2025年粵教版八年級化學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級化學上冊月考試卷475考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、植物因缺乏某些元素難以生長；但因某些元素過多會導致植物瘋長，而影響環(huán)境．為避免藻類物質(zhì)的大量繁殖，家庭中盡量減少使用或不使用的是（）

A.牙膏。

B.肥皂。

C.含磷洗衣粉。

D.白蠟。

2、完全電解ag水，在正極上得到10mL氣體，則在負極上得到的氣體的質(zhì)量和體積分別是（）A.ag，10mLB.8a/9g，5mLC.a/9g，20mLD.a/9g，5mL3、古語道：“人要實，火要虛rm{.}”這句話的意思是做人要腳踏實地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空一些才能燃燒更旺rm{.}“火要虛”的目的是rm{(}rm{)}A.降低可燃物的著火點B.增大空氣中氧氣的含量C.使可燃物與空氣的接觸面積增大D.便于提高溫度4、下列化學符號正確的是rm{({??})}A.rm{1}個rm{{-}}氧化碳分子：rm{Co}B.rm{2}個碳酸根離子：rm{2CO_{3}^{2{-}}}

C.rm{3}個亞鐵離子：rm{3Fe^{3{+}}}D.rm{4}個氮原子：rm{2N_{2}}5、下列有關(guān)分子和原子的說法中，正確的是A.分子可以再分，原子不能再分B.分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子要先構(gòu)成分子后才能構(gòu)成物質(zhì)C.分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，原子不能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)D.分子在化學變化中可分解產(chǎn)生原子，這些原子又重新組合構(gòu)成別的分子6、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有rm{壟脵}元素rm{壟脷}原子rm{壟脹}離子rm{壟脺}質(zhì)子rm{壟脻}分子rm{(}rm{)}A.只有rm{壟脵}B.只有rm{壟脹}C.rm{壟脷壟脹壟脻}D.以上都可以評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、下列物質(zhì)燃燒后有白色固體生成的是（）

A.鎂帶。

B.紅磷。

C.木炭。

D.鐵絲。

8、關(guān)于相對原子質(zhì)量的說法正確的是（）A.相對原子質(zhì)量是一個比值，沒有單位B.相對原子質(zhì)量不是原子實際質(zhì)量，相對原子質(zhì)量是原子的相對質(zhì)量C.相對原子質(zhì)量是碳原子質(zhì)量的作為標準，其他原子的質(zhì)量跟它比較所得的值D.以上說法都對9、形成化學觀念是化學學習的任務之一rm{.}下列說法中正確的是()

A.離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用B.化學變化的過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程C.原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化D.化學的主要特點是原子、分子水平上認識物質(zhì)，化學可以識別、改變和創(chuàng)造成分子10、小楊同學在參考書上發(fā)現(xiàn)鎂能在二氧化碳氣體中燃燒．于是他到實驗室里做了如下實驗：將鎂條用砂紙擦亮；點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒．發(fā)出白光，集氣瓶變熱，產(chǎn)生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C）．你認為他的下列結(jié)論正確的是（）

A.某些金屬的燃燒不能用CO2滅火。

B.該反應放出熱量。

C.該反應的實質(zhì)是Mg和CO2中混有的O2反應。

D.該反應的化學方程式是Mg+CO2MgO+C

11、向10mLpH為4的溶液中加入等體積的下列試劑；混合液的pH肯定增大的是（）

A.蒸餾水。

B.氫氧化鈉溶液。

C.pH為4的溶液。

D.稀硫酸。

12、乳化作用在日常生活中有著廣泛的應用；下列現(xiàn)象不屬于乳化作用的是（）

A.洗潔精洗去盤子上的油污。

B.洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂。

C.修車工用汽油洗去手上的油污。

D.用水洗去盤子中的水果渣。

13、如圖是元素周期表中的一格；依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是（）

A.該元素原子的核電荷數(shù)為15

B.該元素屬于金屬元素。

C.該元素的元素符號為P

D.該元素一個原子的質(zhì)量為30.97g

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、“對比實驗”是化學實驗中重要的實驗。小明同學進行了如圖所示的A與B的對比實驗。

