四川省南充市高三第二次高考適應性考試語文試題（含答案）

四川省南充市高三第二次高考適應性考試語文一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1—3題。甲骨卜辭是商周時期人們占卜時把與該次占卜有關(guān)的信息刻寫在甲骨背面而產(chǎn)生的。由于甲骨上的書寫空間極為有限，卜辭不可能長篇大論，因此其“文學性”和對社會生活的反映是極有限的。但無論如何，甲骨卜辭確實已體現(xiàn)出很高的書寫水準。青銅器銘文與甲骨卜辭皆為中國早期特種書寫的經(jīng)典范本，但二者又有不同。青銅器尤其是青銅禮器在當時異常貴重，因此銅器上的書寫就需有特殊價值。后世的銘文篇幅很長，而且一些標記性文字，如主人稱謂等出現(xiàn)在顯眼位置，說明它已具備特殊的功能與價值。銘文的這種功能應與書寫者的創(chuàng)作意圖密切相關(guān)。如果我們只關(guān)注文本層面，會發(fā)現(xiàn)商代銘文與甲骨卜辭有很多相似性。例如，它們的典型格式都以干支開頭，都有配合某種儀式的敘述模式，內(nèi)容多具宗教神秘性等。但若深入探討其創(chuàng)作意圖，就會發(fā)現(xiàn)二者的本質(zhì)區(qū)別。卜辭的創(chuàng)作實際是不自由的，它必須完全依附于占卜儀式，儀式有什么，卜辭就寫什么，只能刪減不能增多，也不能變換順序或進行夸張、虛構(gòu)，更不能記不相關(guān)的內(nèi)容。銘文最初也依附于銅器，比如要說明銅器的主人、用途等，但從商晚期開始，這類內(nèi)容所占篇幅減少，有時候還可省略，再后來，銘文重心便完全集中到敘事上。與甲骨卜辭不同，銘文體現(xiàn)出多種創(chuàng)作意圖，這些意圖可由多種事件引發(fā)，比如戰(zhàn)功、封賞、嘉獎、宴飲等，甚至還有單純出于炫耀或追念祖先的目的。西周時期的銘文具有很高的敘事獨立性，其內(nèi)容確已大大豐富。這種變化給銘文書寫帶來了多種可供選擇的樣式，包括可以融入復雜的書寫技巧或豐富的情感。如著名的《史墻盤》，采用雙線對比敘事，極具史詩感。隨著銘文的不斷發(fā)展成熟，創(chuàng)作者開始探索更多書寫的美感。在物質(zhì)層面，他們講究文字精美、行款整齊，在內(nèi)容和形式上也更追求新變?！峨郊咀影妆P》中倒敘的使用就是對敘事變換之美的追求，其倒敘部分又將原本平淡的散文句轉(zhuǎn)化為句式齊整、氣勢宏大的頌歌，而西周早中期的《毛公旅方鼎》在這方面表現(xiàn)得更極端，其句式為整齊的七七、四四、四四，且句句押韻，呈現(xiàn)出更明顯的詩化傾向。與一般書寫不同，銘文的書寫可能是多人合作的過程。比如文章可能由銅器的主人授意創(chuàng)作，而它真正的作者或許是某位具備相當學識的史官，但最終將它呈現(xiàn)在銅器上的又是某位工匠。這一過程可能產(chǎn)生許多銘文獨有的特征，比如不同家族的銘文呈現(xiàn)出近似的語言風格等。此外，部分銘文可能存在“二次書寫”即它并非完全原創(chuàng)，而是以相關(guān)典冊檔案為參考，甚至進行迻錄。而之所以要進行二次書寫，又與銘文“傳遺后世子孫”這一重要功能密切相關(guān)。銘文的發(fā)展對于我們研究古代書寫來說是十分理想的對象，它所確立的詞匯、句法、篇章與修辭體系，已深入人心，并最終被歸結(jié)為一種經(jīng)典文體。劉勰《文心雕龍》說：“銘題于器……銘兼褒贊，故體貴弘潤……”這段概括基本準確。(摘編自姚蘇杰《青銅器銘文與“特種書寫”)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．