2025年上教版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年上教版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、兩棲動(dòng)物在動(dòng)物進(jìn)化過程中占有重要的地位，這是因?yàn)閮蓷珓?dòng)物能證明動(dòng)物進(jìn)化的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是（）A.簡(jiǎn)單到復(fù)雜B.無(wú)脊椎動(dòng)物到脊椎動(dòng)物C.單細(xì)胞到多細(xì)胞D.水生到陸生2、動(dòng)植物種類繁多，具有“綠色水庫(kù)”之稱的是（）A.淡水生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.湖泊生態(tài)系統(tǒng)3、導(dǎo)致全球溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是（）A.氧氣B.二氧化碳C.氮?dú)釪.二氧化硫4、下列屬于脊椎動(dòng)物的是（）A.章魚B.鯽魚C.蝗蟲D.河蚌5、當(dāng)你聽到上課鈴聲時(shí)走進(jìn)教室，產(chǎn)生聽覺的部位是（）A.耳廓B.鼓膜C.耳蝸D.聽覺中樞6、生物多樣性面臨威脅的主要原因是（）A.人口劇增和經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.棲息地的喪失C.偷獵和過度放牧D.自然條件的惡化評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、如圖是狐貍的毛色遺傳圖解示意圖；根據(jù)圖回答問題：

（1）狐貍的白毛和灰毛是一對(duì)相對(duì)性狀，根據(jù)圖中____（填數(shù)字）個(gè)體可以判斷____為顯性性狀，____為隱性性狀．

（2）如果用B表示顯性基因，b表示隱性基因，寫出下列個(gè)體的基因型：4____，5____，9____．

（3）如果5、6號(hào)狐貍再生育一只小狐貍，則小狐貍的毛色是灰色的幾率是____．

（4）9號(hào)狐貍是雜合子的概率是____．8、生活中；大白菜；卷心菜、小白菜等十字花科的蔬菜葉上，?？吹皆S多菜青蟲．在學(xué)習(xí)了”動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為”后，同學(xué)們對(duì)菜青蟲取食十字花科植物是不是先天行為產(chǎn)生了不同的見解，為了弄清這個(gè)問題，同學(xué)們決定就此做一次探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)：

（1）你提出的問題是____．

（2）你的假設(shè)____．

（3）尋找有菜青蟲卵的葉片，然后將菜青蟲的卵做隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離飼養(yǎng)的目的是____．

（4）準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片和幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、菠菜葉、萵筍葉等），十字花科植物的葉片和其他植物的葉片要放在____，然后菜青蟲放在中間看看菜青蟲更趨向于到哪里去取食．在這一步驟中作為實(shí)驗(yàn)組的葉片是____葉片，對(duì)照組的葉片是____的葉片．

（5）如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是菜青蟲更趨向于十字花科的植物，那么由此現(xiàn)象，你的結(jié)論是：____．9、小明是個(gè)愛動(dòng)腦筋；愛思考的學(xué)生；課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)．他學(xué)習(xí)完“生物的生殖”以后，便把兩個(gè)大馬鈴薯切成許多小塊種植．結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長(zhǎng)了壓，有的沒長(zhǎng)．他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝的發(fā)現(xiàn)：沒帶芽眼的馬鈴薯塊沒有發(fā)芽．他想了又想：馬鈴薯發(fā)芽是因?yàn)闆]有芽眼嗎？于是，他設(shè)計(jì)了一套方案重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了．

①取兩個(gè)盛有潮濕的；肥沃、等質(zhì)量土壤的花盆；編號(hào)甲、乙．

②將選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊莖若干；分成兩組，將帶有芽眼的馬鈴薯小塊種在甲花盆內(nèi)，將不帶芽眼馬鈴薯小塊種在乙花盆內(nèi)．將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察．請(qǐng)分析回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)：____．

（2）小明用塊莖繁殖馬鈴薯，這屬于____．

A；分裂生殖B、組織培養(yǎng)C、無(wú)性生殖D、有性生殖。

（3）小明設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是____．

（4）小明將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是____．

（5）如果小明重新實(shí)驗(yàn)結(jié)果與第一次實(shí)驗(yàn)相同，紫色可以得出的結(jié)論是：____．10、保護(hù)____，保護(hù)____是保護(hù)生物多樣性的根本措施．____是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．11、實(shí)驗(yàn)探究：

某學(xué)校兩位同學(xué)對(duì)學(xué)校廢紙?zhí)幚懋a(chǎn)生了分歧；甲說，可以用焚燒法，速度快．乙反對(duì)這種方法，他設(shè)想土埋法，利用細(xì)菌；真菌分解廢紙．為了證明他的想法正確，擬定了三個(gè)方案，把同類型廢紙分為A、B兩組（紙保持潮濕）：

