山東省臨淄中學(xué)高三10月月考試題語(yǔ)文試卷（含答案）

·PAGE1·山東省臨淄中學(xué)高三年級(jí)10月學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題第I卷選擇題（36分）一、（15分，每小題3分）看吶，百十個(gè)斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你面前。這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得躁熱了，恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，困倦的世界立即變得（亢奮/興奮）了。容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。驟雨一樣，如急促的鼓點(diǎn)；___①___；火花一樣，如閃射的瞳仁。它震憾著你，燒灼著你，威逼著你。它使你（驚詫/驚異）于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?。黃土高原吶，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊Ｃ恳粋€(gè)舞姿都充滿了力量，每一個(gè)舞姿都呼呼作響，每一個(gè)舞姿都是光與影的匆匆（變幻/變換），每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中。當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以致使人對(duì)她感到十分陌生了，簡(jiǎn)直像來(lái)到另一個(gè)星球，___②___。1.文中加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）A．躁熱羈絆（bàn）B．震憾閉塞（sè）C．磅礴顫栗（chàn）D．元?dú)怅┤唬╦iá）2.依次選用文中括號(hào)中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．亢奮驚異變幻B．興奮驚詫變幻C．興奮驚異變換D．亢奮驚詫變換3.在文中兩處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．①旋風(fēng)一樣，如飛揚(yáng)的流蘇②一聲渺遠(yuǎn)的雞啼回響耳畔B．①旋風(fēng)一樣，如飛揚(yáng)的流蘇②耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼C．①旋風(fēng)一樣，如流蘇的飛揚(yáng)②耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼D．①旋風(fēng)一樣，如流蘇的飛揚(yáng)②一聲渺遠(yuǎn)的雞啼回響耳畔4、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是（3分）（）①在稱雄之前，劉備成功地把自己裝扮成一個(gè)胸?zé)o大志的庸才，這一韜光養(yǎng)晦的做法讓他得以與強(qiáng)大的曹操和孫權(quán)一起稱雄三國(guó)時(shí)代。②“手如柔荑，膚如凝脂”，《詩(shī)經(jīng)·碩人》通過(guò)對(duì)齊女莊姜的細(xì)膩描繪，刻畫(huà)了一個(gè)珠圓玉潤(rùn)、亮麗動(dòng)人的古典美人。③自8月1日④由于缺少有效監(jiān)督，《公共場(chǎng)所控?zé)煑l例》在許多地方淪為一紙空文，只有真正令行禁止，才能達(dá)到公共場(chǎng)所“無(wú)煙化”的目標(biāo)。⑤城市規(guī)劃大師卡羅琳·博斯在做主題演講時(shí)說(shuō)，城市環(huán)境和建筑休戚相關(guān)，所以要改善城市環(huán)境不能忽視城市建筑的整體規(guī)劃。⑥他此時(shí)正心事重重，盡管窗外鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一片春意盎然，他也目不窺園，無(wú)心欣賞，還時(shí)不時(shí)的嘆上一口氣。