中性染色體組成情況是____；女性的生殖細(xì)胞中染色體組成情況是____。25、根據(jù)材料內(nèi)容；分析并回答問題．

飼養(yǎng)員在給猴子為食物時(shí)；不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池，一只猴子費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈到了甜薯．過了一段時(shí)間，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí)，有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿意吃沾滿泥土的甜薯了．

（1）從動(dòng)物行為的獲得過程看；猴子的這種表現(xiàn)屬于______行為．這種行為是通過______的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得．

（2）猴子的這種行為能使其______環(huán)境的變化；提高存活和繁殖的機(jī)會(huì)．

（3）猴子見到有人扔給食物時(shí)；會(huì)高高跳起抓住，猴子跳起時(shí)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，還需要______系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．

（4）猴群中有猴王、王后、猴兵等，它們分工合作，共同維持群體的生活，猴群的這種行為屬于______行為．26、請(qǐng)同學(xué)們看如圖；分析下面的資料，回答問題。

綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用；被譽(yù)為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”；自動(dòng)的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”．沒有綠色植物，陸地上就沒有豐富多彩的生命世界，因此也有人說(shuō)綠色植物是“生命之母”．

（1）綠色植物被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”；是因?yàn)樗軌蛭仗?yáng)能，并通過光合作用在______中合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)將天陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，貯存在有機(jī)物中．生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食，獲得生存和繁衍必需的能量．

（2）綠色植物通過______作用；不斷消耗大氣中的二氧化碳，并制造______排放到大氣中，維持生物圈的碳-氧平衡，從而為人類和一切生物的生存創(chuàng)造了必要條件．因此我們把綠色植物稱為“空氣凈化器”．

（3）綠色植物被稱為天然的“蓄水池”，是因?yàn)榫G色植物在維持生物圈的水循環(huán)中起到了重要的作用．綠色植物通過根從土壤中吸收水分，絕大部分水又通過______作用散失到大氣中，提高了大氣的濕度，增加了降雨．莖和葉承接著雨水，能大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷，樹林中枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，一方面補(bǔ)充了地下水，另一方面能減緩水從山林和草原流出時(shí)的速度，大大減少了水土流失．27、果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型；控制這一相對(duì)性狀的基因用H；h表示。如表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表回答：

。實(shí)驗(yàn)組別二三三親代的性狀表現(xiàn)長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目長(zhǎng)翅5210176殘翅4902525（1）第三組雜交實(shí)驗(yàn)的子代長(zhǎng)翅果蠅中；基因組成為HH的個(gè)體所占的比例理論上應(yīng)為______。

（2）現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄果蠅；為了檢測(cè)其基因組成，讓它與殘翅雌果蠅交配，產(chǎn)生足夠多的后代，請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的現(xiàn)象及結(jié)果完成下面表格：

?，F(xiàn)象：后代性狀結(jié)論：長(zhǎng)翅雄果蠅基因組成①HH②一半長(zhǎng)翅、一半殘翅（3）在一個(gè)風(fēng)力較大的小島上，多數(shù)果蠅是殘翅的，從是否利于生存的角度分析，果蠅的殘翅屬于______變異；生物通過遺傳、變異和______，不斷進(jìn)化。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共6分)28、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共10分)31、三江源地區(qū)孕育了三大江河，是我國(guó)重要的水源涵養(yǎng)地。請(qǐng)寫出這三大江河的名稱。32、根據(jù)下面的循環(huán)圖看自然界中的物質(zhì)循環(huán)，回答下列問題（1）綠色植物以____和____為原料合成有機(jī)物，有機(jī)物通過食物鏈在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)傳遞。（2）動(dòng)植物的遺體通過____的分解作用，將____放回大氣中。（3）二氧化碳要在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)，____的作用不可缺。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，它們直接或間接以植物為食，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，可見，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系，動(dòng)物還能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上，綠色植物能夠進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，是生物圈中有機(jī)物的制造者，選D?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物在自然界中作用，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】試題分析：在果園里放養(yǎng)蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同時(shí)把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上，為花粉傳播起到了關(guān)鍵作用，通過蜜蜂的傳粉，果樹的產(chǎn)量能得到大幅度的增加，所以選C。考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物在自然界中的作用。【解析】【答案】C3、D【分析】解：一般情況下；綿羊的壽命可以長(zhǎng)達(dá)12年，從理論上講克隆羊多莉只活到了普通羊的一半，但是它已經(jīng)患多種慢性疾病，包括風(fēng)濕；早衰以及逐漸惡化的肺病．