①將A組放在無(wú)菌土中；B組放在自然條件下．

②將A組滅菌后放在無(wú)菌土中；B組放在自然條件下．

③將A；B兩組都滅菌處理；A放在無(wú)菌土中，B接種細(xì)菌后放在無(wú)菌土中．

請(qǐng)回答：

（1）你贊成甲還是乙的方法？為什么？____．

（2）A、B兩組為什么要用相同廢紙？____．

（3）使廢紙保持潮濕，理由是____．

（4）乙設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組各是哪個(gè)？____．

（5）你贊成哪一個(gè)方案？為什么？____．12、張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲）；他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫張青同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩相同的培養(yǎng)皿②兩塊大小相同的豬肉③紗布）

（1）提出問題：____．

（2）作出假設(shè)：____．

（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．

（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上____；B培養(yǎng)皿口敝開（對(duì)照實(shí)驗(yàn)）；將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天；記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．

（5）分析并得出結(jié)論：____．

（6）以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了____．13、如圖是屈肘和伸肘動(dòng)作示意圖：

（1）給出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱

1____2____

（2）當(dāng)[1]處于收縮狀態(tài)，[2]處于舒張狀態(tài)時(shí)，人體完成了____動(dòng)作．

（3）當(dāng)你直臂手提重物時(shí)，肱二頭肌、肱三頭肌處于____狀態(tài)；當(dāng)雙手自然下垂時(shí)，肱二頭肌、肱三頭肌處于____狀態(tài)．

（4）屈肘動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是____．

（5）人體的任何一個(gè)動(dòng)作都是在____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的．14、常見的植物大多是____植物，它們適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)，分布廣泛，在現(xiàn)存的植物中占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、胎生大大提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、優(yōu)生優(yōu)育的措施之一--“產(chǎn)前診斷”，是預(yù)防遺傳病發(fā)生的最有效措施．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、無(wú)土栽培技術(shù)可以讓植物無(wú)污染、產(chǎn)量高，應(yīng)用情景廣泛．____．18、長(zhǎng)有翅膀會(huì)飛的動(dòng)物一定是鳥類．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、服用抗生素可以預(yù)防疾病，病情嚴(yán)重時(shí)可以通過加大用量來提高治病效果．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、俗話說，樹“不怕空心，就怕剝皮”，是因?yàn)轫g皮部有篩管，是樹皮的一部分．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、電鰻放電所需的能量不是來自呼吸作用．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、用手觸摸能夠感受到跳動(dòng)的血管是動(dòng)脈，中醫(yī)常通過“切脈”診斷疾病，選擇的血管是靜脈____．評(píng)卷人得分四、連線題(共3題，共6分)24、連線題：A請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的研究結(jié)果用線連接起來。林奈提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型達(dá)爾文創(chuàng)立生物分類系統(tǒng)哈維創(chuàng)立生物進(jìn)化理論沃森和克里克血液循環(huán)25、（1）請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)所屬的結(jié)構(gòu)層次填在相應(yīng)的橫線上①組織A．肺②器官B．心?、巯到y(tǒng)C．一只公雞④個(gè)體D．由口腔、食道、胃、小腸和大腸等組成（2）請(qǐng)將以下幾項(xiàng)顯微鏡結(jié)構(gòu)的作用填在左側(cè)相應(yīng)的橫線上；①遮光器A．分為平面鏡和凹面鏡，反射光線②反光鏡B．接近觀察物體的鏡頭③物鏡C．接近人眼睛的鏡頭④目鏡D．調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)度⑤粗準(zhǔn)焦螺旋E．轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒升降范圍較?、藜?xì)準(zhǔn)焦螺旋F．轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒升降范圍較大26、連線題（將與右邊相關(guān)部分的字母或數(shù)字填在答題卡的相應(yīng)位置）（10分）A、流行性感冒①病菌感染B、糖尿病②病毒感染C、肺結(jié)核③激素分泌異常D、壞血?、苓z傳病基因所致E、色盲⑤營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺失評(píng)卷人得分五、作圖題(共4題，共36分)27、畫圖；識(shí)圖。

（1）畫出植物洋蔥表皮細(xì)胞或口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖；標(biāo)出名稱并比較異同．

（2）識(shí)圖作答。

下面是動(dòng)物體的四種組織；請(qǐng)寫出組織的名稱和作用：

A：____組織，功能是____；

B：____組織，功能是____；

C：____組織，功能是____；

D：____組織，功能是____．28、（2014秋?大慶校級(jí)期末）如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖；完成下列小題．

