




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2024年遼寧省中考生物試卷結(jié)構(gòu)嚴謹,題型分布合理,全面覆蓋了生物學(xué)的核心知識點。試卷整體由選擇題、綜合題、資料分析題和實驗探究題四大部分構(gòu)成,旨在全面檢測學(xué)生對生物度和應(yīng)用能力。選擇題:共12道小題,每題設(shè)置四個選項,主要考查學(xué)生對生物學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握和理解。綜合題:共5道小題,以圖文結(jié)合的形式呈現(xiàn),考查學(xué)生對細胞結(jié)構(gòu)、植物體結(jié)構(gòu)層次、光合作用、人體系統(tǒng)功能等多個重要知識點的綜合運用能力。資料分析題:1道小題,提供三段關(guān)于生物多樣性、荒漠生態(tài)系統(tǒng)和沙狐的資料,考查學(xué)生提取信息、分析問題以及運用生物學(xué)知識解答題:1道小題,以探究溫度對蟋蟀鳴叫次數(shù)的影響為背景,考查學(xué)生對實驗探究過程的理解和掌握。選擇題涵蓋了動物的運動方式、營養(yǎng)物質(zhì)的消化、人體血液的組成、眼球的結(jié)構(gòu)、受精場所、內(nèi)分泌腺的功能、單細胞生物、動物的分類、雞卵的結(jié)構(gòu)、疫苗的作用、植物的分類以及細菌真菌個知識點。題型較為基礎(chǔ),注重對學(xué)生生物學(xué)基本概念和常識的考查。綜合題:細豆細胞的細胞核功能、根尖分生組織以及吸收水和無機鹽的部位,同時涉及植物體的結(jié)構(gòu)層次和生殖方式,用、呼吸作用、傳粉和果實發(fā)育以及種子萌發(fā)的外界條件,全人體系統(tǒng)功能聯(lián)系:通過人體部分系統(tǒng)功能聯(lián)系示意圖,考查消化系統(tǒng)的組成及吸系統(tǒng)的主要器官、血液循環(huán)、泌尿系統(tǒng)以及神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位等多個重要的人體生理知識。遺傳規(guī)律:的分類,綜合考查了遺傳學(xué)的相關(guān)知識。資實驗探究題:以溫度對蟋蟀鳴叫次數(shù)的影響為探究內(nèi)容,考查學(xué)生提出假總體來說,這份試題題型分布較為均勻,知識點覆蓋全面,既注重2024年遼寧省中考生物試題從命題上強調(diào)學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習和技能的提升提取與分析能力;試卷中包含了多幅示意圖,如豌豆細胞結(jié)構(gòu)示意圖、豌豆根尖結(jié)構(gòu)示意圖、人體部分系統(tǒng)功能聯(lián)系示意圖、貓的遺傳情況圖等。這些結(jié)構(gòu),并結(jié)合文字信息進行分析和作答。2.涵蓋多個生物領(lǐng)域,知識覆物學(xué)、人體生理學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)等多個生物領(lǐng)域,全面考查學(xué)生對不同領(lǐng)域知胞生物變形蟲到多細胞的青蛙、蝴蝶、葫蘆蘚等不同生物類群的考查,從人體血液系統(tǒng)的多樣性和組成成分等方面的題目,體現(xiàn)了知識的廣泛覆蓋。3.重視題目涉及到生物的生殖發(fā)育過程,如人體內(nèi)受精卵形成的場所、墨脫報春種子外有體現(xiàn)了有性生殖、將豌豆種子播種后長成新植株的生殖方式等。這反映了生殖發(fā)育是生物學(xué)中的重要內(nèi)容,也是學(xué)生需要重點掌握的知識點之一。4.體現(xiàn)學(xué)科交叉;在一些題目中,識,如生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素溫度和水,與物理學(xué)科中的熱學(xué)和物態(tài)變化等知和呼吸作用過程中涉及到物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,與化學(xué)學(xué)科的知識相關(guān)。這種學(xué)科交叉的結(jié)合前幾年的中考情況,未來遼寧省中考生物:1.更加注重實踐應(yīng)進,未來的中考生物命題可能會更加注重學(xué)生對生物學(xué)知識的實踐應(yīng)用能力。例如,通實際相關(guān)的實驗探究題、案例分析題等,引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實繼續(xù)增加,考查學(xué)生提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計實驗、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論識的整合與綜合運用;未來的命題可能會進一步加強不同知識點之間的聯(lián)系,要進行整合,綜合運用多個領(lǐng)域的知識來分析和解決問題。例如,可能會出現(xiàn)結(jié)合生態(tài)系體生理等多個方面知識的綜合題,考查學(xué)生的綜合思維能力。3.關(guān)注生物科技前沿生物科技的不斷發(fā)展,中考生物命題可能會關(guān)注生物科技前沿動態(tài),如基因編輯領(lǐng)域的應(yīng)用等,引導(dǎo)學(xué)生了解生物科技的發(fā)展趨勢。