A．①②⑤B．①③④C．②⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑥5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）A.細(xì)胞的溫度與細(xì)胞內(nèi)的各種生化反應(yīng)、生理過(guò)程密切相關(guān)，準(zhǔn)確測(cè)量細(xì)胞內(nèi)的溫度不僅有助于深化對(duì)細(xì)胞代謝活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，還具有臨床上的運(yùn)用價(jià)值。B.現(xiàn)代通訊的發(fā)達(dá)使得書(shū)信這種古老的交流方式被大眾逐漸遺忘，就算是一位學(xué)者他也未必清楚一封書(shū)信應(yīng)該有稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分組成。C.云南普洱地震發(fā)生后，國(guó)家主席習(xí)近平做出重要指示，強(qiáng)調(diào)有關(guān)部門要全力以赴搶救受傷群眾，要求駐地解放軍和武警部隊(duì)等有關(guān)方面妥善做好群眾避險(xiǎn)和安置。D．騙子在利用手機(jī)號(hào)攻破他支付寶的安全防護(hù)后，他才意識(shí)到賬戶被盜，但是為時(shí)已晚，賬戶里的錢被一筆筆地迅速轉(zhuǎn)走。二、閱讀下面的文字，完成6-8題。2015年是抗戰(zhàn)勝利70周年，當(dāng)全國(guó)人民都在紀(jì)念抗日英雄的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)生活中卻有一種不良的文化現(xiàn)象屢屢發(fā)生，這就是英雄敘事的扭曲問(wèn)題。比如，大量抗戰(zhàn)“雷劇”“神劇”涌現(xiàn)，將嚴(yán)肅的抗戰(zhàn)歷史娛樂(lè)化；有人對(duì)抗戰(zhàn)中的英雄人物進(jìn)行解構(gòu)乃至重構(gòu)，試圖顛覆或終結(jié)相關(guān)英雄的經(jīng)典形象。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，以微博、微信、微視頻、客戶端為代表的“三微一端”全面滲透進(jìn)人們的日常生活。一些錯(cuò)誤的英雄敘事借助新媒介，傳播范圍更廣，受眾更多，產(chǎn)生了更加惡劣的影響。比如，近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)了不少詆毀邱少云、狼牙山五壯士的各種扭曲的“英雄敘事”。媒體把這類敘事的“主體”命名為“鑿船黨”，并表達(dá)了對(duì)他們的警惕：“他們每天尋尋覓覓，看見(jiàn)正面的東西就上去鑿幾下子，而且每每有所斬獲，用著放大鏡在英雄身上發(fā)現(xiàn)了一些瑕疵，他們便極力將其放大。慢慢地，一些英雄的形象開(kāi)始坍塌。”與此同時(shí)，一些抗戰(zhàn)題材影視劇不顧歷史本真，肆意將愛(ài)情、懸疑、性感、時(shí)尚等元素塞進(jìn)來(lái)，這種做法是對(duì)英雄形象的褻瀆，以至連普通觀眾對(duì)“手撕鬼子”之類不靠譜的劇情都忍無(wú)可忍。在媒介融合的語(yǔ)境下，這些影視劇經(jīng)由電視、電影、互聯(lián)網(wǎng)等媒介渠道得以在更大范圍傳播開(kāi)來(lái)。伴隨著上述種種媒介對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹腻θ?，這種不著邊際的“英雄敘事”對(duì)成千上萬(wàn)的普通觀眾——尤其是對(duì)年輕人貽害不小。抹黑惡搞英雄形象，導(dǎo)致英雄形象扭曲，既傷害了人們的歷史記憶和身份認(rèn)同，也惡劣地影響著人們的思想和行動(dòng)。這種錯(cuò)誤的英雄敘事，既具有明顯的隱喻性特征——它隱喻了當(dāng)下有些人存在著虛無(wú)化的價(jià)值取向和戲謔化的政治取向，也具有另一種特征——扭曲的生活化敘事：傳統(tǒng)的英雄敘事在本質(zhì)上是傳奇性的敘事，近年來(lái)由傳奇性敘事向生活化敘事的轉(zhuǎn)變，有人刻意對(duì)英雄人物進(jìn)行解構(gòu)甚至污蔑。