（1）卵細(xì)胞包括____、____、____（填名稱）

（2）家鴿的胚胎發(fā)育部位是____（填名稱），在圖中的____（填序號(hào)）

（3）小麥種子中哪部分結(jié)構(gòu)與雞蛋黃功能相似____

A．子葉B．胚芽C．胚乳D．胚根。

（4）我們剝雞蛋時(shí)，總是從鈍端下手，這是因?yàn)殁g端有③____（填名稱）

（5）為胚胎提供營(yíng)養(yǎng)的主要是____（填名稱）．保護(hù)卵內(nèi)結(jié)構(gòu)的是____（填名稱）和卵殼膜．圖中____（填序號(hào)）能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分．29、如圖是幾種動(dòng)物及它們的呼吸器官；結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）以上呼氣器官中，只有依靠水分才能完成氣體交換的是____（填圖下標(biāo)注），所以不能生活在干燥的環(huán)境中．以上呼吸器官，對(duì)維持恒定的體溫具有重要作用的是____（填圖下標(biāo)注）；所以對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力較強(qiáng)．

（2）以上生物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物有____，屬于恒溫動(dòng)物的有____（填圖下標(biāo)注）．

（3）鳥類用于氣體交換的器官是[____]____．標(biāo)號(hào)[2]是____，其功能是____，以適應(yīng)空中的飛翔生活．30、（2015秋?宜賓縣期中）如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)都包含____部分和____部分．

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中的各種動(dòng)物屬于____．

（3）圖中有____條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是：____．

（4）草原中存在的細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____．

（5）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在____關(guān)系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在____關(guān)系．

（6）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是____．

（7）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定____，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定____的．如果由于人類大量圍捕狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)____，最后會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞．評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共18分)31、某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響；進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①在甲；乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)；通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子；乙房間不做處理。

③每隔1小時(shí)對(duì)甲；乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)；獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示。

請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是______。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明；甲房間的PM2.5濃度在逐漸______，且速度比乙房間______，由此可得出結(jié)論：______。

（3）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子。結(jié)合以上探究的結(jié)論，從治理空氣污染角度出發(fā)，這對(duì)你有什么啟示？______。32、某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)；在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）；唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

。試管編號(hào)饅頭形態(tài)加入物質(zhì)溫度環(huán)境滴加碘液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1碎屑2毫升唾液37℃；10分鐘2滴2碎屑2毫升清水37℃；10分鐘2滴3小塊2毫升唾液37℃；10分鐘2滴4碎屑？0℃；10分鐘2滴5碎屑？100℃；10分鐘2滴請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)變量是______。

（2）分析研究1至3號(hào)試管；能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是______號(hào)試管，其中饅頭塊被切成碎屑是模擬口腔中______。

（3）為進(jìn)一步探究其它因素對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響，小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)和5號(hào)試管。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷，4號(hào)、5號(hào)試管中加入的物質(zhì)是______，如果4號(hào)、5號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都是變藍(lán)色，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。33、（4分）生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究探究目的：初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩?。?。請(qǐng)回答：(1)針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？這個(gè)問題，請(qǐng)你作出假設(shè)：。(2)對(duì)(1)所提出的問題，應(yīng)選擇瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定____開始的。(4)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是瓶。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等，化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學(xué)是對(duì)各類脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動(dòng)物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動(dòng)物和人是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化來的．【解析】【解答】解：生物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化趨勢(shì)：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜；由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的．兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等．是脊椎動(dòng)物進(jìn)化史上由水生向陸生的過渡類型，因此兩棲動(dòng)物在動(dòng)物進(jìn)化過程中占重要的地位，這是因?yàn)閮蓷珓?dòng)物能證明動(dòng)物進(jìn)化的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即水生到陸生．

故選D2、B【分析】【分析】在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬(wàn)別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等．【解析】【解答】解：森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)；動(dòng)植物種類繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．森林在涵養(yǎng)水源；保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱．

故選：B．3、B【分析】解：二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；客觀地說是兩方面的，有利的方面是：它能促進(jìn)綠色植物進(jìn)行光合作用，滿足人和動(dòng)物所需的有機(jī)物的合成和對(duì)氧氣的需求；不利的方面是：由于人類活動(dòng)（如化石燃料燃燒；森林遭到破壞等）影響，近年來二氧化碳含量猛增，導(dǎo)致溫室效應(yīng)、全球氣候變暖、冰川融化、海平面升高也就是說，現(xiàn)在地球上氣溫越來越高，就是因?yàn)槎趸荚龆嘣斐傻模驗(yàn)槎趸季哂斜氐淖饔茫沟孛嫖盏奶?yáng)光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng)．