①B中反應的文字表達式____。

②B實驗中的實驗現(xiàn)象是____。

③小明同學通過A與B的對比實驗可得知的結(jié)論是____。15、如圖是表示物質(zhì)間發(fā)生的一種化學反應模型示意圖，圖中“”分別表示碳原子；氧原子。請回答下列問題：

rm{(1)A}物質(zhì)的化學式為______；其中碳元素的化合價為______

rm{(2)2}個rm{B}分子的符號為______。

rm{(3)}就物質(zhì)分類而言，三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是______。rm{(}填序號rm{)}16、科學研究證實；物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的。請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒的名稱。

（1）金屬銅是由______構(gòu)成的。

（2）用于呼吸的氧氣是由______構(gòu)成的。

（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由______和______構(gòu)成的。17、將物質(zhì)從水中分離出來的方法通常有：①沉淀②過濾③結(jié)晶④蒸餾。要完成下列物質(zhì)的分離；請你選擇合適的方法：

（1）除去食鹽水的溶質(zhì)得到純凈水______；

（2）徹底除去黃河水中的泥漿______；

（3）獲得配制生理鹽水所需的純凈水______。18、道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期表和元素周期律．____．（判斷對錯）19、寫出下列元素符號或名稱：

硫____硅____鎂____鈣____鉀____

Na____C____N____Al____P____．評卷人得分四、計算題(共1題，共7分)20、如圖是小明配制rm{100g}溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為rm{12.5g}的rm{NaCl}溶液的有關(guān)實驗操作示意圖．

rm{(1)}配制過程中使用的四種玻璃儀器；分別是廣口瓶；______、______、量筒．

rm{(2)}請你指出圖中一處錯誤操作；并分析該操作可能造成的后果______．

rm{(3)}圖rm{壟脷}圖rm{壟脹}表示的操作步驟分別是______；______．

rm{(4)}配制時需稱量氯化鈉______rm{g}如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會______rm{(}填“偏大”或“偏小”rm{)}量取水最好選擇______的量筒rm{(}填序號rm{壟脵10mL壟脷50mL壟脹100mL).(}水的密度為rm{1g/cm^{3}).}評卷人得分五、簡答題(共3題，共21分)21、將一冰塊用細線拴住慢慢地浸入到酒精中，并保持懸置狀態(tài)rm{(}如圖rm{)}在冰塊浸入的過程中，臺秤的讀數(shù)將______rm{(}選填“增大”、“減小”或“不變”rm{)}在冰塊熔化過程中，容器內(nèi)液面將______rm{(}選填“上升”、“下降”或“不變”rm{)}臺秤的讀數(shù)將______rm{(}選填“增大”、“減小”或“不變”rm{).(}已知：冰的密度為rm{0.9隆脕10^{3}}rm{kg/m^{3}}酒精的密度為rm{0.8隆脕10^{3}kg/m^{3}}整個過程中無液體溢出rm{.)}22、為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低，某化學活動小組的同學設計了如圖所示的裝置進行實驗：

rm{(1)}實驗前如圖向rm{A}端通入氣體靜置一段時間，發(fā)現(xiàn)rm{B}管中形成液柱并且液面不變化；這樣做的目的是______。

rm{(2)}然后由導管______吸氣約rm{15s}觀察到澄清的石灰水______，說明空氣中二氧化碳的含量______。

rm{(3)}其次由導管______吹氣約rm{15s}觀察到澄清的石灰水______，說明呼出的氣體中二氧化碳的含量______。

rm{(4)}澄清石灰水的作用是______

rm{(5)}綜合上述實驗，可得出的結(jié)論是：人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的______。23、在rm{90g10%}的硝酸鈉溶液中加入rm{10g}水或rm{10g}硝酸鈉，分別計算這兩份溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．評卷人得分六、探究題(共2題，共6分)24、用實驗法研究物質(zhì)的組成及變化。

化學是一門實驗的科學；化學實驗是化學研究的重要方法之一，以下是同學們做過的幾個實驗．

請回答以下有關(guān)問題；

（1）圖A中若銅粉用量不足，測得空氣中氧氣的體積分數(shù)將______（填“大于”或“小于”）在實驗加熱過程中，緩慢推動注射器活塞的目的是______．

（2）圖B中實驗運用了______的研究方法，二氧化錳在反應前后______均不改變，右邊試管發(fā)生反應的化學方程式為______．

（3）圖C中的實驗證明蠟燭中含有氫元素的實驗現(xiàn)象是______，欲證明蠟燭中含有碳元素，還需進行的實驗是______．該實驗一段時間后觀察到蠟燭熄滅了，由此現(xiàn)象得到的結(jié)論是______．