甲骨卜辭作為早期特種書寫的范本，具有記錄占卜儀式的功能與價值。B．與卜辭的創(chuàng)作相比，銘文創(chuàng)作是完全自由的，內(nèi)容是豐富的，書寫樣式多種。C．與一般書寫不同，銘文是多人合作，并存在二次書寫，具有傳遺后世子孫的功能。D．劉勰認為銘文的主要功能是褒贊，這一觀點得到本文作者的充分肯定。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A．文章比較了卜辭與銘文的功能與價值、創(chuàng)作意圖、內(nèi)容和形式等方面的不同。B．《史墻盤》《虢季子白盤》《毛公旅方鼎》說明銘文的內(nèi)容和形式不斷發(fā)展。C．本文綜合采用了對比論證、舉例論證、引用論證、比喻論證等多種論證方法。D．文章最后一段提出了銘文在今天的意義，說明研究銘文也是很有意義的事。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．甲骨卜辭對社會生活的反映極其有限，是因為其書寫空間有限，篇幅較短。B．甲骨卜辭的創(chuàng)作意圖較為單一，完全依附于占卜儀式，因此它只與占卜有關(guān)。C．銘文的創(chuàng)作重心都完全集中在敘事上，創(chuàng)作者在內(nèi)容和形式上追求變換之美。D．銘文是研究古代書寫十分理想的對象，它也有助于我們研究上古戰(zhàn)爭等歷史。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4—6題。材料一：2018年1月17日，中國銀聯(lián)發(fā)布《2017移動互聯(lián)網(wǎng)支付安全調(diào)查報告》。這是中國銀聯(lián)連續(xù)第十年跟蹤消費者支付習慣及風險偏好的變化情況。手機閃付成為2017年市場份額增速最快的移動支付產(chǎn)品，6成受訪者表示使用，較2016年增長1倍。主要原因在于手機閃付無需解鎖、只需指紋驗證，更加便捷，并具有金融芯片級安全防護，獲得蘋果、三星等國際知名手機品牌及華為、魅族、小米、中興等國產(chǎn)手機主流廠商的高度認可。同時，使用人群結(jié)構(gòu)變化更為明顯，從中高端人群走向社會大眾。隨著手機廠商的大力支持及應用場景的不斷拓展，手機閃付的普及程度或向掃碼支付看齊。數(shù)據(jù)顯示，傳統(tǒng)密碼驗證方式的使用比例較2016年下降25%，動態(tài)驗證碼的使用比例連續(xù)兩年下滑，2017年再次下降20%。與此同時，以指紋識別為代表的生物識別認證因安全與便捷的獨有優(yōu)勢獲得青睞。本次被調(diào)查者中使用指紋識別方式的比例為48%，呈現(xiàn)出逐步替代傳統(tǒng)密碼的趨勢。（摘編自中國銀聯(lián)發(fā)布《2017移動互聯(lián)網(wǎng)支付安全調(diào)查報告》，有刪改）材料二：調(diào)查顯示，5成以上的消費者通過手機支付完成線下購買實物、信用卡還款、外賣、打車及充值繳費等日常支付。其中，打車、叫外賣是90后、80后常用場景，買電影票、發(fā)紅包是70后常用場景，資金轉(zhuǎn)賬則成為60后的首選。值得注意的是，外賣消費場景崛起迅速，移動支付比例超過6成，而80、90后男性群體對其增長貢獻最大。報告顯示，70后、80后是網(wǎng)絡消費主力軍，其中男性月均網(wǎng)上消費額超過5000元的比例（23%）首次超越女性（15%）8個百分點。值得注意的是，調(diào)查顯示，90后收入情況雖不及其他年齡段人群，但每月網(wǎng)上消費金額高于5000元以上的比例（23%）卻高于其他所有年齡段人群，年輕群體在移動支付領域的消費具有巨大潛力。