多莉引發(fā)人類反思世界上第一只成年體細(xì)胞克隆羊多莉的“英年早逝”；可謂一石擊起千層浪，使原本就已沸沸揚(yáng)揚(yáng)的克隆技術(shù)，爭(zhēng)論又起波瀾．在技術(shù)上，羅斯林研究所的科學(xué)家試驗(yàn)了277次才成功培育出一個(gè)多莉．科學(xué)家認(rèn)為，這在某些方面反映了當(dāng)前克隆技術(shù)的缺陷．克隆動(dòng)物還有許多問題需要研究；曾經(jīng)在我國(guó)率先克隆出第一頭克隆牛的中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)教授陳永福說(shuō)，“生命的長(zhǎng)短取決于染色體分裂次數(shù)，多莉羊之所以6歲多就出現(xiàn)早衰癥狀，那是因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)取自一頭六七歲的綿羊．按普通綿羊十一二歲的壽命，這頭綿羊體細(xì)胞中的染色體已經(jīng)分裂了六七年，因此，它們?cè)诙嗬蜓蝮w內(nèi)當(dāng)然也只能再持續(xù)分裂六七年，這說(shuō)明克隆技術(shù)無(wú)法讓細(xì)胞‘返老還童’”，克隆動(dòng)物都會(huì)早衰．因此這在某些方面反映了當(dāng)前克隆技術(shù)的缺陷．克隆動(dòng)物還有許多問題需要研究．

故選D．

此題考查的是關(guān)于克隆的認(rèn)識(shí)．可以從克隆動(dòng)物的特點(diǎn)和缺陷方面來(lái)切入．

克隆技術(shù)對(duì)人類是一把“雙刃劍”．一方面，它能給人類帶來(lái)許多益處；另一方面，它將對(duì)生物多樣性提出挑戰(zhàn)，而生物多樣性是自然進(jìn)化的結(jié)果，也是進(jìn)化的動(dòng)力；有性繁殖是形成生物多樣性的重要基礎(chǔ)，“克隆動(dòng)物”則會(huì)導(dǎo)致生物品系減少，個(gè)體生存能力下降；更讓人不寒而栗的是，克隆技術(shù)一旦被濫用于克隆人類自身，將不可避免地失去控制，帶來(lái)空前的生態(tài)混亂，并引發(fā)一系列嚴(yán)重的倫理道德沖突．多莉去世無(wú)疑向人類發(fā)出警告：應(yīng)用克隆技術(shù)需格外慎重，克隆人類應(yīng)該緩行！因此對(duì)克隆人類持否定態(tài)度．【解析】【答案】D4、A【分析】解：克隆羊“多莉”的出生與甲；乙、丙三只母羊有關(guān)；其中甲提供細(xì)胞核，乙提供去核卵細(xì)胞，丙是代孕母羊，因此“多莉”的細(xì)胞核來(lái)自于甲羊．具有甲羊的全部遺傳信息．所以“多莉”長(zhǎng)得像甲羊．

故選：A．

（1）“克隆”的含義是無(wú)性繁殖；即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同．如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞（體細(xì)胞）作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的，它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式．

（2）細(xì)胞核能夠控制細(xì)胞的代謝和遺傳；細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，在細(xì)胞的代謝；生長(zhǎng)、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位．因此在克隆的過程中，誰(shuí)提供了細(xì)胞核，克隆出來(lái)的生物就像誰(shuí)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，多莉的長(zhǎng)相最像供核母羊．【解析】【答案】A5、C【分析】仙人掌的祖先所產(chǎn)生的后代個(gè)體中，有的形狀發(fā)生變異，如葉片變成刺狀，根、莖變得肥大并具有儲(chǔ)水能力，當(dāng)仙人掌生活的環(huán)境由于風(fēng)化變成干旱的沙漠時(shí)，葉變成刺降低了蒸騰作用，減少了水分的散失，莖肥大有儲(chǔ)水功能的變異類型能適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境而得以生存下來(lái)。有利變異逐代積累，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代進(jìn)化成現(xiàn)代的仙人掌?！窘馕觥緾6、C【分析】解：AB；化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的，化石是研究生物進(jìn)化最直接、最可靠的證據(jù)。AB正確；