（4）圖D中反應后天平不平衡，有人說：該反應不符合質(zhì)量守恒定律，你認為這種說法是否正確？你的理由是______．

（5）圖E中的實驗瓶底放少量水或鋪一層細砂的目的是______．25、從事實探究的重要環(huán)節(jié)是進行探究實驗設計，實驗探究的正確步驟為：rm{壟脵}明確實驗目的；rm{壟脷}收集有關(guān)證據(jù)；rm{壟脹}設計合理方案；rm{壟脺}進行探究實驗rm{.}請你按照以上四步；完成以下實驗設計，根據(jù)如圖回答問題：

rm{(1)}在實驗室中；可用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣，二氧化錳起______作用．

rm{壟脵}明確實驗目的：在實驗室里制取氧氣．

rm{壟脷}收集資料：寫出過氧化氫溶液分解制取氧氣的化學方程式______，氧氣的密度______rm{(}填“大于”或“小于”rm{)}空氣的密度，且______溶于水rm{(}填“不易”或“易”rm{)}．

rm{壟脹}設計合理方案：發(fā)生裝置選用______rm{(}填裝置字母序號，下同rm{)}收集一瓶比較純凈的氧氣選用的裝置是______；若收集到的氧氣不純，可能的原因是______rm{.(}填序號rm{)}

A、導管口一有氣泡馬上就收集rm{B}裝置漏氣rm{C}收集氣體的集氣瓶未充滿水。

rm{壟脺}進行探究實驗：實驗的第一步是檢查裝置的氣密性rm{.}檢查上述所選用的發(fā)生裝置氣密性的方法是______；檢驗氣體是氧氣的方法是______，證明是氧氣．

rm{(2)}在實驗室中用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法可制得氨氣；試完成如下設計：

rm{壟脵}明確實驗目的：______；

rm{壟脷}收集資料：制取氨氣化學方程式為rm{2NH_{4}Cl+Ca(OH)_{2}簍TCaCl_{2}+H_{2}O+2NH_{3}隆眉}氨氣的密度比空氣?。粯O易溶于水．

rm{壟脹}設計合理方案：rm{F}發(fā)生裝置選用______rm{(}填裝置字母序號，下同rm{)}收集裝置選用______．

rm{壟脺}進行探究實驗。

rm{(3)}工業(yè)上常用氮氣和氫氣在高溫、催化劑作用下合成氨氣，請寫出工業(yè)上合成氨氣的化學方程式______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

含磷洗衣粉含有磷元素；是導致藻類生長過快的營養(yǎng)元素，所以家庭中盡量減少使用或不使用含磷洗衣粉．

故選：C．

【解析】【答案】導致藻類生長過快的營養(yǎng)元素主要是N；P、K三種元素；在人類的生活中含磷洗衣粉的使用是造成“赤潮”、“水華”現(xiàn)象的主要原因．

2、C【分析】解：因為電解水時正極是氧氣，負極上時氫氣，生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，若生成氧氣的體積是10mL；則生成氫氣的體積是20mL；生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：8，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則生成的氫氣的質(zhì)量是：ag×=ag．

答案：C

根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論計算分析；電解水生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比是1：8．

解答此題要熟記電解水的現(xiàn)象和結(jié)論，通過質(zhì)量守恒定律進行計算即可．【解析】【答案】C3、C【分析】解：可燃物架空一些；可使空氣容易進入而增大可燃物與空氣的接觸面，氧氣與可燃物接觸更充分；“火要虛”能使可燃物與空氣中氧氣接觸更充分，燃燒更完全才能燃燒更旺；此做法不能改變可燃物的著火點等物質(zhì)固有屬性及空氣中氧氣的含量；

故選C．

燃燒需要滿足三個條件：一是要有可燃物；二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達到可燃物的著火點；以上三個條件都能滿足時，可燃物才能發(fā)生燃燒，可燃物與氧氣接觸越充分燃燒越完全越劇烈．