（摘編自《經(jīng)濟日報》，2018年1月，有刪改）材料三：移動互聯(lián)網(wǎng)支付安全調(diào)查報告代際特征一覽表

（摘編自搜狐網(wǎng)，2018年1月18日，有刪改）材料四：90后人群在使用移動支付時，往往看中便捷性，對安全性有所忽略，如泄露注冊金融賬號并透露銀行卡號等重要信息，在Wi-Fi網(wǎng)絡下輸入移動支付密碼等。70后、80后中仍有超過一半人群并未購買賬戶安全險，對于賬戶安全險的重視度不夠，存有僥幸心理，認為被盜刷的可能性低，沒有必要辦理。60后人群容易受優(yōu)惠信息的吸引，對于不明二維碼防范意識差，對于任何渠道有優(yōu)惠的促銷的二維碼都會去掃一掃。調(diào)查顯示，相比2016年，自行承擔所有損失的消費者占比下降12%，其中商業(yè)保險、風險賠付、欺詐資金與貨物攔截等產(chǎn)業(yè)風險保障機制發(fā)揮了積極作用。在遭遇詐騙后，及時聯(lián)系銀行掛失卡片可幫助減少損失。受訪者中，撥打銀行客服掛失卡片，遭遇詐騙但未蒙受損失的比例為47%，而通過第三方掛失等其他方式止損的比例僅為30%左右。（摘編自搜狐網(wǎng)，2018年1月18日，有刪改）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A．以指紋識別為代表的生物識別認證因安全與便捷的獨有優(yōu)勢獲得青睞，呈現(xiàn)出逐步替代傳統(tǒng)密碼的趨勢。B．80后和90后這兩個群體的消費習慣的改變，使得外賣消費移動支付場景崛起迅速，移動支付比例超過6成。C．手機支付改變著消費者的使用習慣，不同年齡群體常用的消費場景各有不同，資金轉(zhuǎn)賬是60后的首選。D．70后、80后是網(wǎng)絡消費主力軍，有超過一半的人沒有購買賬戶安全險，說明他們對移動支付的安全性重視不夠。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．材料一分析了手機閃付成為增速最快的移動支付產(chǎn)品的原因，便捷性、安全性以及國內(nèi)外一些手機生產(chǎn)商的認可是其主要原因。B．材料二概括分析了不同年齡段、不同性別在移動支付比例上升中的貢獻，其中年輕群體在移動支付領域的消費具有巨大潛力。C．材料三顯示，60后人群發(fā)生損失后，采取及時補救措施的比例低于其他年齡段，因而，他們一旦遭騙后，遭受的損失可能相對較大。D．材料四顯示，在消費者遭遇詐騙后，商業(yè)保險、風險賠付、欺詐資金與貨物攔截等產(chǎn)業(yè)風險保障機制可以使消費者沒有損失。6．消費者在移動支付時，如何規(guī)避風險，減少損失？請根據(jù)材料內(nèi)容，簡要分析。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7—9題。鄉(xiāng)村教師（節(jié)選）劉慈欣他知道，這最后一課要提前講了。他忍住幾乎使他暈厥過去的劇痛，艱難地移近床邊的窗口，看著遠處的村莊。從自己的老師為救自己被狼咬死的那一刻起，他這一生就屬于黃土高原上這個偏遠的小山村了。窗外的田垅上，娃們在為他燒香和燒紙了。半年前，他拿起扁擔和想從校舍取椽子去修村頭老君廟的幾個人拼命，被人打斷了兩根肋骨。送到鎮(zhèn)醫(yī)院，竟又發(fā)現(xiàn)他患了食道癌，但他沒有去管，實在沒錢管。從鎮(zhèn)醫(yī)院出來，他把身上所有的錢都買了書。在距地球五萬光年的銀河系的中心，一場延續(xù)了兩萬年的星際戰(zhàn)爭已接近尾聲。碳基聯(lián)邦艦隊將完成碳硅戰(zhàn)爭中最后一項使命：摧毀大部分恒星，建立一條五百光年寬的隔離帶，免除硅基帝國對銀河系中心區(qū)域的碳基文明的任何威脅。隔離帶中只有形成3C級以上文明的恒星系才會被保護。