新媒介環(huán)境下，扭曲的英雄敘事的出現(xiàn)有著諸多原因。首先，新媒介的技術(shù)特性，對(duì)英雄敘事的變遷乃至扭曲具有不可忽視的影響。新媒介為英雄敘事提供了相應(yīng)的技術(shù)環(huán)境和文化環(huán)境，也被“鑿船黨”們納為其建構(gòu)與傳播“英雄敘事”的重要平臺(tái)。進(jìn)而，英雄形象的崇高性與非功利性被消解，并呈現(xiàn)出融合世俗、迎合消費(fèi)的特征。其次，網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了眾多思潮的傳播，一些非主流思潮成為扭曲的英雄敘事得以展開(kāi)的思想土壤。一些人站在人民群眾利益和情感的對(duì)立面，利用網(wǎng)絡(luò)上的社區(qū)、微博、微信等媒介，散播包括其“英雄敘事”在內(nèi)的種種言論，挑釁人們的傳統(tǒng)信仰，鼓吹錯(cuò)誤的價(jià)值觀。在這種思想土壤之上，“鑿船黨”們進(jìn)行“英雄敘事”，是為達(dá)到其目的所采用的所謂“策略”而已。再次，以微博、微信為代表的雙向互動(dòng)的“微時(shí)代”，在給人們的日常生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也助推了英雄敘事的扭曲現(xiàn)象。作為國(guó)人精神圖騰的英雄形象，體現(xiàn)了大義凜然、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，不應(yīng)被扭曲的英雄敘事所游戲化、娛樂(lè)化，而應(yīng)成為國(guó)人的精神塔基。面對(duì)扭曲的英雄敘事及其危害，我們不可漠視，要保持清醒的文化自覺(jué)和堅(jiān)定的價(jià)值立場(chǎng)。6、下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.大量抗戰(zhàn)“雷劇”“神劇”涌現(xiàn)以及有人試圖顛覆或終結(jié)抗戰(zhàn)中的英雄人物的經(jīng)典形象，這都屬于英雄敘事的扭曲問(wèn)題。B.“鑿船黨”們借助“三微一端”等新媒介將一些錯(cuò)誤的英雄敘事傳播的范圍更廣，受眾更多，產(chǎn)生了更加惡劣的影響。C.一些抗戰(zhàn)題材影視劇出現(xiàn)“手撕鬼子”之類不靠譜的劇情，是因?yàn)閯?chuàng)作者在劇中加入了許多愛(ài)情、懸疑、性感、時(shí)尚等元素。D.不著邊際的“英雄敘事”，抹黑惡搞英雄形象，既傷害了人們的歷史記憶和身份認(rèn)同，也惡劣地影響著人們的思想和行動(dòng)。7、下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（）A.錯(cuò)誤的“英雄敘事”反映了有些人錯(cuò)誤的價(jià)值取向和政治取向，也反映了英雄敘事文本由傳奇性敘事向扭曲的生活化敘事的轉(zhuǎn)變。B.英雄形象被一些人解構(gòu)甚至污蔑，從而他們的崇高性與非功利性被消解，并呈現(xiàn)出融合世俗、迎合消費(fèi)的特征。C.“鑿船黨”們?yōu)檫_(dá)到扭曲“英雄敘事”的目的，采取的是利用網(wǎng)絡(luò)上的社區(qū)、微博、微信等媒介傳播的策略。D.英雄形象是國(guó)人的精神圖騰和精神塔基，體現(xiàn)了大義凜然、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，不應(yīng)被扭曲的英雄敘事所游戲化、娛樂(lè)化。8、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.當(dāng)全國(guó)人民紀(jì)念抗日英雄時(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻一些人站在人民群眾利益和情感的對(duì)立面，挑釁人們的傳統(tǒng)信仰，鼓吹錯(cuò)誤的價(jià)值觀。B.英雄人物身上可能存在一些瑕疵，但是“鑿船黨”們發(fā)現(xiàn)這些瑕疵后，把這些瑕疵極力放大，慢慢地，一些英雄的形象慢慢坍塌。C.