可燃物燃燒通常需要氧氣的支持，可燃物與氧氣充分接觸或氧氣充足時可發(fā)生完全燃燒，與氧氣接觸不充分或氧氣不足時則發(fā)生不完全燃燒．【解析】rm{C}4、B【分析】略【解析】rm{B}5、D【分析】略【解析】rm{D}6、C【分析】解：rm{壟脵}物質(zhì)是由元素組成的；元素不是構(gòu)成物質(zhì)的粒子．

rm{壟脷}原子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之一；可直接構(gòu)成物質(zhì)，如金屬單質(zhì)可由金屬原子直接構(gòu)成的．

rm{壟脹}離子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之一；如氯化鈉是由鈉離子和氯離子直接構(gòu)成．

rm{壟脺}質(zhì)子是構(gòu)成原子的粒子；質(zhì)子不能直接構(gòu)成物質(zhì)．

rm{壟脻}分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之一；可直接構(gòu)成物質(zhì)，如氧氣；水等可由氧分子、水分子直接構(gòu)成．

故rm{壟脷壟脹壟脻}都能直接構(gòu)成物質(zhì)；是構(gòu)成物質(zhì)的粒子．

故選C．

根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子rm{(}分子、原子、離子rm{)}進行分析判斷即可．

本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子微觀構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}二、多選題(共7題，共14分)7、AB【分析】

A；鎂帶在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項說法正確．

B；紅磷在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項說法正確．

C；木炭在空氣或氧氣中燃燒；生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項錯誤．

D；鐵絲在氧氣中生成一種黑色固體；故選項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)鎂帶在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)紅磷在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)木炭在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

8、BC【分析】解：A；相對原子質(zhì)量是一個比值；其單位為“1”一般不會寫出；

B、相對原子質(zhì)量不是原子的真實質(zhì)量，也不是一個質(zhì)量值，應該是一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；所以相對原子質(zhì)量是原子的相對質(zhì)量；

C、對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準；任何，稱為該原子的相對原子質(zhì)量；

D；以上說法中BC正確；

故選：BC；

據(jù)相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準；任何，稱為該原子的相對原子質(zhì)量；相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已；進行解答．

本題難度不大，掌握相對原子質(zhì)量的概念、單位等并能靈活運用即可正確解答本題．【解析】【答案】BC9、BD【分析】【分析】本題考查化學基本的概念。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.離子之間存在著相互作用；分子間也存在相互作用，故A說法錯誤；

B.化學變化的過程實質(zhì)上是分子分裂成原子；原子重新組合成新的分子的過程，故B說法正確；

C.原子得失電子變成離子后；元素的種類沒有變化，故C說法錯誤；

D.化學的主要特點是原子、分子水平上認識物質(zhì)，化學可以識別、改變和創(chuàng)造成分子，故D說法正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}10、AB【分析】

A、一般情況下，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒．由題中的信息：“發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光”，說明鎂能在C02中燃燒；所以鎂條燃燒時不能用二氧化碳來滅火，故A正確；

B；由題中的信息：“集氣瓶變熱”；說明鎂能在二氧化碳氣體中燃燒放出熱量，故B正確；

C、鎂點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，不可能存在02；故C不正確；

D、鎂和二氧化碳反應生成氧化鎂和碳，其化學方程式為：2Mg+C022MgO+C；而選項中的化學方程式?jīng)]有配平，故D不正確．

故選AB．

【解析】【答案】本題由同學自行實驗中的發(fā)現(xiàn)；給出了一個的新信息，要求通過所給實驗的閱讀分析，對相關(guān)結(jié)論進行評價．解題時，要抓住關(guān)鍵詞：①鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，②集氣瓶變熱，③產(chǎn)生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C），由此推出答案．

11、AB【分析】

A；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的蒸餾水時；由于蒸餾水的pH為7，故溶液的pH肯定增大，此項正確．

B；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的氫氧化鈉溶液時；發(fā)生酸堿中和反應，溶液的pH一定升高，此項正確．

C；向10mLpH為4的溶液中加入pH為4的溶液時；溶液的pH不變，此項錯誤．

D；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的稀硫酸時；溶液的pH可能不變、變大或變小，此項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】向顯酸性的溶液中加入顯酸性的溶液時；溶液的PH可能不變；變大或變??；向顯酸性的溶液中加入顯堿性的溶液時，溶液的pH一定升高．

12、CD【分析】

A；洗潔精能洗去盤子上的油污是因為洗潔精對油漬具有乳化作用．故本選項不符合題意；

B；洗發(fā)精中有乳化劑；具有乳化功能，用它洗去頭發(fā)上的油脂是利用了乳化作用，故本選項不符合題意；

C；汽油是良好的有機溶劑；油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，故本選項符合題意；

D；用自來水洗去盤子中的水果渣是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用懸濁液形成的原理洗去不溶性污物，故本選項符合題意；