同時,也會結(jié)合社會熱點問題全、公共衛(wèi)生等,考查學(xué)生運用生物學(xué)知識分析和解決實際問題的能力。4.強化對的命題將更加注重對生物學(xué)核心素養(yǎng)的考查,如生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會責任等。例如,通過考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的理解,培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念;通過實驗探究題和分析推2024年遼寧省中考生物整體難度適中,從選擇題來看,大部分題目都是對基礎(chǔ)知識的直接考查,只要學(xué)生對教材內(nèi)容有較好的掌握,就能順利作答。例如,動物的運動方式、營養(yǎng)體血液的組成成分等題目,難度不大。綜合題和資料分析題中,雖然需要學(xué)生對多個知識點進行綜合分析,但問題的指向性比較明確,學(xué)生通過對所學(xué)知識的整合和運用,也能夠較好地完成答題的結(jié)構(gòu)層次、人體部分系統(tǒng)功能聯(lián)系、生態(tài)理,問題設(shè)置符合學(xué)生的認知水平和實驗探究能力要求。以溫度對蟋蟀鳴叫次要掌握了科學(xué)探究的基本方法和步驟,就能較好地完成答題。有一定的梯度性試卷中題目難度呈現(xiàn)出一定的梯度,既有較為簡單的基礎(chǔ)題,也有中等提下,能夠進行一定的分析和推理,如綜合題中的部分問題。稍具難度的題目則這種梯度性的設(shè)置,既保證了大多數(shù)學(xué)生能夠取得一定的成績,2024年遼寧省中考生物試卷區(qū)分度良好,在不同難度層次的題目設(shè)置上,能夠較好地區(qū)分出學(xué)生的學(xué)習水平和能力差異。對于基礎(chǔ)知識掌握扎實的學(xué)生,能夠在基礎(chǔ)題和中等難度的題目上取得較好的成績;而對于綜合分析能力和實驗探究能力較強的學(xué)生四、考生反應(yīng)與答題情況在2024年遼寧中考生物試卷的答題過程中,考生們普遍反映試卷難度適中,內(nèi)容覆蓋廣泛且貼合教材。大部分考生表示,試題設(shè)計能夠較好地檢驗他們對生物學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握程度和應(yīng)用能力。在具體的答題情況上,考生們在選擇題題部分表現(xiàn)良好,失分率較低,顯示出對基礎(chǔ)概念的扎實理解。但在綜合題和實驗分析題部分,部分考生存在答題不規(guī)范、表述不清或分析不透徹的情況,導(dǎo)致失分較多。此外,考生們對于試卷中的創(chuàng)新題型表現(xiàn)出了濃厚的興趣,認為這些題目既有趣味性又具有挑戰(zhàn)性,能夠激發(fā)他們的思考能力和探索精神。五、生物學(xué)基礎(chǔ)知識考查本次遼寧中考生物試卷在生物學(xué)基礎(chǔ)知識的考查上,充分體現(xiàn)了生物學(xué)科的綜合性與實用性。試卷內(nèi)容涵蓋不同動物類群特征、運動方式、分類及生活習性等,如金魚和眼鏡蛇的運動方式、渦蟲的動物類群、沙狐的捕食行為。包括植物生殖發(fā)育過程、不同植物類群判斷等,如豌豆和墨脫報春的生長繁殖、杏樹的生理過程;系統(tǒng)考查人體各系統(tǒng)功能及協(xié)同作用,如消化、呼吸、循環(huán)、泌尿和神經(jīng)系統(tǒng)的相關(guān)知識;以貓的性狀為例考查基因顯隱性、遺傳現(xiàn)象及概率計算等;涉及生物多樣性、非生物因素、生物關(guān)系及生態(tài)系統(tǒng)組成等內(nèi)容。六、生物實驗與探究能力考查在2024年遼寧中考生物試卷中,生物實驗與探究能力的考查占據(jù)了顯著的地位。貼近生活實際,以“溫度會影響蟋蟀的鳴叫次數(shù)嗎?”為探究問題,選取了夏天常見的蟋蟀作為研究對象,問題來源于生活,容易引起學(xué)生的興趣和共鳴。這種設(shè)置讓學(xué)生感受到生物知識與日常生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生運用生物學(xué)知識解決實際問題的熱情。考查科學(xué)探究的完整過程,題目涵蓋了科學(xué)探究的各個環(huán)節(jié)。從提出問題開始,明確了探究的方向;接著要求學(xué)生作出假設(shè),培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)問題進行合理推測的能力;在實驗設(shè)計中,強調(diào)了控制單一變量的原則,如選擇同種蟋蟀、設(shè)置不同溫度的容器等,考查學(xué)生對實驗設(shè)計關(guān)鍵要素的掌握程度;實施實驗過程中,詳細描述了記錄蟋蟀鳴叫次數(shù)的方法,確保實驗數(shù)據(jù)的可靠性;最后,通過分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論,檢驗學(xué)生對實驗結(jié)果的分析和歸納能力。七、生物科技與應(yīng)用考查遼寧省中考生物真題在生物科技與應(yīng)用考查方面呈現(xiàn)出以下特點:1.