CD；化石在地層中出現(xiàn)的順序；是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說(shuō)，在越古老的地層中，挖掘出的化石種類越少，化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石種類越多，化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多。這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的。故C錯(cuò)誤，D正確。

故選：C。

化石都是生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的，化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)。

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應(yīng)用?！窘馕觥緾7、D【分析】試題分析：植物的呼吸作用是是指吸收空氣中的氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量，一部以熱能的形式散失到大氣中，另一部分為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。影響呼吸作用的因素有氧氣的濃度、溫度、光照、濕度、二氧化碳等因素。選項(xiàng)D.玉米播種前要耕田松土，氧氣可以進(jìn)入土壤中，為種子的萌發(fā)提供了氧氣，有利于植物進(jìn)行呼吸作用，故選項(xiàng)D.符合題意?？键c(diǎn)：本題考查了呼吸作用的實(shí)質(zhì)、影響的因素和意義?！窘馕觥俊敬鸢浮緿.8、D【分析】試題分析：關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶，使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)，關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液．滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。關(guān)節(jié)囊周圍的肌肉能夠收縮與運(yùn)動(dòng)有關(guān)?？键c(diǎn)：本題考查的是關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共9題，共18分)9、低AD基因生態(tài)系統(tǒng)基因建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)環(huán)境法制教育和管理，禁止亂捕亂殺【分析】【解答】解：（1）森林生態(tài)系統(tǒng)中生物種類多；結(jié)構(gòu)層次復(fù)雜，淡水生態(tài)系統(tǒng)中生物種類少結(jié)構(gòu)層次簡(jiǎn)單，所以，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，淡水生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性低．

（2）威脅生物多樣性的原因有：棲息地的喪失；人類的濫捕亂殺和外來(lái)物種的入侵等．據(jù)材料可見：導(dǎo)致鄱陽(yáng)湖生物多樣性面臨威脅的原因是A湖泊面積減少和D人類濫捕亂殺．

（3）生物多樣性通常包含三層含義；即生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；物種的多樣性和基因的多樣性．生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是基因的多樣性．

（4）建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)；進(jìn)行保護(hù)和管理．又叫就地保護(hù)．自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所．因此“候鳥保護(hù)”最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

（5）保護(hù)生物的多樣性；我們?cè)谶z傳物質(zhì)；物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等．就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施；異地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理；為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律，對(duì)于偷獵者及時(shí)進(jìn)行法制教育，對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用；另外提高國(guó)民的環(huán)保意識(shí)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生物的棲息環(huán)境等也可以有利于保護(hù)生物的多樣性．

故答案為：（1）低。

（2）AD

（3）基因；生態(tài)系統(tǒng)；基因；

（4）建立自然保護(hù)區(qū)。

（5）保護(hù)環(huán)境；法制教育和管理；禁止亂捕亂殺；

【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

（2）威脅生物多樣性的原因有：棲息地的喪失；人類的濫捕亂殺和外來(lái)物種的入侵等．

（3）生物多樣性通常包含三層含義；即生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；物種的多樣性和基因的多樣性．