故選：B．

溫室效應(yīng)主要是指由于人類向大氣中大量排放CO2等氣體；增強(qiáng)了大氣對(duì)紅外線的吸收，阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的溫度上升而形成的．溫室效應(yīng)導(dǎo)致冰川融化；海平面升高、土地干旱、厄爾尼諾現(xiàn)象頻發(fā)等一系列氣候問題．

此題考查大氣污染引起的環(huán)境問題與對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，了解典型的大氣環(huán)境問題與排放到大氣中的物質(zhì)的聯(lián)系是解答此題的關(guān)鍵．【解析】【答案】B4、B【分析】【分析】根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：AD；章魚、河蚌屬于軟體動(dòng)物；是無(wú)脊椎動(dòng)物；

B；鯽魚是魚類；屬于脊椎動(dòng)物；

C；蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物；是無(wú)脊椎動(dòng)物；

故選：B5、D【分析】【分析】耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．【解析】【解答】解：聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．

故選：D．6、B【分析】【分析】威脅生物多樣性的原因有：棲息地的喪失、人類的濫砍亂伐、濫捕亂殺、外來物種的入侵、環(huán)境污染等．【解析】【解答】解：生物多樣性面臨威脅的主要原因是棲息地的喪失和破壞．人口劇增和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)自然資源的需求量越來越多；毀林開荒；圍湖造田、開墾草原以及工業(yè)化和城市化等，都會(huì)破壞野生生物的生存環(huán)境，導(dǎo)致生物棲息地的喪失．使生物多樣性面臨威脅．

故選：B．二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【分析】（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的能卷舌和不能卷舌．

（2）生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．

（3）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．【解析】【解答】解：（1）圖中第二代5；6都是白毛狐；第三代出現(xiàn)灰毛狐8，因此新出現(xiàn)的黑毛是隱性性狀，則白毛是顯性性狀．

（2）灰色是隱性性狀，4的基因型一定是bb，5和6的后代有灰色，所以5和6的基因型都是Bb，根據(jù)遺傳圖解：

所以：9的基因型為BB或Bb．

（3）由（2）基因圖示可以得出5、6號(hào)狐貍再生育一只小狐貍，則小狐貍的毛色是灰色的幾率是．

（4）由（2）基因圖示可以得出雜合子Bb的概率是．

故答案為：（1）5；6、8；白毛；灰毛。

（2）fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp；BB或Bb

（3）

（4）8、略

【分析】【分析】科學(xué)探究是探索生命的重要方法，探究的過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，應(yīng)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題作出假設(shè)，制定并實(shí)施探究計(jì)劃，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析結(jié)果，得出結(jié)論，最后表達(dá)交流探究過程和結(jié)論．評(píng)價(jià)探究方案主要從以下幾個(gè)方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量．【解析】【解答】解：（1）因?yàn)槭菍?duì)菜青蟲取食十字花科植物是不是先天行為產(chǎn)生了不同的見解；所以提出的問題是：菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？

（2）作出假設(shè)是對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答；如菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為．

（3）從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)的目的：從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)；才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為（本能），還是后天習(xí)得的行為，排除菜青蟲已具有學(xué)習(xí)行為，使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠．

（4）該實(shí)驗(yàn)“十字花科植物”與“非十字花科植物”為實(shí)驗(yàn)的唯一變量；而環(huán)境中的其他所有因素實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組都要盡量相同，如實(shí)驗(yàn)的材料；時(shí)間和地點(diǎn)．為了避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾，保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效．因此，幾種其他植物的葉片如芹菜葉是實(shí)驗(yàn)組的葉片；幾種十字花科植物的葉片如菠菜葉是對(duì)照組的葉片．應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：絕大多數(shù)的菜青蟲趨向取食大白菜葉．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為．

故答案為．

（1）菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？

（2）菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為；

（3）排除菜青蟲學(xué)習(xí)的可能性；

（4）同一水平線；十字花科植物；其他植物；

（5）菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．9、略

【分析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．生物探究實(shí)驗(yàn)一般設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；科學(xué)探究中，要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

（3）有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程，例如利用種子進(jìn)行的繁殖．

（4）無(wú)性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過程，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

（5）種植馬鈴薯時(shí)，只要把塊莖切成很多小塊來栽種，每一小塊都要注意帶有芽眼，芽眼內(nèi)有芽原基，芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，易于生根，利于成活．【解析】【解答】解：（1）假設(shè)是對(duì)問題肯定火否定的回答；根據(jù)馬問題“鈴薯沒有發(fā)芽是因?yàn)闆]有芽眼嗎？”，可以假設(shè)：馬鈴薯塊發(fā)芽的原因是受芽眼的影響．