生物技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用:真題中提到利用乳酸菌制作酸奶、利用酵母菌制作面包等,考查學(xué)生對微生物發(fā)酵在食品制作中的了解。這不僅讓學(xué)生認識到生物技術(shù)在日常生活中的實際應(yīng)用,也強化了對不同微生物功能特點的認識。2.植物的藥用價值:以杏為例,指出杏仁可入藥,我國古代醫(yī)學(xué)典籍《本草綱目》中收集了數(shù)十個杏仁入藥的藥方。這既體現(xiàn)了植物在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用價值,也引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物資源的多方面用途。3.疫苗與疾病預(yù)防:考查接種卡介苗可以預(yù)防的傳染病是結(jié)核病,讓學(xué)生了解疫苗在預(yù)防特定傳染病方面的重要作用,認識到生物技術(shù)在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的貢獻。八、生態(tài)環(huán)境與保護考查在2024年遼寧中考生物試卷中,生態(tài)環(huán)境與保護作為重要的考查內(nèi)容,體現(xiàn)了對環(huán)境保護意識的重視。試卷通過多個題型,深入探討了生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性以及人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響等核心知識點。以資料分析的形式呈現(xiàn)生態(tài)環(huán)境相關(guān)問題,要求學(xué)生閱讀資料,提取關(guān)鍵信息,運用所學(xué)的生態(tài)知識進行分析和回答問題。這種考查方式培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力和知識遷移能力,使學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的生態(tài)知識應(yīng)用到實際情境中。綜合考查生態(tài)知識,生態(tài)環(huán)境與保護的考查不是孤立的,而是與生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能等多個知識點綜合在一起進行考查。例如,在分析沙狐與蜥蜴的關(guān)系時,不僅涉及到捕食關(guān)系,還需要學(xué)生考慮沙狐在生態(tài)系統(tǒng)中的成分,以及生態(tài)系統(tǒng)中非生物因素對生物的影響等方面的知識。一、歷年中考生物題型回顧歷屆遼寧各市級中考生物題型多樣,涵蓋選擇題、判斷題、填空題和簡答題等。試題內(nèi)容聚焦細胞結(jié)構(gòu)、遺傳與進化、生態(tài)和環(huán)境保護等核心知識點。題型相對簡單基礎(chǔ),難度較低。近年來,題型難度逐漸提升,對考生理解和應(yīng)用能力的考查愈發(fā)嚴格,體現(xiàn)了生物學(xué)科的深度和廣度。根據(jù)教育部要求,遼寧省從2024年起實施中考省級統(tǒng)一命題,這將有助于提高命題質(zhì)量,促進教育公平和均衡發(fā)展。二、2024年中考生物題型變化背景2024年中考生物題型變化的背景主要包括以下幾個方面:教育改革的推進**:教育改革不斷深入,強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),包括創(chuàng)新能力、實踐能力、科學(xué)思維等。中考生物題型的變化是為了適應(yīng)這一改革趨勢,更加注重對學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的考查。課程標準的修訂:生物學(xué)課程標準可能進行了修訂,對教學(xué)內(nèi)容和目標提出了新的要求。題型變化是為了更好地與課程標準相銜接,確??荚嚹軌驕蚀_反映學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。社會發(fā)展的需求:社會對人才的需求不斷變化,需要具備創(chuàng)新思維、實踐能力和解決實際問題能力的人才。中考生物題型的變化有助于引導(dǎo)教學(xué)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的這些能力,以滿足社會發(fā)展的需求。學(xué)科特點的體現(xiàn):生物學(xué)是一門實驗科學(xué),注重觀察、實驗和探究。題型變化可能增加了對實驗探究能力、數(shù)據(jù)分析能力等的考查,以更好地體現(xiàn)生物學(xué)的學(xué)科特點。評價方式的多元化:為了更全面、準確地評價學(xué)生的學(xué)習成果,中考評價方式逐漸多元化。題型變化可能包括增加開放性試題、綜合性試題等,以考查學(xué)生的思維能力、表達能力和創(chuàng)新能力。三、2024年遼寧中考生物選擇題題型特點2024年遼寧中考生物選擇題題型特點鮮明,題目設(shè)計更加注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和實際應(yīng)用能力。