（4）保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

（5）保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等．10、略

【分析】試題分析：菜豆種子的主要部分是胚,它由四個(gè)部分構(gòu)成，分別是胚根、胚軸、胚芽、和子葉?！窘馕觥俊敬鸢浮颗撸慌咻S；胚芽11、略

【分析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物因素組成。生產(chǎn)者主要是指綠色植物進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，為動(dòng)物和植物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者是指人和動(dòng)物，以綠色植物提供的物質(zhì)和能量為食物來(lái)源；分解者主要是細(xì)菌和真菌，分解動(dòng)植物的遺體和遺跡；陽(yáng)光、空氣等為非生物因素。食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者，消費(fèi)者與消費(fèi)者之間因營(yíng)養(yǎng)關(guān)系形成的鏈狀聯(lián)系，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，數(shù)量最多，其次是消費(fèi)者，一般食物鏈至少2—3個(gè)環(huán)節(jié)組成，箭頭指向后的消費(fèi)者，物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)向后傳遞，越向后獲得的能量越少。食物鏈中沒有分解者。同時(shí)食物鏈?zhǔn)潜３謩?dòng)態(tài)平衡，當(dāng)某一個(gè)環(huán)節(jié)減少，前一個(gè)環(huán)節(jié)的生物的數(shù)量增加，后一個(gè)環(huán)節(jié)的數(shù)量減少，不斷地進(jìn)行調(diào)節(jié)平衡狀態(tài)。本圖表示的生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是甲，乙和丙是消費(fèi)者，通過箭頭表示戊是分解者，分解動(dòng)植物的遺體等中的有機(jī)物為無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳和水，回歸無(wú)機(jī)物環(huán)境之中，促進(jìn)其物質(zhì)循環(huán)利用。構(gòu)成了兩條食物鏈：甲→丁，最短；甲→乙→丙，當(dāng)乙的數(shù)量減少，則甲的數(shù)量增加，丙的數(shù)量減少。因此，⑴在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是甲或生產(chǎn)者。戊所代表的生物成分屬于分解者。⑵寫出該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈?zhǔn)羌住?。⑶在此生態(tài)系統(tǒng)中若乙的數(shù)量突然減少，假設(shè)丁的數(shù)量不變，則其他生物的變化可能是甲增加，丙減少?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能，食物鏈的概念和正確寫法?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)甲或生產(chǎn)者分解者（2）甲→?。?）甲增加，丙減少12、略

【分析】

完全變態(tài)；昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)．完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．不完全變態(tài)：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

（1）豆天蛾的發(fā)育是完全變態(tài)；因此發(fā)育順序是受精卵→幼蟲→蛹→成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)．

（2）蝗蟲的發(fā)育順序是受精卵→若蟲（幼蟲）→成蟲三個(gè)時(shí)期；不完全變態(tài)；與豆天蛾相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時(shí)期是蛹．

故答案為：

（1）受精卵；幼蟲；蛹；成蟲；完全變態(tài)；

（2）蛹．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是昆蟲的發(fā)育方式．解答時(shí)可以從完全變態(tài)和不完全變態(tài)的特點(diǎn)方面來(lái)切入．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)；但是骨本身是不能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的，骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，所以在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說(shuō)樞紐作用），骨骼肌起動(dòng)力作用，能量來(lái)源于肌細(xì)胞的呼吸作用分解有機(jī)物釋放。

考點(diǎn)：本題考查的是骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生?！窘馕觥俊敬鸢浮抗顷P(guān)節(jié)氧化分解14、略

【分析】【解析】

試題分析：微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品；藥品的制作中具有重要意義；如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，制醬則要用多種霉菌。

考點(diǎn)：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。

點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，較易，注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品制作中的應(yīng)用，平時(shí)注意積累相關(guān)的例子?！窘馕觥俊敬鸢浮拷湍妇姿峋咕?5、水中變態(tài)發(fā)育由鰓變成肺魚鰭的協(xié)調(diào)后肢【分析】【解答】（1）青蛙的受精作用是在水中進(jìn)行的，發(fā)育方式是變態(tài)發(fā)育。（2）青蛙的發(fā)育過程中呼吸器官的變化是由鰓變成肺。（3）青蛙的幼體與____相似；通過鰭的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。成體的后肢強(qiáng)大，前肢短小，適于在陸地上跳躍。

【分析】青蛙的發(fā)育是從受精卵到蝌蚪，再到幼蛙、成蛙。這個(gè)過程也是一種變態(tài)發(fā)育。雌雄蛙在生殖期間有抱對(duì)現(xiàn)象，雄蛙在雌蛙背上抱持許久，雌蛙產(chǎn)卵，雄蛙排出精子，精子和卵細(xì)胞在水中完成受精，形成受精卵。由受精卵發(fā)育成的蝌蚪，無(wú)論是外部形態(tài)還是內(nèi)部結(jié)構(gòu)都像魚，有尾、用鰓呼吸，只能生活在水中。慢慢地，蝌蚪先長(zhǎng)出后肢，再長(zhǎng)出前肢，尾、鰓都逐漸萎縮消失，還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的肺，發(fā)育為能上陸地生活的成蛙。本題考查兩棲動(dòng)物的生殖、兩棲動(dòng)物的發(fā)育。16、aebcd【分析】【解答】ae；醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液、注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生；屬于B、切斷傳播途徑；

b；傳染病患屬于傳染源；因此隔離和治療傳染病患者，屬于A、控制傳染源；

cd；接種疫苗、體育鍛煉都是為了增強(qiáng)對(duì)傳染病的免疫力；因此都屬于C、保護(hù)易感人群．

故答案為：

【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．17、扦插嫁接【分析】【解答】解：在生產(chǎn)實(shí)踐中；人們常利用植物的無(wú)性生殖來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物，常見的方式有扦插和嫁接．