（2）用塊莖繁殖馬鈴薯；屬于用莖進(jìn)行的扦插，沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．因此小剛用塊莖繁殖馬鈴薯，這屬于無(wú)性生殖，故選C．

（3）生物探究實(shí)驗(yàn)一般都是對(duì)照實(shí)驗(yàn)；小明設(shè)置甲；乙兩花盆的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；甲乙唯一不同是變量是馬鈴薯塊莖是否有芽眼，因此實(shí)驗(yàn)變量是馬鈴薯塊的芽眼．

（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)；因此小明將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是控制變量（除變量外，其它條件都相同；單一變量等）．

（5）如果小明重新實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與第一次實(shí)驗(yàn)相同；則可以得出的結(jié)論是：馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是沒有帶芽眼（馬鈴薯塊發(fā)芽的原因是帶有芽眼）．．

故答案為：

（1）馬鈴薯塊發(fā)芽的原因是受芽眼的影響。

（2）C

（3）形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；

（4）控制變量（或除變量外；其它條件都相同；或單一變量等）

（5）馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是沒有帶芽眼（或馬鈴薯塊發(fā)芽的原因是帶有芽眼）．10、略

【分析】【分析】保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施；保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解析】【解答】解：建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施；自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理．保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境；保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

故答案為：生物的棲息環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；建立自然保護(hù)區(qū)．11、略

【分析】【分析】廢物的處理，可以通過腐生細(xì)菌和真菌的分解作用，有利于環(huán)境保護(hù)．對(duì)照實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法．對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要注意單一變量原則．【解析】【解答】解：（1）焚燒廢紙；會(huì)造成污染和浪費(fèi)．通過填埋法，可以借肋于土壤中腐生細(xì)菌和真菌的分解作用，轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物，回歸自然環(huán)境，也有利于環(huán)境的保護(hù)．

（2）進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；基本要求是唯一變量，其他影響因素要保持一樣，所以實(shí)驗(yàn)中，要使用相同類型的廢紙．

（3）實(shí)驗(yàn)中；除了要探究的條件，其他條件一般要滿足實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的基本需要．生物生活需要水，實(shí)驗(yàn)中保持廢紙潮濕，可以滿足細(xì)菌生活的需要．

（4）三個(gè)方案中A組都是對(duì)照組；B組都是實(shí)驗(yàn)組．

（5）A；B兩土壤和廢紙均進(jìn)行滅菌處理；可以排除土壤和廢紙?jiān)屑?xì)菌的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果真實(shí)可信．

故答案為：（1）乙；環(huán)保促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)；

（2）形成對(duì)照；

（3）細(xì)菌和真菌繁殖需要潮濕的環(huán)境；

（4）三個(gè)方案中A組都是對(duì)照組；B組都是實(shí)驗(yàn)組；

（5）③；排除了其他因素的干擾，證明了細(xì)菌對(duì)廢紙的分解作用．12、略

【分析】【分析】此題以探究“蛆是從哪兒來的？”的實(shí)驗(yàn)為知識(shí)背景，考查學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（1）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題．提出的問題：腐肉上的蛆是從哪兒來的呢？

（2）應(yīng)用已有知識(shí)；對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答．作出的假設(shè)：蛆是蒼蠅產(chǎn)的卵孵化成的．

（3）制定計(jì)劃：擬訂探究計(jì)劃；列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（4）實(shí)施計(jì)劃：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．因此，A培養(yǎng)皿口蓋上紗布，B培養(yǎng)皿口敝開（形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)）．

（5）分析并得出結(jié)論：A培養(yǎng)皿與B培養(yǎng)皿對(duì)照；實(shí)驗(yàn)變量是蒼蠅，A培養(yǎng)皿中的肉沒有蛆，說明腐肉不會(huì)自然產(chǎn)生蛆；B培養(yǎng)皿中的肉有蛆，說明蒼蠅在乙瓶?jī)?nèi)的肉上產(chǎn)了卵，蟲卵孵化成蛆．因此，蛆是蒼蠅產(chǎn)的卵孵化成的．

（6）實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑；在探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．該實(shí)驗(yàn)A；B兩碗形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是蒼蠅的卵，A碗是實(shí)驗(yàn)組，B碗是對(duì)照組．A碗碗口蓋有紗布無(wú)蛆，B碗碗口敞開有蛆．驗(yàn)證假設(shè)成立．