題型多樣,既有對知識點的直接考查,也有對知識點綜合運用能力的測試。題目難度適中,既保證了考試的公平性,也有效地考查了學(xué)生的真實水平。選擇題主要以直接考查基礎(chǔ)知識為主,要求學(xué)生準確記憶各類生物的特征、人體生理結(jié)構(gòu)和功能、生態(tài)系統(tǒng)的組成等內(nèi)容。例如,在口腔內(nèi)能被分解為麥芽糖的是淀粉,人體血液中能吞噬病菌的是白細胞等題目,都是對基礎(chǔ)知識的直接考查。同時,選擇題的選項設(shè)置具有一定的迷惑性,需要學(xué)生對相似概念進行辨析。比如,對于動物的運動方式、近年來,非選擇題(包括綜合題、分析題和實驗探究題)在中考生物中呈現(xiàn)多元化、綜合化的特點。減少機械記憶的題型,更多考查情景化材料的分析理解和運用,意在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。預(yù)計未來題型將更加靈活,注重考查學(xué)生的知識遷移和應(yīng)用能力。同時,跨學(xué)科題號題型考查點111考查生物學(xué)基礎(chǔ)知識的簡單運用。2考查生物學(xué)基礎(chǔ)知識的簡單運用。31血液的成分及功能血細胞的種類及功能考查生物學(xué)基礎(chǔ)知識的簡單運用。41眼球的結(jié)構(gòu)與視覺的形成考查生物學(xué)基礎(chǔ)知識的簡單運用。51生殖細胞的產(chǎn)生及受精考查生物學(xué)基礎(chǔ)知識的簡單運用。61人體主要內(nèi)分泌腺及其功能考查生物學(xué)基礎(chǔ)知識的簡單運用。71單細胞生物的常見種類及與人類的關(guān)系考查生物學(xué)基礎(chǔ)知識的簡單運用。81考查生物學(xué)基礎(chǔ)知識的簡單運用。91鳥卵的結(jié)構(gòu)考查生物學(xué)基礎(chǔ)知識的簡單運用。1考查生物學(xué)基礎(chǔ)知識的簡單運用。11對細菌和真菌的利用病毒在自然界中的作用及與人類生活的關(guān)系3綜合題植物細胞的基本結(jié)構(gòu)動植物體結(jié)構(gòu)層次的異同根尖的結(jié)構(gòu)3資料分析非生物因素對生物的影響生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各成分的功能認識生3綜合題果實和種子的形成光合作用的概念及實質(zhì)4綜合題消化系統(tǒng)的組成肺與外界的氣體交析問題和解決生物學(xué)問題的能力??疾鞂W(xué)生結(jié)合所學(xué)知識,聯(lián)系生活實際分析問題3綜合題因在親子代之間的傳遞顯性性狀和隱性性狀2實驗探究題對照教材目錄,逐一回顧每個章節(jié)的主要內(nèi)容,構(gòu)建完整的知識體系。例如,動動物類群的特征、運動方式、分類依據(jù)等;植物學(xué)方面,明確植物的生殖發(fā)育過等;人體生理學(xué)部分,梳理各個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。制作思維導(dǎo)圖或知識卡片,將知識點進行歸納總結(jié),對于重要的生物學(xué)概念,如生態(tài)系統(tǒng)、遺傳變異、光合作用等,要深入理解其內(nèi)涵和外延。通過舉例、對比等方式,加深對概念的理解和記憶。可以結(jié)合實例進行分析,例如在學(xué)習生態(tài)系選擇涵蓋基礎(chǔ)知識的練習題進行鞏固。選擇題可以幫助強化對概念的辨析,填空題和簡答題可以檢驗對知識點的記憶和理解程度。做完練習題后,要認真分析錯題,找出錯誤原因,及時進行查漏補缺。二、實驗探究能力提升1.熟悉實驗探究流程深入理解科學(xué)探究的各個環(huán)節(jié),包括提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計實驗、實施實驗、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論。可以通過分析教材中的實驗案例,掌握每個環(huán)節(jié)的具體要求和方法。例如,在設(shè)計實驗時,要明確實驗?zāi)康?,確定變量,選擇合適的實驗材料和方法,并控制好無關(guān)變量,以確保實驗結(jié)果的可靠性。2.多做實驗探究題針對中考可能出現(xiàn)的實驗探究題類型,進行有針對性的練習。在練習過程中,要注意分析題目中的關(guān)鍵信息,如實驗?zāi)康?、變量控制、實驗結(jié)果的分析等??梢試L試自己設(shè)計實驗方案,提高實驗設(shè)計能力和創(chuàng)新思維。3.注重實驗操作技能如果有條件,可以參加學(xué)校的生物實驗課或課外實驗活動,親自動手操作實驗,提高實驗技能和實踐能力。熟悉常見實驗儀器的使用方法,如顯微鏡、試管、燒杯等,了解實驗操作的規(guī)范和注意事項。三、知識應(yīng)用與綜合分析1.聯(lián)系實際生活關(guān)注生活中的生物學(xué)現(xiàn)象,將所學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來。例如,了解食品發(fā)酵的原理、疫苗的作用、生態(tài)環(huán)境保護的重要性等??梢酝ㄟ^閱讀科普文章、觀看生物紀錄片等方式,拓寬知識面,提高對生物學(xué)知識的應(yīng)用能力。2.