以微博、微信為代表的雙向互動(dòng)的“微時(shí)代”，助推了英雄敘事的扭曲現(xiàn)象，加強(qiáng)對(duì)微博、微信的監(jiān)管能一定程度上遏制這種現(xiàn)象。D.我們面對(duì)扭曲的英雄敘事及其危害不能漠視，只要保持清醒的文化自覺(jué)和堅(jiān)定的價(jià)值立場(chǎng)，就能防止扭曲的英雄敘事對(duì)我們帶來(lái)危害。三、閱讀下面的文言文，完成9～12題。(12分，每小題3分)利不可兩，忠不可兼。不去小利則大利不得，不去小忠則大忠不至。故小利，大利之殘也；小忠，大忠之賊也。圣人去小取大。昔荊龔?fù)跖c晉厲公戰(zhàn)于鄢陵，荊師敗，龔?fù)鮽?。臨戰(zhàn)，司馬子反渴而求飲，豎①陽(yáng)谷操黍酒而進(jìn)之。子反受而飲之。子反之為人也嗜酒，甘而不能絕于口，以醉。戰(zhàn)既罷，龔?fù)跤麖?fù)戰(zhàn)而謀。使召司馬子反，子反辭以心疾。龔?fù)躐{而往視之，入幄中，聞酒臭而還。曰：“今日之戰(zhàn)，所恃者司馬也。而司馬又若此，是忘荊國(guó)之社稷，而不恤吾眾也?！庇谑橇T師去之。斬司馬子反以為戮。豎陽(yáng)谷之進(jìn)酒也，非以醉子反也，其心以忠也，而適殺之。故曰：小忠，大忠之賊也。昔者晉獻(xiàn)公使荀息以垂棘之璧與屈產(chǎn)之乘②賂虞公，以假道于虞而伐虢。虞公濫于寶與馬而欲許之，宮之奇諫曰：“不可許也。先人有言曰：‘唇竭而齒寒?！螂街煌鲆?，恃虞；虞之不亡也，亦恃虢也。若假之道，則虢朝亡而虞夕從之矣。奈何其假之道也?”虞公弗聽(tīng)，而假之道。荀息伐虢，克之。還反伐虞，又克之。荀息操璧牽馬而報(bào)。獻(xiàn)公喜曰：“璧則猶是也，馬齒亦薄長(zhǎng)矣。”故曰：小利。大利之殘也。中山之國(guó)有套繇者，智伯欲攻之而無(wú)道也。為鑄大鐘，方車二軌以遺之。套繇之君將斬岸堙溪以迎鐘。赤章蔓枝諫曰：“夫智伯之為人也，貪而無(wú)信，必欲攻我而無(wú)道也，故為大鐘，方車二軌以遺君。君因斬岸堙溪以迎鐘,師必隨之?！备ヂ?tīng)，有頃，諫之。君曰：“大國(guó)為歡，而子逆之，不祥，子釋之。”赤章蔓枝曰：“為人臣不忠貞，罪也；忠貞不用，遠(yuǎn)身可也。”斷轂而行，至衛(wèi)七日厹而繇亡。昌國(guó)君將五國(guó)之兵以攻齊。齊使觸子將，以迎天下之兵于濟(jì)上。齊王欲戰(zhàn)，使人赴觸子，恥而訾之曰：“不戰(zhàn)，必劃③若類，掘若壟。”觸予苦之欲齊軍敗于是以天下兵戰(zhàn)戰(zhàn)合擊金而卻之卒北天下兵乘之。觸子因以一乘去，莫知其所，不聞其聲。達(dá)子又帥其余卒軍于秦周，無(wú)以賞，使人請(qǐng)金于齊王。齊王怒曰：“若殘豎子之類，惡能給若金?”與燕人戰(zhàn)，大敗，達(dá)子死，齊王走莒。燕人逐北入國(guó)，相與爭(zhēng)金甚多。此貪于小利以失大利者也。(節(jié)選自《呂氏春秋·權(quán)勛》)[注]①豎：童仆。②垂棘之璧：垂棘產(chǎn)的美玉；屈產(chǎn)之乘：屈邑產(chǎn)的良馬。③劃：滅除。9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．使召司馬子反，子反辭以心疾辭：借口B．璧則猶是也，馬齒亦薄長(zhǎng)矣?。荷晕．為鑄人鐘，方車二軌以遺之遺：贈(zèng)送D．使人赴觸子，恥而訾之口恥：恥辱10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A．使召司馬子反，子反辭以心疾猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮B．以假道于虞而伐虢不拘于時(shí)C．若假之道，則虢朝亡而虞夕從之矣奉之彌繁，侵之愈急D．君因斬岸堙溪以迎鐘,師必隨之或因寄所托，放浪形骸之外11．下列用“／”給句中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．觸子苦之欲齊／軍?。谧阋蕴煜卤鴳?zhàn)／戰(zhàn)合擊金／而卻之卒北／天下兵乘之B．觸子苦之欲齊／軍敗／于是以天下兵戰(zhàn)／戰(zhàn)合／擊金而卻之／卒北／天下兵乘之C．觸子苦之／欲齊軍?。谑且蕴煜卤鴳?zhàn)／戰(zhàn)合／擊金而卻之／卒北／天下兵乘之D．