故答案為：（1）腐肉上的蛆是從哪兒來的呢？

（2）蛆是蒼蠅產(chǎn)的卵孵化成的；

（4）紗布；

（5）蛆是蒼蠅產(chǎn)的卵孵化成的；

（6）對(duì)照實(shí)驗(yàn)．13、略

【分析】【分析】此題考查屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生與骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系．【解析】【解答】解：（1）；如圖；①表示肱二頭肌，②肱三頭肌，③肌腹，④肌腱．

（2）；（3）、同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生．屈肘時(shí)，①肱二頭肌收縮，②肱三頭肌舒張，B伸肘時(shí)，②肱三頭肌收縮，①肱二頭肌舒張．直臂手提重物時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮．當(dāng)雙手自然下垂時(shí)，肱二頭肌、肱三頭肌都舒張．

（4）；（5）、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成；骨骼由骨和骨連接構(gòu)成，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式，在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動(dòng)力作用．

故答案為：（1）肱二頭?。浑湃^肌

（2）屈肘

（3）收縮；舒張

（4）關(guān)節(jié)

（5）神經(jīng)14、被子【分析】【分析】綠色植物根據(jù)其生殖的不同可分為種子植物和孢子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物，被子植物又稱為綠色開花植物．【解析】【解答】解：種子植物適應(yīng)能力強(qiáng)；是陸生植物中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的類群，種子植物包括裸子植物和被子植物，常見的植物大多是被子植物，被子植物的種子外面有果皮包被著，在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實(shí)的表面有翅或毛，適于隨風(fēng)傳播；有些果實(shí)顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動(dòng)物來吃，利于播種．因此被子植物是植物界中最高等的一個(gè)類群，其種類最多，分布最廣，適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)，在現(xiàn)存的植物中占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)．

故答案為：被子．三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】【分析】哺乳動(dòng)物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔，體溫恒定，胎生哺乳等．【解析】【解答】解：哺乳動(dòng)物在繁殖期間雌雄交配；雄性的精子進(jìn)入雌性的體內(nèi)和卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，在雌性動(dòng)物的子宮內(nèi)發(fā)育形成胚胎，胚胎在母體的子宮內(nèi)，通過胎盤和母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換，發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式叫胎生．胎生減少了后代對(duì)環(huán)境的依賴；剛出生的幼體身上無(wú)毛，眼睛沒有睜開，不能行走，只能靠母體的乳汁生活，叫哺乳，所以稱為哺乳動(dòng)物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，降低了幼仔的死亡率；增強(qiáng)了對(duì)陸上生活的適應(yīng)能力．而不是提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率．因此題干的說法不正確．

故答案為：×16、×【分析】【分析】?jī)?yōu)生優(yōu)育的措施有：進(jìn)行產(chǎn)前診斷、提倡遺傳咨詢、禁止近親結(jié)婚、適齡生育、孕婦定期到醫(yī)院檢查身體等．【解析】【解答】解：進(jìn)行產(chǎn)前診斷；可以監(jiān)測(cè)嬰兒的發(fā)育狀況，根據(jù)胎兒的胎位，發(fā)育情況；有無(wú)臍帶纏脖等，選擇科學(xué)的分娩措施以及做好產(chǎn)前準(zhǔn)備采取科學(xué)的分娩措施，可以避免對(duì)胎位不正、臍帶纏脖等的傷害；

禁止近親結(jié)婚：原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大；近親結(jié)婚，婚后所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，還能導(dǎo)致胎兒畸形，孩子智力下降，并患有許多先天性疾病．因此預(yù)防遺傳病發(fā)生的最有效的措施是禁止近親結(jié)婚．

故答案為：×17、√【分析】【分析】本題考查的是無(wú)土栽培的知識(shí)，首先明確無(wú)土栽培的概念．【解析】【解答】解：無(wú)土栽培指的是不用土壤；而是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來培養(yǎng)植物．無(wú)土栽培可以更合理的滿足植物對(duì)各類無(wú)機(jī)鹽的需要，具有產(chǎn)量高；不受季節(jié)限制、節(jié)約水肥、清潔無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)．