夜深了，燭光中，娃們圍在老師的病床前。他把剩下的12片止疼藥一把吞了下去，他知道以后再也用不著了。他掙扎著想在黑板上寫字，但頭突然偏向一邊，一個娃趕緊把盆接到他嘴邊，他吐出了一口黑紅的血，然后虛弱地靠在枕頭上喘息著。娃們中有了低低的抽泣聲。他讓他們記住牛頓第一定律，記住牛頓第三定律，最后才讓他們?nèi)ビ涀铍y懂的牛頓第二定律。孩子們哭著記住了，他們知道記不下來，老師是不會放心的?！鞍l(fā)射奇點炸彈！”一團團似乎吞沒整個宇宙的強光又閃起，然后慢慢消失……隔離帶在快速推進。直到他們遇到太陽系的三號行星。3號行星檢測，檢測30個隨機點。這所山村小學，正好位于檢測波束圓形覆蓋區(qū)的圓心上?！?號隨機點檢測?！苯Y(jié)果……綠色結(jié)果，綠色生命信號！“開始3C級文明測試。1號測試未通過，2號測試未通過……10號測試未通過，“發(fā)射奇點炸彈！”最高執(zhí)政官突然想起什么：“繼續(xù)測試?！?1號測試題未通過！12號測試題未通過！“3C文明測試試題13號：當一個物體沒有受到外力作用時，它的運行狀態(tài)如何？”數(shù)字宇宙廣漠的藍色空間中突然響起了孩子們清脆的聲音：“當一個物體沒有受到外力作用時，它將保持靜止或勻速直線運動不變?！薄?C文明測試試題13號通過!3C文明測試試題14號……”“3C文明測試試題14號：請敘述相互作用的兩個物體間力的關(guān)系。”孩子們說：“當一個物體對第二個物體施加一個力，這第二個物體也會對第一個物體施加一個力，這兩個力大小相等，方向相反！”“3C文明測試試題14號通過!3C文明測試試題15號：對于一個物體，請說明它的質(zhì)量，所受外力和加速度之間的關(guān)系。”孩子們齊聲說：“一個物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質(zhì)量成反比！”“3C文明測試試題15號通過，文明測試通過！確定目標恒星500921473的3號行星上存在3C級文明?！薄捌纥c炸彈轉(zhuǎn)向！脫離目標！！”太陽系，推送奇點炸彈的力場束彎曲了，奇點炸彈撞斷了一條日珥，掠過太陽，亮度很快暗下來，最后消失在茫茫太空的永恒之夜中。那些娃們什么也沒覺察到，校舍里微弱的燭光下，他們圍著老師的遺體，不知哭了多長時間。最后，娃們決定自己掩埋自己的老師。他們拿了鋤頭鐵鍬，在學校旁邊的山地上開始挖墓坑，燦爛的群星在整個宇宙中靜靜地看著他們?！疤彀?！這顆行星上的文明不是3C級，是5B級?。　眳⒆h員驚呼起來?！八麄円呀?jīng)開始使用核能，并用化學推進方式進入太空，甚至已登上了他們所在行星的衛(wèi)星?！薄斑@個行星上生命體記憶遺傳的等級是多少？”“他們沒有記憶遺傳，所有記憶都是后天取得的?！薄澳敲矗麄儌€體之間的信息交流方式是什么？”“極其原始，也十分罕見。他們身體內(nèi)有一種很薄的器官在大氣中振動時可產(chǎn)生聲波，同時把要傳輸?shù)男畔⒄{(diào)制到聲波之中，接收方也用一種薄膜器官從聲波中接收信息。”“這種方式信息傳輸速率是多大？”“大約每秒1至10比特?！薄吧衔?！”艦隊統(tǒng)帥大怒，“你是想告訴我們，一種沒有記憶遺傳，相互間用聲波以令人難以置信的每秒1至10比特的速率進行交流的物種，能創(chuàng)造出5B級文明？！且這種文明是在沒有任何外部高級文明培植的情況下自行進化的？！”“但，閣下，確實如此。”“但在這種狀態(tài)下，這個物種根本不可能在每代之間積累和傳遞知識，而這是文明進化所必需的！”“他們有一種個體，有一定數(shù)量，分布于這個種群的各個角落，充當兩代生命體之間知識傳遞的媒介?！薄澳闶钦f那種在兩代生命體之間傳遞知識的個體？”“他們叫教師?！薄敖獭獛煟俊蓖迋冊旌媚亲聣灒瑬|方已經(jīng)放亮了。娃們在那個小小的墳頭上立了一塊石板，上面用粉筆寫著“李老師之墓”