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接有芽接和枝接兩種方式，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗于砧木的形成層緊密結(jié)合，這是嫁接成活的關(guān)鍵．

扦插也稱插條；是一種培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的莖；葉、根、芽等（在園藝上稱插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株．

故答案為：扦插；嫁接．

【分析】生物的生殖方式有有性生殖和無(wú)性生殖．有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程．無(wú)性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過程．三、判斷題(共6題，共12分)18、√【分析】試題分析：血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，紅細(xì)胞數(shù)量最多，約占全血容積的50%，無(wú)細(xì)胞核，呈兩面凹的圓餅狀，紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能，此外，紅細(xì)胞還運(yùn)輸一部分二氧化碳，白細(xì)胞有多種，有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，數(shù)量少，白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能，血小板比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小得多，形狀不規(guī)則，沒有細(xì)胞核，血小板有止血和加速凝血的功能。考點(diǎn)：本題考查的是血液的成分和主要功能，解題需要熟練掌握紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板的特點(diǎn)、數(shù)量及作用?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?9、×【分析】解：顯性基因控制顯性性狀；隱性基因控制隱性性狀，性狀的顯隱表現(xiàn)取決于親本遺傳給子代的基因組合；生物產(chǎn)生不同的性狀后，是否能保留下來(lái)是由環(huán)境決定的，能適應(yīng)環(huán)境性狀會(huì)被保留下來(lái)，其出現(xiàn)頻率會(huì)較高，不能適應(yīng)環(huán)境的性狀被淘汰，其出現(xiàn)的頻率較低．因此并非出出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的性狀是隱性性狀，所以題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×

生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀．

解答此類題目的關(guān)鍵是基因的顯性與隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．【解析】×20、×【分析】解：注射的疫苗是由病原體制成的；只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而對(duì)該種病原體有免疫作用．從預(yù)防傳染病的措施看，增強(qiáng)了易感人群的抵抗能力，從而避免傳染病的感染．所以，預(yù)防接種在預(yù)防傳染病措施中屬于保護(hù)易感人群，而不是“切斷傳播途徑”．因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×．

（1）傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌；真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

（2）預(yù)防接種即接種疫苗；可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．【解析】×21、×【分析】解：動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后；含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液．動(dòng)脈血和靜脈血主要是根據(jù)是血液中的含氧量來(lái)劃分的，不是依流動(dòng)的血管來(lái)劃分的，如肺動(dòng)脈里流動(dòng)的血液是靜脈血，肺靜脈里流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血．

故答案為：×

動(dòng)脈血是含氧豐富；顏色鮮紅的血液．靜脈血顏色鮮紅，含氧氣較少．

關(guān)鍵是掌握動(dòng)脈血和靜脈血的概念．【解析】×22、×【分析】解：兔的白毛與黑毛；是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀；而狗的黑毛和卷毛，是狗的毛的顏色與狗的狗毛的形狀，是兩種性狀，不是相對(duì)性狀，如狗的黑毛與白毛，或狗的直毛與卷毛，都是相對(duì)性狀。因此題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：×。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是相對(duì)性狀。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀?！窘馕觥俊?3、√【分析】試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲，是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，意在考查對(duì)動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮俊趟?、簡(jiǎn)答題(共4題，共24分)24、XY22條+X【分析】【分析】此題考查了人體染色體組成及性別決定的有關(guān)知識(shí)。明確性別決定的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹咳说捏w細(xì)胞中有23對(duì)染色體，男性體細(xì)胞內(nèi)有一對(duì)性染色體XY，女性體細(xì)胞內(nèi)的性染色體是XX，即體細(xì)胞染色體組成是：男性為22對(duì)+XY，女性是22對(duì)+XX。形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的染色體分開，分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中，因此，生殖細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半。即精子的染色體組成是22條+X或22條+Y；卵細(xì)胞的染色體組成是22條+X。故填XY；22條+X?！窘馕觥縓Y22條+X25、學(xué)習(xí)；環(huán)境因素；適應(yīng)；神經(jīng)；社群【分析】解：（1）題干中猴子的這種表現(xiàn)是通過環(huán)境因素；由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．