故選C；D．

【解析】【答案】A；根據(jù)乳化作用的特點考慮；

B；根據(jù)乳化作用的特點考慮；

C；根據(jù)汽油能溶解油污的原理考慮；

D；自來水可以把盤子中的水果渣沖去．

13、BD【分析】

A；由題意可知；根據(jù)“原子序數(shù)=核電荷數(shù)”，知該元素原子的核電荷數(shù)為15，故A正確；

B；由漢字名稱“磷”；知該元素屬于非金屬元素，故B錯誤；

C；由題目中元素周期表中的一格；可知該元素的符號是P，故C正確；

D；該元素的相對原子質(zhì)量為30.97；沒有“克”，故D錯誤．

故選BD．

【解析】【答案】由題意可知；題目中元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認識：根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”；由漢字名稱，推測元素種類；可知相對原子質(zhì)量和元素符號．

三、填空題(共6題，共12分)14、過氧化氫水+氧氣有氣泡產(chǎn)生，木條復燃二氧化錳是催化劑【分析】【解答】由圖提供的藥品及操作可知，①B中反應的文字表達式過氧化氫水+氧氣；②B實驗中的實驗現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；木條復燃；③小明同學通過A與B的對比實驗可得知的結(jié)論是二氧化錳是催化劑。

【分析】催化劑的作用15、略

【分析】解：由發(fā)生化學變化的微觀示意圖可知，該反應是一氧化碳燃燒生成了二氧化碳，反應的化學方程式：rm{2CO+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2CO_{2}}

rm{2CO+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2CO_{2}}物質(zhì)的化學式為rm{(1)A}根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為rm{CO}氧元素為rm{0}其中碳元素的化合價為rm{-2}

rm{+2}為氧氣，rm{(2)B}個rm{2}分子的符號為rm{B}

rm{2O_{2}}是由同種元素組成的純凈物，就物質(zhì)分類而言，三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是rm{(3)B}

答案：

rm{B}rm{(1)CO}

rm{+2}

rm{(2)2O_{2}}

根據(jù)化學變化的微觀示意圖；分析反應物；生成物，寫出反應的化學方程式，根據(jù)方程式的意義進行有關(guān)問題的分析與解答。

由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，所構(gòu)成的物質(zhì)為單質(zhì)；由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子，所構(gòu)成的物質(zhì)為化合物。rm{(3)B}【解析】rm{CO}rm{+2}rm{2O_{2}}rm{B}16、銅原子氧分子鈉離子氯離子【分析】解：（1）銅屬于金屬單質(zhì)；是由銅原子直接構(gòu)成。

（2）氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)；是由氧分子構(gòu)成的。

（3）氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。

故答案為：

（1）銅原子；

（2）氧分子；

（3）鈉離子；氯離子。

根據(jù)金屬；大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析解答即可。

本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥裤~原子氧分子鈉離子氯離子17、蒸餾過濾蒸餾【分析】解：（1）蒸餾可以除去食鹽水的溶質(zhì)得到純凈水；故填：蒸餾；

（2）過濾可以除去黃河水中的泥漿；故填：過濾；

（3）蒸餾可以獲得配制生理鹽水所需的純凈水；故填：蒸餾。

根據(jù)分離混合物的方法；實驗的要求來分析解答。

解答本題的關(guān)鍵是要掌握過濾和蒸發(fā)結(jié)晶等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對問題做出正確的判斷?！窘馕觥空麴s過濾蒸餾18、略

【分析】

道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說；門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表．

故答案為：錯誤．

【解析】【答案】根據(jù)科學家們在科學上做出的貢獻進行分析解答本題．

19、略

【分析】

書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；

②由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫．

故答案為S；Si，Mg，Ca，K，鈉，碳，氮，鋁，磷．

【解析】【答案】欲正確解答本題需知元素符號的表示方法及書寫元素符號應注意的問題．

四、計算題(共1題，共7分)20、略

【分析】解：

rm{(1)}熟記常見儀器的性質(zhì)；用途和名稱；尤其是玻璃儀器；圖中分別是廣口瓶、燒杯；玻璃棒；量筒．

rm{(2)}應該左物右碼；如果左碼右物并且移動了游碼，稱得溶質(zhì)質(zhì)量會偏小，用量筒向燒杯內(nèi)加液體時要使液體沿著燒杯壁慢慢流下，防止液體濺出，否則水少了，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大；

rm{(3)}根據(jù)圖示很明顯看出稱量和溶解的步驟；

rm{(4)}氯化鈉質(zhì)量rm{=100g隆脕12.5%=12.5g}水的質(zhì)量rm{=100g-12.5g=87.5g}氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì)，會導致氯化鈉質(zhì)量偏小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，量筒量程的選取方法是比所量液體多，并最接近的，故選rm{100mL}的量筒．