故答案為：√18、×【分析】【分析】鳥類的前肢變成翼，翼是飛行器官，但并不是會(huì)飛的動(dòng)物都屬于鳥類，如蝙蝠、蝴蝶等．【解析】【解答】解：鳥類屬于脊椎動(dòng)物；除了少數(shù)鳥類外，絕大多數(shù)鳥類會(huì)飛，但不是脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物．比如蝙蝠也是會(huì)飛的脊椎動(dòng)物，但不屬于鳥類．而是屬于哺乳動(dòng)物，題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×19、√【分析】【分析】輸血以輸同型血為原則，例如：正常情況下A型血的人輸A型血，B型血的人輸B型血，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型血的人輸A型血；B型血的人輸B型血．但在緊急情況下，如果實(shí)在沒有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?，輸進(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．因此首先考慮的是輸同型血．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】某種抗生素的反復(fù)使用，會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌抗藥性的增強(qiáng)．我們注意不能濫用抗生素．【解析】【解答】解：抗生素主要是由細(xì)菌；霉菌或其他微生物產(chǎn)生的次級(jí)代謝產(chǎn)物或人工合成的類似物．抗生素是治療細(xì)菌性疾病的藥物；屬于處方藥，必須在醫(yī)生的指導(dǎo)下根據(jù)病情需要正確選擇抗生素的品種，合理、適量的服用，并不是越多越好，多使用抗生素會(huì)導(dǎo)致很多病原菌產(chǎn)生抗藥性，并且會(huì)打亂體內(nèi)的微生物群，進(jìn)而降低人體的抵抗力（有益細(xì)菌與有害細(xì)菌到達(dá)了平衡人就不會(huì)生?。?，此題說法錯(cuò)誤．

故答案為：×21、√【分析】【分析】篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，方向自下而上．【解析】【解答】解：篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔；稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．樹皮被剝，有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷，根得不到有機(jī)物被餓死，最終導(dǎo)致樹木死亡．因此“人愛面子，樹要皮”．樹木怕剝皮是因?yàn)闃淦ぶ杏休攲?dǎo)有機(jī)物的篩管．

故答案為：√22、×【分析】【分析】此題考查對(duì)動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量來自呼吸作用的認(rèn)識(shí)，食物→（消化吸收）→細(xì)胞→（呼吸作用）→ATP→（釋放能量）→肌肉→動(dòng)物運(yùn)動(dòng)．【解析】【解答】解：能量的來源是食物．食物被消化后；營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)入細(xì)胞轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物．動(dòng)物細(xì)胞再通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來，除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的貯存在ATP中．供動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)時(shí)的需要．電鰻放電所需的能量是保證細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量供應(yīng)，因此電鰻放電時(shí)所需要的能量是由呼吸作用提供的．

故答案為：×23、×【分析】【分析】本題考查血管的結(jié)構(gòu)、功能和保健的知識(shí)．脈搏即動(dòng)脈搏動(dòng)，隨著心臟節(jié)律性的收縮和舒張，管壁相應(yīng)的出現(xiàn)擴(kuò)張和回縮，在表淺動(dòng)脈上可觸到搏動(dòng)．【解析】【解答】解：脈搏即動(dòng)脈搏動(dòng)，脈搏頻率即脈率．正常人的脈搏和心跳是一致的．正常成人為60到100次/分，常為每分鐘70-80次，平均約72次/分．老年人較慢，為55到60次/分．切脈是漢族獨(dú)創(chuàng)的診法，兩千多年來中醫(yī)則習(xí)慣脈診，即用手指按脈，根據(jù)脈象來診斷疾?。扒忻}”，“切”主要是在橈動(dòng)脈．如圖：

故答案為：×四、連線題(共3題，共6分)24、略

【分析】林奈創(chuàng)立了生物分類系統(tǒng)；達(dá)爾文創(chuàng)立生物進(jìn)化理論，有《物種起源》等著作；哈維提出了血液循環(huán)理論；沃森和克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并因此獲得了諾貝爾獎(jiǎng)【解析】【答案】林奈—?jiǎng)?chuàng)立生物分類系統(tǒng)達(dá)爾文—?jiǎng)?chuàng)立生物進(jìn)化理論哈維—血液循環(huán)沃森和克里克—提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型25、略

【分析】試題分析：（1）由不同的組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的結(jié)構(gòu)就叫器官如肺有肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織構(gòu)成，能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)，如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，它們構(gòu)成了消化系統(tǒng)，所以心肌屬于組織，肺屬于器官，一只公雞屬于個(gè)體。（2）顯微鏡的各個(gè)結(jié)構(gòu)和功能如下：粗準(zhǔn)焦螺旋，升降鏡筒的范圍大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，升降鏡筒的范圍??；鏡臂，支撐鏡筒，上端連鏡筒，下端固定在鏡柱上；鏡柱，支撐鏡臂成三角形；目鏡，在鏡筒的上端觀察時(shí)靠近眼睛；鏡筒，固定在鏡臂上端，鏡筒上端安裝目鏡，下端安裝物鏡；轉(zhuǎn)換器，在鏡筒的下端，圓形可以安裝物鏡；物鏡，安裝在鏡筒的下端，觀察時(shí)靠近玻片標(biāo)本；載物臺(tái)，固定在鏡臂的下端，是放置玻片標(biāo)本的；通光孔，在載物臺(tái)的中央，是光線通過的通道；遮光器，在載物臺(tái)下緊靠載物臺(tái)，上有大小不同的光圈；壓片夾，兩個(gè)在載物臺(tái)上一端固定，用來固定玻片標(biāo)本；反光鏡，在鏡臂的最下端，可以左右前后轉(zhuǎn)動(dòng)，是反射光線用的；鏡座，在最下面，成U形是固定顯微鏡的?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次，顯微鏡的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）①B②A③D④C（2）①D②A③B④C⑤F⑥E26、略