觸子苦之／欲齊軍?。谑且蕴煜卤鴳?zhàn)／戰(zhàn)合擊金／而卻之卒北／天下兵乘之12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．司馬子反因?yàn)榭诳收`飲童仆給他的黍酒而致醉，未能與荊龔?fù)跫皶r(shí)商討重新作戰(zhàn)的對(duì)策，結(jié)果被荊龔?fù)鯏貧⒉⒈┦颈?。B．晉獻(xiàn)公派荀息向虞國(guó)借路去攻打虢國(guó)，虞公沒(méi)有聽(tīng)宮之奇的勸諫把路借給了晉國(guó)，結(jié)果晉國(guó)攻下虢國(guó)后接著滅掉了虞國(guó)。C．智伯想要攻占厹繇卻苦于沒(méi)有進(jìn)軍的道路，厹繇國(guó)君不聽(tīng)赤章蔓枝勸諫，削平高地填平溪谷去迎接大鐘，最終導(dǎo)致亡國(guó)。D．齊國(guó)將領(lǐng)觸子不堪齊王羞辱和重壓，故意戰(zhàn)敗逃走；齊王未能吸取教訓(xùn)去體恤將士，結(jié)果齊軍再次慘敗，齊王也逃到莒國(guó)。第Ⅱ卷筆答題（108分）四、翻譯和默寫(xiě)（共24分）13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)豎陽(yáng)谷之進(jìn)酒也，非以醉子反也，其心以忠也，而適殺之。(4分)(2)大國(guó)為歡，而子逆之，不祥，子釋之。(3分)(3)觸子因以一乘去，莫知其所，不聞其聲。(3分)14、閱讀下而的宋詞，回答問(wèn)題。（8分）沙塞子①朱敦儒萬(wàn)里飄零南越，山引淚，酒添愁。不見(jiàn)風(fēng)樓龍閥、又驚秋。九日江亭閑望，蠻樹(shù)繞，瘴云浮。腸斷紅蕉花晚、水西流。【注】朱敦儒，北宋詞人。本詞為靖康之難后，作者流落嶺南時(shí)所作。結(jié)合上闋的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明詞人所表達(dá)的思想感情。（4分）下闕運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）15.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）《荀子?勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說(shuō)》中“，”的觀點(diǎn)是相同的。（2）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》寫(xiě)了周瑜作為儒將的便裝打扮，接著以“，”兩句，描繪了他在赤壁之戰(zhàn)時(shí)的英氣勃發(fā)。（3）在《赤壁賦》中，蘇軾用“，”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下時(shí)的軍容之盛。五、語(yǔ)言運(yùn)用（12分）16、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。（5分）抑郁癥并非傷春悲秋者的專利，它是①，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁癥這種心理疾病的成因并無(wú)定論，一般人都覺(jué)得抑郁癥只是心理原因造成的，哈佛醫(yī)學(xué)專家則認(rèn)為，②，包括大腦對(duì)于心境的錯(cuò)誤調(diào)節(jié)、基因易損性、生活中的壓力事件、藥物和藥物使用問(wèn)題等．我國(guó)的一些學(xué)者也認(rèn)為，抑郁癥不單純是心理問(wèn)題，還和某些人體器官、組織結(jié)構(gòu)發(fā)生病理性改變有關(guān)。17、閱讀下面這段文字，用四字短語(yǔ)分條概括成都茶文化的特點(diǎn)。（不超過(guò)20字）成都是泡在茶缸里的城市。早在公元前59年，資中人王褒的《僮約》里就記載了在西蜀人家里烹茶的情景：“舍中有客，提壹行酤。烹茶盡具，已而蓋藏?！背啥嫉牟桊^，民國(guó)時(shí)期就有400多家，時(shí)至今日，已發(fā)展到3000多家，從豪華時(shí)尚的高檔茶樓到街邊老樹(shù)下的露天小茶館一應(yīng)俱全，消費(fèi)少至兩三元多到數(shù)百元，一年四季生意興隆。