（有刪改）7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．文本采用雙線結(jié)構(gòu)，一條是老師上課至生命最后一刻；另一條是碳基艦隊建立隔離帶時找尋并保留3C文明。雙線互為呼應，并行不亂。B．小說開篇包含了豐富的信息，讓我們大概了解了李老師的基本情況，包括身體情況、工作情況、經(jīng)濟狀況和他同孩子們之間的關(guān)系。C．文本中李老師這個鄉(xiāng)村教師卑微不幸，作為一個悲情角色，恰如其分地表現(xiàn)了小說的悲劇主題，引發(fā)了我們對其深深的同情。D．天上地下截然不同的場景轉(zhuǎn)換和故事內(nèi)容，給小說帶來了奇幻的色彩，也確實給讀者帶來了閱讀科幻小說獨有的體驗。8．文中劃線句子“這所山村小學，正好位于檢測波束圓形覆蓋區(qū)的圓心上”有何作用？（6分）9．一篇優(yōu)秀的科幻小說往往蘊含著豐富的人文精神。本文蘊含了哪些人文精神？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）二、古詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10—13題。石延年，字曼卿，先世幽州人。晉以幽州遺契丹，其祖舉族南走，家于宋城。延年為人跌宕任氣節(jié)，讀書通大略，為文勁健，于詩最工而善書。累舉進士不中，真宗錄三舉進士，以為三班奉職，延年恥不就。張知白素奇之，謂曰：“母老乃擇祿耶？”延年不得已就命。后以右班殿直改太常寺太祝，知金鄉(xiāng)縣，有治名。用薦者通判乾寧軍，徙永靜軍，為大理評事、館閣?？?，歷光祿、大理寺丞，上書章獻太后，請還政天子。太后崩，范諷欲引延年，延年力止之。后諷敗，延年坐與諷善，落職通判海州。久之，為秘閣校理，遷太子中允，同判登聞鼓院。嘗上言天下不識戰(zhàn)三十余年，請為二邊之備。不報。及元昊反，始思其言，召見稍用其說。命往河東籍鄉(xiāng)兵，凡得十數(shù)萬，時邊將遂欲以捍賊，延年笑曰：“此得吾粗也。夫不教之兵勇怯相雜，若怯者見敵而動，則勇者亦牽而潰矣。今既不暇教，宜募其敢行者，則人人皆勝兵也?！庇謬L請募人使唃廝啰①及回鶻舉兵攻元昊，帝嘉納之。延年喜劇飲嘗與劉潛造王氏酒樓對飲終日不交一言王氏怪其飲多以為非常人益奉美酒肴果二人飲啖自若至夕無酒色相揖而去。明日，都下傳王氏酒樓有二仙來飲，已乃知劉、石也。延年雖酣放，若不可攖②以世務，然與人論天下事，是非無不當。初，與天章閣待制吳遵路同使河東，及卒，遵路言于朝廷，特官其一子。（節(jié)選自《宋史·石延年傳》）【注】①唃廝啰：人名。唃廝啰政權(quán)的創(chuàng)建者，原名欺南凌溫，吐蕃王朝贊普后裔。②攖：擾亂，打擾。10.下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.延年喜劇飲／嘗與劉潛造王氏酒樓／對飲終日／不交一言／王氏怪其飲／多以為非／常人益奉美酒肴果／二人飲啖自若／至夕無酒色／相揖而去