【分析】流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的傳染病，糖尿病是由于胰島素分泌不足引起的，肺結(jié)核是由病菌感染引起的呼吸道傳染病，壞血病是由于缺乏維生素C引起的，色盲是由遺傳病基因所致的遺傳病。【解析】【答案】A—②B—③C—①D—⑤E—④五、作圖題(共4題，共36分)27、略

【分析】【分析】（1）植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核，葉綠體，液泡；動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核，動(dòng)植物細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比較，它沒有細(xì)胞壁；葉綠體和液泡．

（2）動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織等【解析】【解答】解：（1）人體口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)；基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．洋蔥表皮細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡．如圖：

洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。

口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。

據(jù)圖可見：洋蔥表皮細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；洋蔥表皮細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞的不同點(diǎn)：洋蔥表皮具有細(xì)胞壁、液泡；口腔上皮細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡．

（2）圖中A是結(jié)締組織；具有連接；支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能；B是肌肉組織，具有收縮和舒張的功能；C是上皮組織，具有保護(hù)、分泌、排泄和吸收功能；D是神經(jīng)組織，能接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．

故答案為：（1）如圖：

洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。

口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。

洋蔥表皮細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；洋蔥表皮細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞的不同點(diǎn)：洋蔥表皮具有細(xì)胞壁、液泡；口腔上皮細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡．

（2）A；結(jié)締；連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)；

B；肌肉；收縮和舒張；

C；上皮；保護(hù)、分泌、排泄和吸收；

D、神經(jīng)；接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮28、略

【分析】【分析】如圖鳥類的結(jié)構(gòu)：

鳥卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤，卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜．卵殼起保護(hù)作用；內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；卵黃系帶起到固定卵黃的作用；卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜，起保護(hù)作用；卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．故能為雞的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有卵黃和卵白，對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白．【解析】【解答】解：圖中的①是胚盤；②是卵黃，③是氣室，④是卵殼，⑤是卵白．

（1）鳥卵的卵細(xì)胞包括卵黃膜；②卵黃和①胚盤三部分．

（2）①胚盤內(nèi)含有細(xì)胞核；內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．

（3）小麥?zhǔn)菃巫尤~植物；種子的結(jié)構(gòu)由胚；胚乳和種皮構(gòu)成，其中胚乳中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，為胚發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．鳥卵的結(jié)構(gòu)中卵黃也是為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．兩者功能相同．故選：C．

（4）氣室位于鳥卵的鈍端．可以為胚胎發(fā)育提供氧氣．

（5）卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)；卵殼；卵殼膜有保護(hù)作用；卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分．

故答案為：（1）卵黃；胚盤，卵黃膜．

（2）胚盤①．

（3）C．

（4）氣室．

（5）卵黃，卵殼，⑤29、略

【分析】【分析】圖中甲是蚯蚓，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；乙是魚類；丙為鳥類；丁為家兔，為哺乳動(dòng)物，分析作答．【解析】【解答】解：（1）圖中蚯蚓用濕潤(rùn)的體壁呼吸；魚用鰓呼吸，它們依靠水分才能完成氣體交換，所以不能生活在干燥的環(huán)境中．圖中鳥類和家兔用肺呼吸．

（2）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類；脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱．圖中甲蚯蚓屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，乙；丙、丁屬于脊椎動(dòng)物．圖中丙鳥類和丁家兔用肺呼吸，由于鳥類和哺乳動(dòng)物的體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，體表被毛（羽毛），為恒溫動(dòng)物．

（3）鳥飛行時(shí)；當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換．當(dāng)兩翼下垂時(shí)，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次．所以1是氣管，2是氣囊，3是肺．鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到輔助呼吸的作用．

故答案為：（1）甲；乙丙、丁。

（2）甲；丙；丁體內(nèi)有無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱。

（3）[3]肺；氣囊；輔助呼吸30、略

【分析】【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽(yáng)光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（3）有害物質(zhì)如鉛；汞沿著食物鏈傳遞積累；營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高．即有害物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)