茶倌摻茶有許多絕活，他們可以把裝滿開(kāi)水、有一米長(zhǎng)壺嘴的大銅壺玩得風(fēng)車斗轉(zhuǎn)，表演的花樣有“蛟龍?zhí)胶！薄帮w天仙女”“童子拜觀音”……普通花茶和綠茶一般都是用蓋碗茶具來(lái)喝。茶蓋謂天，茶船謂地，茶杯喻人，茶水沖上，蓋子一蓋，意思就是天地人和，您說(shuō)多有講究。18、下面是一封自主招生的自薦信，其中有四處語(yǔ)言表達(dá)不得體，請(qǐng)找出并加以修改。(4分)××大學(xué)招生辦：我是××學(xué)校高三(六)班學(xué)生歐陽(yáng)明。鄙人學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，綜合素質(zhì)突出，喜好文學(xué)，酷愛(ài)寫(xiě)作，曾在全國(guó)新概念作文大賽中獲得一等獎(jiǎng)，并有多篇大作發(fā)表在省級(jí)文學(xué)刊物上。盼望能得到你校文學(xué)院的垂憐?！痢林袑W(xué)歐陽(yáng)明2015六、（18分）閱讀下面的文字，完成19～22題。逆歸陳力嬌大羅勒密河和小羅勒密河的匯集處，水深齊腰，寬五十米。開(kāi)拓民遣返的人流走到這里，望著江水黯然神傷。這一行人有千名之多，他們要去葫蘆島，從那里乘船返回日本。日本戰(zhàn)敗了，政府不管他們了，他們就像沒(méi)媽的孩子，拼死也要找到母親的乳頭。風(fēng)大水急，沒(méi)有船只。他們只好把一根長(zhǎng)繩拴在兩岸的樹(shù)上，然后捋著繩子過(guò)河，風(fēng)把長(zhǎng)繩吹成月牙，站不穩(wěn)的人若抓不住，瞬間就被河水沖走了。加滕代子很幸運(yùn)，她抱著孩子到達(dá)了對(duì)岸，和剩余的七八百人繼續(xù)趕路。剛走了半個(gè)小時(shí)，前方傳來(lái)槍聲，他們嚇得躲進(jìn)了樹(shù)林，也就是一根煙的功夫，一群人跑了過(guò)來(lái)，他們手里提著槍，身上流著血，細(xì)看是他們的同胞關(guān)東軍，他們與蘇軍接了火，被打得潰逃下來(lái)。為首的是坂元，坂元看到林子里這么多開(kāi)拓民，眼睛一亮，命令他的兵，扔掉帽子，扯掉領(lǐng)章和肩牌，扮成開(kāi)拓民躲在他們之中。加滕代子瞅準(zhǔn)空隙，來(lái)到坂元身邊，她制止坂元：你們不能這樣，不能和我們混在一起，中國(guó)人不殺開(kāi)拓民，可他們會(huì)殺你們。坂元眼露兇光，惡狠狠地回道，中國(guó)人不殺你們，可蘇聯(lián)紅軍不認(rèn)你們，只要是日本人，誰(shuí)都逃不過(guò)。加滕代子不退步：我們是老百姓，你們是劊子手，我們來(lái)滿洲，是政府逼來(lái)的，你們呢？坂元不愿和加滕代子啰嗦，他的肩膀還流著血，就四下里找衛(wèi)生員包扎，順便丟給加滕代子一句話，要死大家一起死，什么開(kāi)拓民，還不一樣來(lái)喝中國(guó)人的血？天暗了下來(lái)，走了一天路的開(kāi)拓民都餓了，背上的孩子們開(kāi)始哭鬧起來(lái)，吃奶的嬰兒更不饒人，他們已將母親的奶頭吮破，恨不得吞下去。坂元靠著樹(shù)干假寐，他在估算戰(zhàn)情，孩子們的吵鬧讓他心里不靜，更要命的是會(huì)暴露目標(biāo)，北面的炮聲越來(lái)越近……坂元不耐煩了，他氣急敗壞，指著加滕代子懷里的孩子吼道，別讓他哭！可是怎么能制止住，孩子們的哭聲就像手雷，一個(gè)炸都跟著炸，頓時(shí)無(wú)數(shù)張小嘴，把樹(shù)林都吵翻了。他們太餓了，母親的乳頭似干柴棒，他們已經(jīng)忍無(wú)可忍了。離坂元不遠(yuǎn)的一棵樹(shù)下，一名婦女懷里的孩子哭得最響，坂元怒氣沖沖對(duì)警衛(wèi)兵說(shuō)，去，把他弄死！警衛(wèi)兵去了，可他下不了手，站在那里遲疑一會(huì)兒，他跑了回來(lái)，向坂元敬禮：報(bào)告，那是個(gè)健壯的孩子！坂元火了，起身給了他一個(gè)耳光，然后自己沖到那婦女跟前，下最后通牒，他指著孩子對(duì)婦女說(shuō)，如果他不死，你就得死；如果你不死，全團(tuán)的人都得死，你選擇！婦女沒(méi)有選擇，她把孩子抱得更緊，驚恐的雙眼，瞪得又大又直。