B.延年喜劇飲／嘗與劉潛造王氏酒樓對飲／終日不交一言／王氏怪其飲多／以為非常人／益奉美酒肴果／二人飲啖自若／至夕無酒色／相揖而去C.延年喜劇飲／嘗與劉潛造王氏／酒樓對飲終日／不交一言／王氏怪其飲多／以為非常人／益奉美酒肴果／二人飲啖自若／至夕無酒色／相揖而去D.延年喜劇飲／嘗與劉潛造王氏酒樓對飲／終日不交一言／王氏怪其飲／多以為非／常人益奉美酒肴果／二人飲啖自若／至夕無酒色／相揖而去11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.軍，為軍隊編制名，與現(xiàn)在所說的“軍”相似，其最高長官為“知某某軍”，副長官為“通判”。B.大理寺，官署名。相當于現(xiàn)代的最高法院，掌刑獄案件審理，長官名為大理寺卿，位九卿之列。C.回鶻，即回紇，后改稱回鶻，取義“回旋輕捷如鶻”，是中國的少數(shù)民族部落，維吾爾族的祖先。D.河東，是古時河套以下的黃河以東地區(qū)的名稱。不同的朝代范圍有所不同，唐以后泛指今天的山西。12.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.石延年注重氣節(jié)。他屢試不中，真宗授予他三班奉職，他感到恥辱不去就任；范諷想引薦他，他也因不愿與之同流合污而極力阻止。B.石延年富有遠見。他曾建言皇上加強邊疆的防御但不被采納，事實證明了他主張的正確；在討伐元昊一事上，皇帝采納了他的建議。C.石延年好酒放縱。他曾與劉潛對飲，整天不交談一句話，一直喝到夜里臉上都還沒有什么酒色，被當時的人稱為神仙。D.石延年仕途順利。他最擅長寫詩且書法很好，雖然科舉不順，但因人推薦走上仕途，官職一路升遷，深得皇帝的器重。13.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）晉以幽州遺契丹，其祖舉族南走，家于宋城。（5分）（2）不報。及元昊反，始思其言，召見稍用其說。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14—15題。秋興八首（其四）①杜甫聞道長安似弈棋，百年世事不勝悲。王侯第宅皆新主，文武衣冠異昔時。直北關(guān)山金鼓振，征西車馬羽書②馳。魚龍寂寞秋江冷，故國平居③有所思?！咀ⅰ竣佟肚锱d八首》是公元766年（大歷元年）杜甫五十五歲旅居夔州時的作品。廣德年間，吐蕃、回紇不斷入侵，京師震撼，并曾一度占領長安，代宗倉促幸陜。是時詔征天下兵，因宦官程元振專權(quán)，莫有至者。由此首開始，主題轉(zhuǎn)向回憶長安。②羽書：羽檄，插著羽毛的軍用緊急公文。③平居：這里指家園。14．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?3分）A．首聯(lián)從大處落墨，筆帶感情?！稗钠濉毖灾醒胝?quán)彼爭此奪，反復不定，變化急促，比喻貼切而形象。B．頷聯(lián)承上寫長安之變化，“文武衣冠異昔時”運用比喻，寫出長安世道的變遷，文武官員都換成新人。C.頸聯(lián)跳出長安寫全國，是詩人杜甫對數(shù)年間唐王朝兵戈不息、局面混亂的戰(zhàn)爭情勢的總結(jié)和概括。D．尾聯(lián)收轉(zhuǎn)寫自身?！棒~龍寂寞秋江冷”情景交融，寫出了詩人在清秋之中感嘆自己的飄零凄苦之情。15．這首詩抒發(fā)了詩人那些情感？請聯(lián)系全詩內(nèi)容加以分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）周敦頤《愛蓮說》中“

，

”兩句集中表現(xiàn)了蓮的高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好。（2）屈原《離騷》中“