做綜合分析題選擇一些綜合性較強的題目進行練習,如人體各系統(tǒng)功能聯(lián)系、生態(tài)系統(tǒng)的綜合分析等。這類題目需要學(xué)生將多個知識點進行整合,運用所學(xué)知識進行分析和解答。在做綜合分析題時,要注意分析題目中的問題,找出關(guān)鍵知識點,逐步進行分析和推理,得出正確的答案。3.培養(yǎng)跨學(xué)科思維生物學(xué)與其他學(xué)科有一定的聯(lián)系,如物理、化學(xué)等。在備考過程中,可以嘗試從跨學(xué)科的角度思考問題,提高綜合分析能力。例如,在學(xué)習光合作用和呼吸作用時,可以結(jié)合化學(xué)知識,理解物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程;在學(xué)習生態(tài)系統(tǒng)的能量流動時,可以與物理中的能量概念進行聯(lián)系。四、模擬考試與復(fù)習策略調(diào)整1.進行模擬考試在備考后期,進行模擬考試可以幫助學(xué)生熟悉考試形式和題型,提高答題速度和準確率。可以選擇歷年的中考真題或模擬試卷進行模擬考試。模擬考試后,要認真分析試卷,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題,及時調(diào)整復(fù)習策略。2.制定復(fù)習計劃根據(jù)自己的實際情況,制定合理的復(fù)習計劃。合理安排復(fù)習時間,確保每個知習??梢詫?fù)習計劃分為幾個階段,如基礎(chǔ)知識復(fù)1.金魚和眼鏡蛇的主要運動方式分別是()A.游泳、爬行B.奔跑、飛行C.爬行、跳躍D.行走、奔跑【分析】動物的運動方式多種多樣,有飛行、游泳、爬行、奔跑等,據(jù)此答【詳解】金魚屬于魚類,魚的主要特征是生活在水中;體表常有鱗片覆蓋;用鰓呼吸;通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳;所以金魚的是皮膚表面覆蓋著角質(zhì)的鱗片或骨質(zhì)的甲;用肺呼吸;體溫不恒定;四肢短故選A。2.下列營養(yǎng)物質(zhì)中,在口腔內(nèi)能被分解為麥芽糖的是()2.下列營養(yǎng)物質(zhì)中,在口腔內(nèi)能被分解為麥芽糖的是()A.水B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.淀粉【分析】在口腔中,淀粉只有一小部分被唾液中的酶分解為麥芽糖,還未變成可吸收的葡萄糖,蛋白質(zhì)和脂肪則沒有分解。口腔里的食物通過吞咽進入食道,再進入胃,胃里有胃腺分泌縮蠕動,使食物與胃液混合變成食糜,胃液中的蛋白酶對蛋白質(zhì)進行初步分解。隨小腸,小腸中有胰腺和腸腺分泌的大量的消化液,其中有消化糖類、蛋作用下,淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)分解為可以被細胞直接吸收的小分子有機物。如淀B.脂肪是人體的重要能源物質(zhì)之一。然而,脂肪的消化主要發(fā)生在小腸中,通過膽汁的乳化作用和胰液、C.C.蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體組織的基本物質(zhì)。蛋白質(zhì)的消化過程相對復(fù)雜,主要發(fā)生在胃和小腸中。因此,蛋D.淀粉是人體的重要能源物質(zhì)之一,主要來源于植物性食物。在口腔內(nèi),淀粉可以通過唾液中的淀粉酶故選D。3.人體血液的組成(成分)中,能吞噬病菌的是()A.血漿B.白細胞C.紅細胞D.血小板C.紅細胞富含血紅蛋白,血紅蛋白在含氧量高的地方容易與氧結(jié)合,在含氧低的地方又容易與氧分離,D.血小板會在傷口處凝集,釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì),形成凝血塊塞住傷口而止血,D不符故選B。4.如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中表示晶狀體的是()B.②玻璃體是眼球內(nèi)的一個透明膠狀物質(zhì),填充在晶狀體和視網(wǎng)膜之間,主要起支撐眼球和保持眼內(nèi)壓C.③晶狀體是一個雙凸透鏡狀的透明組織,位于虹膜之后,玻璃體之前。它的主要功能是調(diào)節(jié)焦距,使D.D.④角膜是眼球前部的透明組織,覆蓋在瞳孔上,是光線進入眼球的第一個界面。角膜的曲率半徑使得光線能夠發(fā)生折射,從而聚焦在視網(wǎng)膜上,D不符合題意。故選C。5.人體內(nèi)受精卵形成的場所是()A.卵巢B.輸卵管C.子宮【答案】【答案】B【分析】女性的生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等。卵巢是女性的主要性器官,也是女性的性腺,能夠產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素;子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所;輸卵管能輸送卵細胞,是受精的場所;陰道是精子進入和胎兒產(chǎn)出的通道?!驹斀狻慨敽芯拥木哼M入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇。眾多的精子中只有一個能進入卵細胞,與其結(jié)合形成受精卵。所以精子和卵細胞在輸卵管結(jié)合形成受精卵,故ACD錯故選B。6.下列內(nèi)分泌腺中,能分泌生長激素的是()【答案】【答案】A【分析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。它在血液中含量極少,但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動,卻起著重要的調(diào)節(jié)作用。據(jù)此解答?!驹斀狻緼.生長激素是由垂體分泌的,有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用。如果幼年時生長激素分泌不足,患侏儒癥;如果幼年時期生長激素分泌過多,患巨人癥;如果成年人的生長激素分泌過多,患肢端肥大癥,A符合題意。B.甲狀腺能分泌甲狀腺激素,幼年甲狀腺激素分泌不足,患呆小癥,成人甲狀腺激素分泌過多,患甲狀腺功能亢進(甲亢),B不符合題意。C.胰島分泌的是胰島素,主要調(diào)節(jié)糖的代謝,分泌不足患糖尿病,C不符合題意。D.睪丸分泌雄性激素,D不符合題意。故選A。7.下列生物中,屬于單細胞生物的是()A.青蛙A.青蛙B.蝴蝶【答案】C【分析】生物可以根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物。單細胞生物只由單個細胞組成,個體微小,全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成,一般生活在水中?!驹斀狻緼BD.青蛙屬于兩棲動物,蝴蝶屬于昆蟲,葫蘆蘚屬于苔蘚植物,都是多細胞生物,ABD錯誤。C.變形蟲屬于單細胞生物,能夠完成呼吸,排泄,消化等各項生命活動,只由一個細胞構(gòu)成,故C正確。故選C。8.渦蟲身體(背腹)扁平,有口無肛門。渦蟲屬于()A.腔腸動物B.扁形動物C.環(huán)節(jié)動物D.節(jié)肢動物【答案】【答案】B【分析】扁形動物的身體呈兩側(cè)對稱,背腹扁平,有三個胚層,有口無肛門,據(jù)此解答?!驹斀狻緼.腔腸動物生活在水中,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門,食物從口進入消化腔,消化后的食物殘渣仍由口排出體外,渦蟲不是腔腸動物,A錯誤。B.扁形動物的身體呈兩側(cè)對稱,背腹扁平,有口無肛門,渦蟲屬于扁形動物,B正確。C.環(huán)節(jié)動物的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,多數(shù)具有剛毛,C錯誤。D.節(jié)肢動物的主要特征是身體由許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部;體表有外骨骼;足和觸角分節(jié),D錯誤。故選B。9.如圖是受精的雞卵結(jié)構(gòu)示意圖。含有細胞核,將來能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是()A.①A.①卵殼B.②胚盤C.③氣室D.④卵白【答案】B【分析】鳥卵一般分為卵殼、卵殼膜、卵白、氣室、系帶、卵黃膜、卵黃以及胚盤。其中卵黃、卵黃膜以及胚盤是鳥卵的卵細胞,其余部分則是非細胞結(jié)構(gòu)。圖中:①卵殼,②胚盤,③氣室,④卵白。【詳解】A.①卵殼是雞卵的最外層,它堅硬且有小孔,主要起保護作用,防止外界病原體的侵入和內(nèi)部水分的散失,但它并不包含能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu),A不符合題意。B.②胚盤是卵黃中央盤狀的小白點,里面含有細胞核,是胚胎發(fā)育的部位,B符合題意。C.③氣室內(nèi)有空氣,與細胞進行氣體交換,C不符合題意。D.④卵白位于卵黃外面,它的作用是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分,D不符合題意。故選B。10.接種疫苗能夠提高人體對特定傳染病的免疫力。接種卡介苗可以預(yù)防的傳染病是()A.結(jié)核病B.百日咳C.白喉D.破傷風【答案】【答案】A【分析】計劃免疫:根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律,將各種安全有效的疫苗,按照科學(xué)的免疫程序,有計劃的給兒童接種,以達到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的?!驹斀狻靠ń槊缡且环N用于預(yù)防結(jié)核病的疫苗。接種卡介苗可以增強人體對結(jié)核桿菌的免疫力,從而預(yù)防故選A。11.墨脫報春是我國科研人員發(fā)現(xiàn)的植物新物種。它在5月至6月開花,在7月結(jié)出果實,種子外有果皮包被。據(jù)此推斷,墨脫報春屬于()A.苔蘚植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物【分析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織;苔蘚植物無根,起固著作用的莖、葉的分化,體內(nèi)無輸導(dǎo)組織,植株長的矮小;藻類植物沒有根、莖、葉的分花植物。