坂元一揮手，又過(guò)來(lái)一個(gè)士兵，士兵不敢怠慢，在坂元的注視下，搶過(guò)那個(gè)孩子，舉過(guò)頭頂，但是這當(dāng)兒，他還是猶豫了一下，手抖了，孩子落地時(shí)，力量輕了些，孩子沒(méi)死，沒(méi)死的孩子哭聲越發(fā)不依不饒了。坂元罵了聲叭嘎，拾起孩子，甩三節(jié)棍一樣，把他摜在樹(shù)干上。全場(chǎng)的人都閉上了眼睛，他們聽(tīng)到噗的一聲，孩子沒(méi)聲了。其他抱著孩子的婦女，急忙用奶頭堵緊孩子的嘴，唯恐災(zāi)禍降臨到自己頭上。可這只是暫時(shí)的，就像有誰(shuí)在暗中操縱，一分鐘后，孩子們集體的哭聲更加嘹亮，如進(jìn)軍的號(hào)角一般，把坂元的腿都嚇軟了。他抽出戰(zhàn)刀，命令警衛(wèi)兵傳遞下去，有孩子的婦女，都集中到林中的空地上，集中處置。婦女們都來(lái)了，她們都緊緊地?fù)ё∽约旱暮⒆?。坂元命令她們分幫坐好，八個(gè)人一堆兒，坐成十五個(gè)圈。然后由他開(kāi)始訓(xùn)話。坂元說(shuō)，大家都聽(tīng)好了，想活命的，就親自動(dòng)手送你們的孩子上路，不想活命的，就隨你們的孩子一起去死，決不能讓你們這些人影響了全體，大日本皇軍是以帝國(guó)利益為重的！沒(méi)有人吭聲，孩子們的哭聲變成了抽泣。起風(fēng)了，樹(shù)葉一陣陣搖晃，鳥(niǎo)兒預(yù)感到厄運(yùn)來(lái)臨，轟然起飛，尋找別的棲息地去了。還是加滕代子先說(shuō)了話，她把孩子放在另一位婦女的懷里，一步一步向坂元走來(lái)，她跪在地上，懇求坂元：就近找個(gè)村屯吧，把孩子們寄養(yǎng)給中國(guó)的老百姓，他們是仁善的，他們不會(huì)坐視不管的！坂元的眼睛瞪得瓦亮，像兩把尖刀，剌向加滕代子，他抬起他的大皮靴，瞬間把加滕代子踹倒，嘴里兇狠地吐出，叭嘎！他這話一出口，加滕代子就知道完了，沒(méi)希望了。但是她沒(méi)有服輸，她死也要把心里的話說(shuō)出來(lái)，她高揚(yáng)著聲音對(duì)坂元和衛(wèi)兵們喊，你們不接受他們的恩賜，實(shí)則是你們對(duì)他們做孽太深，多少中國(guó)人死在你們的槍口之下？你們還要?dú)⑼?！加滕代子的話音剛落，一顆顆手榴彈甩在婦女和孩子們中間，濃重的煙霧騰空而起，大塊大塊的尸體夾雜在火光中，瞬間他們都變成了冤魂，碎肉掛在樹(shù)上，對(duì)著日本嗚咽……19.賞析文中畫(huà)線的兩個(gè)句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。（4分）⑴婦女沒(méi)有選擇，她把孩子抱得更緊，驚恐的雙眼，瞪得又大又直。⑵起風(fēng)了，樹(shù)葉一陣陣搖晃，鳥(niǎo)兒預(yù)感到厄運(yùn)來(lái)臨，轟然起飛，尋找別的棲息地去了。20.小說(shuō)多次寫(xiě)到“孩子的哭鬧”的情節(jié)，請(qǐng)簡(jiǎn)析這樣寫(xiě)的作用。（4分）21.加滕代子這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）22.坂元為制止孩子們的哭聲，起初不敢動(dòng)用槍械而是將孩子摔死，但后來(lái)卻不惜用手榴彈將孩子和婦女炸死。情節(jié)這樣安排似乎不符合情理，請(qǐng)予以探究。（6分）七、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。上海徐匯區(qū)一違法停車車主在自家車子上貼紙條“提醒”交警：“尊敬的民警同志，我是去對(duì)面幼兒園接送我孩子的，5分鐘就回來(lái)，請(qǐng)不要給我貼罰單。謝謝您的理解！”沒(méi)想到這“美好”的愿望落了空。交警還是按照法律規(guī)定貼了罰單，并另外貼出一張紙條做出回應(yīng)：“我等了十分鐘”！以上事件你有怎樣的認(rèn)識(shí)和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