故答案為：

rm{(1)}燒杯；玻璃棒；

rm{(2)}氯化鈉和砝碼位置放反，造成稱量不準rm{(}或量筒中的水沒有沿燒杯內(nèi)壁倒入，造成液滴飛濺rm{)}

rm{(3)}稱量；溶解；

rm{(4)12.5}偏小rm{100mL}

rm{(1)}熟記常見儀器的名稱；

rm{(2)}根據(jù)天平的使用注意事項來考慮；

rm{(3)}根據(jù)圖示可知操作步驟；

rm{(4)}根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量的計算方法來算溶質(zhì)質(zhì)量；根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式考慮溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的偏大偏小情況，根據(jù)量筒的選取方法推出選取量筒的量程．

通過回答本題知道了配制溶液所用的基本儀器和操作步驟和實驗注意事項，并能靈活分析測量結(jié)果．【解析】燒杯；玻璃棒；氯化鈉和砝碼位置放反，造成稱量不準rm{(}或量筒中的水沒有沿燒杯內(nèi)壁倒入，造成液滴飛濺rm{)}稱量；溶解；rm{12.5}偏小；rm{100mL}五、簡答題(共3題，共21分)21、增大；下降；增大【分析】解：在冰塊浸入的過程中；臺秤的讀數(shù)將增大，因為在酒精中又增加了冰塊的質(zhì)量；在冰塊熔化過程中，容器內(nèi)液面將下降，因為分子之間有間隔，水分子運動到酒精分子的間隔中去了；并且臺秤的讀數(shù)將增大，因為冰融化成水進入燒杯中；

故答案為：增大；下降；增大．

由題目的信息可知：在冰塊浸入的過程中；臺秤的讀數(shù)將增大，因為在酒精中又增加了冰塊的質(zhì)量；在冰塊熔化過程中，容器內(nèi)液面將下降，因為分子之間有間隔，水分子運動到酒精分子的間隔中去了；并且臺秤的讀數(shù)將增大，因為冰融化成水進入燒杯中．

本題考查了物質(zhì)的三態(tài)變化和分子的性質(zhì)，基礎性比較強，要加強記憶，理解應用．【解析】增大；下降；增大22、檢查裝置的氣密性；A；無明顯變化；較少；B；變渾濁；較多；對比，檢驗二氧化碳；多【分析】解：rm{(1)}實驗前如圖向rm{A}端通入氣體靜置一段時間，發(fā)現(xiàn)rm{B}管中形成液柱并且液面不變化；這樣做的目的是檢查裝置的氣密性；

rm{(2)}要從導管中吸氣，只能從rm{A}空氣的中的二氧化碳因含量較少，不能使石灰水變渾濁；由導管口rm{A}吸氣約rm{30}秒；觀察到澄清的石灰水無明顯變化，說明空氣中二氧化碳的含量較少。

rm{(3)}要從導管中吹氣，可從rm{B}吹入，吹出的氣體中含有較多的二氧化碳，可使石灰水變渾濁。從導管口rm{B}吹氣約rm{30}秒；觀察到澄清的石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中二氧化碳的含量。

rm{(4)}澄清石灰水的作用是對比；檢驗二氧化碳；

rm{(5)}綜合上述實驗結(jié)果可知；人體呼出的氣體中所含的二氧化碳比吸入的空氣中更多。

故答案為：

rm{(1)}檢查裝置的氣密性；

rm{(2)A}無明顯變化；較少；

rm{(3)B}變渾濁；較多；

rm{(4)}對比；檢驗二氧化碳；

rm{(5)}多。

根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的特性；結(jié)合呼吸作用是人體吸收氧氣呼出二氧化碳的過程，進行分析解答。

本題難度不大，了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、二氧化碳的化學性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥繖z查裝置的氣密性；rm{A}無明顯變化；較少；rm{B}變渾濁；較多；對比，檢驗二氧化碳；多23、略