（2）猴子的這種行為能使其適應(yīng)環(huán)境的變化；提高存活和繁殖的機(jī)會(huì)．

（3）運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成；還需要神經(jīng)系統(tǒng)做總體調(diào)節(jié)．因此，猴子見到有人扔給食物時(shí)，會(huì)高高跳起抓住，猴子跳起時(shí)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．

（4）猴群中有猴王；王后、猴兵等；它們分工合作，共同維持群體的生活，猴群的這種行為屬于社群行為．

故答案為：（1）學(xué)習(xí)；環(huán)境因素；

（2）適應(yīng)；

（3）神經(jīng)；

（4）社群。

從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看；動(dòng)物的行為可以分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為．

先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在后天成長(zhǎng)過程中，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．

社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．

掌握動(dòng)物各種行為的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．【解析】學(xué)習(xí)；環(huán)境因素；適應(yīng)；神經(jīng)；社群26、葉綠體；光合作用；氧氣；蒸騰【分析】解：（1）綠色植物能夠吸收太陽(yáng)能；并通過光合作用在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食，獲得生存和繁衍必需的能量．

（2）綠色植物通過光合作用釋放氧氣；不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對(duì)平衡．

（3）綠色植物通過根從土壤中吸收水分；絕大部分水又通過蒸騰作用散失到大氣中，提高了大氣的濕度，增加了降雨．維持了生物圈中的水循環(huán)．

故答案為：（1）葉綠體。

（2）光合作用；氧氣。

（3）蒸騰。

本題主要考查綠色植物蒸騰作用；呼吸作用和光合作用；對(duì)人類的意義，只有理解掌握這部分內(nèi)容，才能較好的解答本類題目．

理解掌握綠色植物的三大生理活動(dòng)．【解析】葉綠體；光合作用；氧氣；蒸騰27、25%有利自然選擇【分析】解：（1）表格中；第三組親代都是長(zhǎng)翅，子代出現(xiàn)了殘翅，表明殘翅是隱性性狀，長(zhǎng)翅是顯性性狀。因此果蠅翅型的顯性性狀為長(zhǎng)翅；“果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型，控制這一相對(duì)性狀的基因用H；h表示”，則長(zhǎng)翅是基因型是HH或Hh，殘翅的基因型是hh。

第三組雜交實(shí)驗(yàn)中，親代長(zhǎng)翅果蠅遺傳給子代殘翅的基因一定是h，因此親代長(zhǎng)翅果蠅的基因型是Hh，遺傳圖解如圖所示：．可見后代基因是HH的可能性是25%。

（2）“現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄果蠅；為了檢測(cè)其基因組成，讓它與殘翅雌果蠅交配，產(chǎn)生足夠多的后代”，可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①后代全是長(zhǎng)翅果蠅；則長(zhǎng)翅雄果蠅的基因組成是HH（寫現(xiàn)象及結(jié)論），遺傳圖解如圖所示：

②若產(chǎn)生的后代有長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅；其中一半是長(zhǎng)翅，一半是殘翅，則代則長(zhǎng)翅雄果蠅的基因組成是Hh（寫現(xiàn)象及結(jié)論），遺傳圖解如圖所示：

（3）“在一個(gè)風(fēng)力較大的小島上；多數(shù)果蠅是殘翅的”，殘翅的果蠅飛不起來(lái)，不容易被風(fēng)刮到海里，因此“從是否利于生存的角度分析”，果蠅的殘翅屬于有利變異；殘翅的果蠅是遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此“從能否傳給后代的角度分析”，果蠅的殘翅屬于可遺傳變異；生物通過遺傳變異和自然選擇，不斷進(jìn)化。

故答案為：（1）25%

（2）

（3）有利；自然選擇。

（1）生物的性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

（2）生物體內(nèi)的體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的；生殖細(xì)胞中染色體是成單存在的。

（3）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中；子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體，據(jù)此解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解來(lái)分析解答此類問題?！窘馕觥?5%有利自然選擇五、其他(共3題，共6分)28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解