答案1、D【解析】A偈jìB置疑C橋墩2、A3、C【解析】A:“燦鴻”加引號(hào)；B：第一個(gè)逗號(hào)放在引號(hào)內(nèi)；D：句末問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。4、選B韜光養(yǎng)晦：隱藏才能，不使外露。珠圓玉潤(rùn)：潤(rùn)：細(xì)膩光滑。像珠子一樣圓，像玉石一樣光潤(rùn)。比喻歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，或詩(shī)文流暢明快。不能用來(lái)形容人的容貌肌膚等。諱莫如深：指把事情隱瞞得很深。令行禁止：下令行動(dòng)就立即行動(dòng)，下令停止就立即停止。形容法令嚴(yán)正，執(zhí)行認(rèn)真。休戚相關(guān)：休：歡樂(lè)，吉慶；戚：悲哀，憂愁。憂喜、福禍彼此相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。此處應(yīng)該為“息息相關(guān)”。目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀。不能用于人無(wú)心欣賞。5、A【解析】B.、句式雜糅，應(yīng)為“由……組成”、“有……五部分”C.“做好群眾避險(xiǎn)和安置”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“安置”后加上“工作”。D中途易轍6、C【解析】強(qiáng)加因果，前后內(nèi)容不構(gòu)成因果關(guān)系。7、C【解析】弄混了“目的”和“策略”，原文：“鑿船黨”們進(jìn)行“英雄敘事”，是為達(dá)到其目的(使影視劇經(jīng)由電視、電影、互聯(lián)網(wǎng)等媒介渠道得以在更大范圍傳播開(kāi)來(lái))所采用的所謂“策略”而已。8、D【解析】“就能防止扭曲的英雄敘事對(duì)我們帶來(lái)危害”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。9、D【解析】解答本題，可用代入法，即將各選項(xiàng)解釋代入原文語(yǔ)境考察。D恥：羞辱。10、C代詞，它11、C【解析】根據(jù)語(yǔ)義，用排除法。由第一處可排除A、B，由第四處可排除D。12、A【解析】解答此題，可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以發(fā)現(xiàn)異同，確定正誤?！八抉R子反因?yàn)榭诳收`飲童仆給他的酒而喝醉”不對(duì)，原文說(shuō)司馬子反酷愛(ài)喝酒，他覺(jué)得酒味甜美，喝起來(lái)不能自止，因此喝醉了。四、13、（1）童仆陽(yáng)谷獻(xiàn)上酒，不是借此把子反灌醉，他心里認(rèn)為這是忠心，卻恰好害了子反。（進(jìn)：進(jìn)獻(xiàn)，獻(xiàn)上；醉：使……醉，灌醉；以：認(rèn)為；適：恰好。）（2）大國(guó)跟我們交好，你卻拒絕人家，這不吉祥，你不要再說(shuō)了。（為歡：交好；逆：忤逆，拒絕；釋：放棄，不要再說(shuō)。）（3）觸子趁機(jī)憑靠一輛兵車離開(kāi)了，沒(méi)有人知道他去了哪里，也聽(tīng)不到他的音訊。（乘：兵車；所：地方；聲：音訊，消息。）14、（8分）⑴（4分）詞人飄零異域，觸景生情，眼含淚水，借酒澆愁，徒增哀愁，表達(dá)了流落異鄉(xiāng)的悲苦之情和濃烈的思鄉(xiāng)之情；（2分）山河破碎，故國(guó)不再，時(shí)光飛逝，回歸無(wú)期，表達(dá)了深沉的亡國(guó)之痛和懷國(guó)之情。（2分）⑵（4分）一是借景抒情，借樹(shù)木錯(cuò)雜纏繞、瘴云浮動(dòng)而不見(jiàn)天日的蠻荒之景，抒發(fā)了詞人沉郁傷感之情；（2分）二是以樂(lè)景寫(xiě)哀情，用紅蕉的明艷美麗和江水西流反襯了詞人內(nèi)心悲痛之深。（2分）15、（1）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子（2）談笑間檣櫓灰飛煙滅（3）舳艫千里旌旗蔽空16、（1）每個(gè)人都可能得的心理疾?。?）抑郁癥的成因有很多17、（1）歷史悠久（2）茶館眾多（3）檔次多樣（4）茶技高超（5）茶具講究【解析】試題分析：解答此類題，可先概括段意的內(nèi)容，，首先對(duì)語(yǔ)段進(jìn)行大致的分層，然后找