【分析】

根據(jù)題意，結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)rm{=dfrac{{脠脺脰脢脰脢脕驢}}{{脠脺脪潞脰脢脕驢}}隆脕100%}進行分析解答即可．

本題難度不大，靈活運用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)rm{=dfrac{{脠脺脰脢脰脢脕驢}}{{脠脺脪潞脰脢脕驢}}隆脕100%}是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】解：在rm{90g10%}的硝酸鈉溶液中加入rm{10g}水，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為rm{dfrac{90g隆脕10%}{90g+10g}隆脕100%=9%}．

在rm{dfrac

{90g隆脕10%}{90g+10g}隆脕100%=9%}的硝酸鈉溶液中加入rm{90g10%}硝酸鈉，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為rm{dfrac{90g隆脕10%+10g}{90g+10g}隆脕100%=19%}．

答：兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分別是rm{10g}rm{dfrac

{90g隆脕10%+10g}{90g+10g}隆脕100%=19%}．rm{9%}六、探究題(共2題，共6分)24、略

【分析】解：（1）在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，若銅粉用量不足，沒有將氧氣消耗盡，測得空氣中氧氣的體積分數(shù)將小于在實驗加熱過程中，為使空氣中的氧氣充分反應，應交替緩慢推動兩個注射器活塞；

（2）圖B通過等體積等濃度的過氧化氫加二氧化錳能夠加快反應的速率，是通過控制變量，對照實驗得出結(jié)論；二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，因此反應前后質(zhì)量與化學性質(zhì)都不變；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；

（3）證明蠟燭中含有氫元素；可驗證蠟燭燃燒生成物中有水來證明，實驗證明蠟燭中含有氫元素的實驗現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧；欲證明蠟燭中含有碳元素，還需進行的實驗是通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁；燒杯中蠟燭很快熄滅，是因為燒杯中的氧氣耗盡了，說明蠟燭燃燒需要氧氣；

（4）裝置D中將鹽酸與石灰石混合；反應停止后，天平不平衡，因為鹽酸與碳酸鈣反應生成二氧化碳氣體，逸入空氣，因此質(zhì)量減少；

故填：不正確；符合質(zhì)量守恒定律；反應后產(chǎn)生的氣體未被稱量到，所以反應后質(zhì)量減少；

（5）鐵絲在氧氣中燃燒：觀察到鐵絲劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；燃燒產(chǎn)生四氧化三鐵；該實驗瓶底放少量水或鋪一層細砂的目的是防止產(chǎn)生的高溫熔融物使集氣瓶底部炸裂；

故答案為：

（1）小于；使空氣中氧氣與銅粉充分反應；

（2）控制變量，對照實驗；質(zhì)量與化學性質(zhì)；2H2O22H2O+O2↑；

（3）燒杯內(nèi)壁有水霧；通入澄清的石灰水；石灰水變渾濁；蠟燭燃燒需要氧氣；

（4）不正確；符合質(zhì)量守恒定律；反應后產(chǎn)生的氣體未被稱量到，所以反應后質(zhì)量減少；

（5）防止產(chǎn)生的高溫熔融物使集氣瓶底部炸裂．

（1）根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)實驗的原理；注意事項分析回答誤差原因解答；

（2）根據(jù)實驗對比結(jié)合催化劑的特點分析；

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及燃燒的條件來分析；

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容分析；

（5）根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象及實驗注意事項分析．

此題是一道多點知識考查題，主要是對常見的一些實驗的分析與探究，解題的關(guān)鍵是抓住實驗的目的并結(jié)合實驗注意事項進行分析與探究．此題難度不大，但綜合性較強，掌握常見實驗的現(xiàn)象、注意事項等是順利解題的關(guān)鍵所在．【解析】小于；使空氣中氧氣與銅粉充分反應；控制變量，對照實驗；質(zhì)量與化學性質(zhì)；2H2O22H2O+O2↑；燒杯內(nèi)壁有水霧；通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁；蠟燭燃燒需要氧氣；不正確；符合質(zhì)量守恒定律，反應后產(chǎn)生的氣體未被稱量到，所以反應后質(zhì)量減少；防止產(chǎn)生的高溫熔融物使集氣瓶底部炸裂25、催化2H2O22H2O+O2↑大于不易BDABC關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出，則氣密性良好用帶火星的木條伸入集