它是植物界進化程度最高等的植物類群,它的胚珠外面有子房壁包被,種【詳解】墨脫報春在5月至6月開花,7月結(jié)出果實,種子外有果皮包被。這些特征表明它具有開花和結(jié)果的能力,并且種子外有果皮包被,這是被子植物的典型特征。因此,墨脫報春屬于被子植物,12.下列關(guān)于細菌、真菌、病毒與人類生活關(guān)系的說法,不正確的是()A.利用乳酸菌可制作酸奶B.木耳可供人食用C.利用酵母菌可制作面包D.煙草花葉病毒可使人患麻疹【詳解】A.乳酸菌是一種細菌,發(fā)酵可以產(chǎn)生乳酸,可以用于制作酸奶,故A真奇怪。B.木耳是一種真菌,可以供人食用,故B正確。C.酵母菌也是一種真菌,酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳,使面包松軟,可以用于制作面包,故C正確。D.煙草花葉病毒是一種植物病毒,它只感染植物,不會使人患麻疹。麻疹是由麻疹病毒引起的,故D錯故選D。13.豌豆是常見的蔬菜。圖一是豌豆細胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖二是豌豆根尖結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是豌豆果實圖。④⑤④⑤(3)圖三中豌豆的果實在結(jié)構(gòu)層次上屬于將豌豆種子播種后長成新植株,這種生殖方式屬于(填“無性”或“有性”)生殖?!痉治觥坑蓤D可知,①液泡,②細胞核,③葉綠體,④成熟區(qū),⑤伸長區(qū),⑥分生區(qū),⑦根【詳解】(1)豌豆的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核中;細胞核是細胞的控制中心,它含有遺傳物質(zhì)DNA,DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息,控制著生物的發(fā)育和遺傳。在圖一中,細胞核對應(yīng)的序號是②,因此(2)在根尖中,具有分裂能力的細胞群主要位于分生區(qū),這些細胞能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞,使根得以生長。在圖二中,分生區(qū)對應(yīng)的序號是⑥,因此⑥中具有分裂能力的細胞群屬于分生組織。而吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū),也稱為根毛區(qū),因為這里的表皮細胞向外突起形成(3)在植物體的結(jié)構(gòu)層次中,果實是由不同的組織(如保護組織、營養(yǎng)組織等)構(gòu)成的器官。因此,圖三中豌豆的果實在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官。將豌豆種子播種后長成新植株的過程,涉(4)人體是由細胞形成組織,再由組織構(gòu)成器官,進而由器官組成系統(tǒng),最后由系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體;而植物體則是由細胞形成組織,再由組織直接構(gòu)成器官,最后由器官構(gòu)成完整的14.分析資料,回答相關(guān)問題。資料一:我們生活的地球上,自然景觀絢麗多彩,既有雄偉挺拔的崇山峻嶺、一望無際的大海,又有廣闊無垠的平原、星羅棋布的湖泊和縱橫交錯的河流。不同的地形和不同的氣候特點資料二:荒漠生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū),那里晝夜溫差大,年降水量少,氣候干燥,動植物種類十分稀少。資料三:沙狐是沙漠里棲息的一種小型動物。沙狐白天在有多(3)資料三劃線部分體現(xiàn)了沙狐和蜥蜴之間的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,沙狐屬【答案】(1)生態(tài)系統(tǒng)建立自然保護區(qū)生物圈(3)捕食消費者【分析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)?!驹斀狻?1)資料一描述了多種生態(tài)系統(tǒng),體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū),因為自然保護區(qū)可以為各種生物提供一個相對穩(wěn)定和安全的棲息環(huán)境,有效保護生物的多(2)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素,其中非生物因素包括:(3)資料三劃線部分體現(xiàn)了沙狐捕食蜥蜴。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者15.杏在我國分布廣泛,果可食用,杏仁可入藥。我國古代醫(yī)學(xué)典籍《本草綱目》中收集了數(shù)十個杏仁入雄蕊雌蕊雄蕊雌蕊①③④⑤光二氧化碳葉綠體有機物(2)光合作用合成的有機物,可以通過作用被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量。(3)圖二結(jié)構(gòu)(填序號)中的花粉落到結(jié)構(gòu)③上,完成傳粉。受精后,結(jié)構(gòu)⑤可發(fā)育成果實。(4)杏的種子萌發(fā)需要的外界(環(huán)境)條件包括一定(適量)的___、充足的空氣和適宜的溫度。