”和“

”兩句分別用比興手法表達了因道不同而不與小人為謀的人生態(tài)度。（3）蘇軾在《赤壁賦》中，用“

，

”兩句，表達了天地萬物都處在變化中的理性認識。三、語言文字運用（20分）（一）閱讀下面文字，完成17—19題?！?/p>

，時節(jié)如流?！毙碌囊荒暌呀?jīng)到了。2019年，我們將隆重慶祝中華人民共和國70周年華誕。70年披荊斬棘，70年

。人民是共和國的堅實根基，人民是我們執(zhí)政的最大底氣。一路走來，中國人民自力更生、艱苦奮斗，創(chuàng)造了舉世矚目的中國奇跡。新征程上，不管亂云飛渡、

，（

）堅持自力更生、艱苦奮斗，以堅如磐石的信心、只爭朝夕的勁頭、堅韌不拔的毅力，一步一個腳印把前無古人的偉大事業(yè)推向前進。2019年，有機遇也有挑戰(zhàn)，大家還要一起拼搏、一起奮斗。減稅降費政策措施要落地生根，讓企業(yè)輕裝上陣。要真誠尊重各種人才，充分激發(fā)他們創(chuàng)新創(chuàng)造活力。要傾聽基層干部心聲，讓敢擔當有作為的干部有干勁、有奔頭。農(nóng)村1000多萬貧困人口的脫貧任務要如期完成，還得咬定目標使勁干。要關(guān)愛退役軍人，他們?yōu)楸＜倚l(wèi)國作出了貢獻。這個時候，快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機以及千千萬萬的勞動者，還在辛勤工作，我們要感謝這些美好生活的創(chuàng)造者、守護者。大家辛苦了。放眼全球，我們正面臨百年未有之大變局。無論國際局勢如何

，中國維護國家主權(quán)和安全的信心和決心不會變，中國維護世界和平、促進共同發(fā)展的誠意和善意不會變。我們將積極推動共建“一帶一路”繼續(xù)推動實現(xiàn)人類命運共同體，建設一個更加繁榮美好的世界而不懈努力。17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A．歲月不居

風雨兼程

風起云涌

變幻莫測B．滄海桑田

風雨同舟

風吹浪打

變幻莫測C．歲月不居

風雨兼程

風吹浪打

風云變幻D．滄海桑田

風雨同舟

風起云涌

風云變幻18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．我們將積極推動共建“一帶一路”繼續(xù)推動構(gòu)建人類命運共同體，建設一個更加繁榮美好的世界而不懈努力。B．我們將積極推動共建“一帶一路”繼續(xù)推動構(gòu)建人類命運共同體，為建設一個更加繁榮美好的世界而不懈努力。C．我們將積極推動共建“一帶一路”繼續(xù)推動實現(xiàn)人類命運共同體，為建設一個更加繁榮美好的世界而不懈努力。D．我們將積極推動共建“一帶一路”繼續(xù)推動構(gòu)建人類命運共同體，為了建設一個更加繁榮美好的世界。19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．我們都要緊緊依靠人民B．人民都要緊緊依靠我們C．人民只要緊緊依靠我們D．我們就要緊緊依靠人民（二）閱讀下面的祝壽賀詞，完成20—21題。祝壽賀詞①值此敬重的老師八十誕辰之時，我們光臨省會成都，歡聚一堂，慶賀恩師健康長壽，回憶同窗美好歲月，互勉事業(yè)一蹴而就，這一美好的時光，將永遠留在我們的記憶里。②現(xiàn)在，我要求，首先向老師敬上三杯酒。第一杯酒，祝賀老師生日喜慶;第二杯酒，感謝老師恩深情重;第三杯酒，祝愿老師花甲高齡!③有位著名的作家說：“在所有的稱呼中，有兩個最閃光、最動情的稱呼：一個是母親，一個是老師。老師的生命是一團火，老師的生活是一曲歌，老師的事業(yè)是一首詩。”那么，我們的恩師——他的生命，更是一團燃燒的火，他的生活