【答案】(1)氧氣/【答案】(1)氧氣/O?蒸騰【分析】圖一表示光合作用,光合作用是指在有光條件下,在葉綠體中,二氧化碳和水能夠合成以淀粉為主的有機物并釋放氧氣。因此,a是氧氣。圖二:①花藥,②花絲,③柱頭,④花柱,⑤子房。【詳解】(1)在光合作用過程中,植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)換成有機物,并釋放氧氣。因此,氣體a是光合作用過程中釋放的氧氣。而根吸收的水,在植物體內(nèi)除了參與光合作用外,大部分還會通過蒸騰作用散失到大氣中。蒸騰作用不僅有助于植物體內(nèi)水分的運輸,還能降低植物體的溫度,防止葉片被高溫(2)光合作用合成的有機物,在植物體內(nèi)并不是直接利用的。當植物需要能量時,這些有機物會通過呼吸作用被分解成二氧化碳和水,并釋放出能量供植物體使用。因此,光合作用合成的有機物與呼吸作用之間存在著密切的聯(lián)系。(3)在圖二是杏花的結(jié)構(gòu)示意圖。其中,結(jié)構(gòu)①是花藥,它里面含有花粉。當花藥成熟時,花粉會從中散出,并可能落到結(jié)構(gòu)③柱頭上,這個過程稱為傳粉。如果傳粉成功,并且完成了受精作用,那么結(jié)構(gòu)⑤子房就會發(fā)育成果實。這是植物繁殖過程中的一個重要環(huán)節(jié)。(4)杏的種子要萌發(fā)成幼苗,需要滿足一定的外界條件。這些條件包括一定量的水分、充足的空氣和適宜的溫度。水分是種子萌發(fā)所必需的,它有助于種子內(nèi)部的生化反應(yīng)進行;空氣則提供了種子呼吸作用所需的氧氣;而適宜的溫度則是保證種子內(nèi)部生化反應(yīng)能夠正常進行的關(guān)鍵因素。只有當這些條件都滿足時,杏的種子才能順利萌發(fā)成幼苗。16.人體各系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一,共同完成復(fù)雜的生命活動。如圖是人體部分系統(tǒng)功能聯(lián)系示意圖,其中①~⑥表示器官,A、B表示心臟的心室。結(jié)合圖示回答相關(guān)問題。(1)人體消化系統(tǒng)莊和消化腺組成。營養(yǎng)物質(zhì)主要由消化系統(tǒng)中的(填序號)吸收進入血液。(2)人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是(填序號),氧氣由此處進入血液。將營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給組織細胞利用,同時把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走。這(3)A動脈血【詳解】(1)人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門等部分。小腸是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,營養(yǎng)物質(zhì)主要在小腸(圖中的②)被吸收進入血液。(2)人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是④肺,肺是進行氣體交換的場所,氧氣由此處進入血液。(3)體循環(huán)的途徑:左心室→主動脈→各級動脈→身體各處毛細血管→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房。因此,人體內(nèi)的血液由A左心室進入主動脈,再經(jīng)各級動脈,直至毛細血管網(wǎng)。血液流經(jīng)毛細血管網(wǎng)時,將營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給組織細胞利用,同時把細胞產(chǎn)生(4)泌尿系統(tǒng)中形成尿液
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 垃圾分類試點協(xié)議書
- 企業(yè)清潔承包協(xié)議書
- 婚俗改革巡演協(xié)議書
- 申請暫緩就業(yè)協(xié)議書
- 運營車位轉(zhuǎn)讓協(xié)議書
- 民間協(xié)議書時效多久
- 客房轉(zhuǎn)包協(xié)議書范本
- 自愿補償修車協(xié)議書
- 裝修驗收申請協(xié)議書
- 老公外出喝酒協(xié)議書
- 土方回填施工記錄表
- 旋挖鉆機基坑支護工程施工隱患排查治理清單
- 空調(diào)維保質(zhì)量保障體系及措施方案
- 平面向量在三角函數(shù)中的應(yīng)用(學(xué)案)
- 中藥的道地藥材課件
- 幼兒園《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域知識試題及答案
- 國家職業(yè)技能標準 (2021年版) 嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員
- 幼兒園小班科學(xué):《小雞和小鴨》 PPT課件
- 伯努利方程-ppt課件
- 年產(chǎn)20噸阿齊沙坦原料藥生產(chǎn)車間的設(shè)計和實現(xiàn)材料學(xué)專業(yè)
- 電子公章模板
評論
0/150
提交評論