部編初中歷史八下第13課香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)教案

第13課《香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)》學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解香港、澳門(mén)回歸的史實(shí)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一是歷史的必然趨勢(shì)重點(diǎn)：香港和澳門(mén)回歸的原因難點(diǎn)：“一國(guó)兩制”構(gòu)想的基本含義導(dǎo)入1997年6月30日晚的天安門(mén)廣場(chǎng)，人如海，歌如潮。伴隨著迎回歸倒計(jì)時(shí)牌上紅色數(shù)碼的閃動(dòng)，人們有節(jié)奏地齊聲高呼起來(lái)。1997年7月1日0時(shí)，香港在被英國(guó)殖民統(tǒng)治了一個(gè)半世紀(jì)后，終于回到了祖國(guó)母親的懷抱。香港、澳門(mén)是怎樣回歸的？“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一有什么意義？讓我們共同學(xué)習(xí)第13課《香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)》。預(yù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)1“一國(guó)兩制”的構(gòu)想1.目的:解決香港問(wèn)題、澳門(mén)問(wèn)題和臺(tái)灣問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一。

2.提出:進(jìn)入改革開(kāi)放新時(shí)期后,鄧小平從維護(hù)祖國(guó)和中華民族根本利益出發(fā),創(chuàng)造性地提出了“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想。

3.含義:在祖國(guó)統(tǒng)一的前提下,國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度,同時(shí)在臺(tái)灣、香港、澳門(mén)保持原有的資本主義制度和生活方式長(zhǎng)期不變。

4.地位:“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”是完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。

知識(shí)點(diǎn)2香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)5.背景:“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出,為香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)開(kāi)辟了途徑。6.香港回歸:1997年6月30日午夜至7月1日凌晨,中英兩國(guó)政府在香港如期舉行香港政權(quán)交接儀式,中國(guó)對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)正式成立。

7.澳門(mén)回歸:1999年12月19日午夜至20日凌晨,中葡兩國(guó)政府在澳門(mén)舉行澳門(mén)政權(quán)交接儀式。中國(guó)正式恢復(fù)對(duì)澳門(mén)行使主權(quán)。

8.意義:香港、澳門(mén)回歸祖國(guó),標(biāo)志著中國(guó)人民洗雪了百年國(guó)恥,在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步。

三、解決重難點(diǎn)1、1984年，鄧小平曾跟英國(guó)外交大臣說(shuō)：解決香港和澳門(mén)問(wèn)題可以有兩種方式，一種是非和平方式，一種是和平方式。非和平方式，或者說(shuō)武力解決問(wèn)題，總是不好的。怎樣能用和平方式解決問(wèn)題呢？這必須充分照顧到香港和澳門(mén)的歷史和實(shí)際情況。教師提問(wèn)：解決香港澳門(mén)問(wèn)題的方式有哪些？你支持哪種觀點(diǎn)？為什么？1、用武力解決。其弊端是影響中英、中葡關(guān)系的正常發(fā)展，傷害港澳人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。2、和平解決。和平的方式卻有利于港澳的正常發(fā)展，更符合人民的心愿。2、展示材料：材料一：現(xiàn)在時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了，應(yīng)該明確的肯定：1997年中國(guó)將收回香港。就是說(shuō)，中國(guó)要收回的不僅僅是新界，而且包括香港島、九龍?！囆∑讲牧隙何覀兲岢龅拇箨懪c臺(tái)灣統(tǒng)一的方式是合情合理的。統(tǒng)一后，臺(tái)灣仍搞它的資本主義，大陸搞社會(huì)主義，但是是一個(gè)統(tǒng)一的中國(guó)。一個(gè)中國(guó)，兩種制度。香港問(wèn)題也是這樣，一個(gè)中國(guó)，兩種制度。——《鄧小平文選》1979年元旦《告臺(tái)灣同胞書(shū)》,宣布采用和平方式統(tǒng)一祖國(guó)，建議兩岸實(shí)行“三通”。--—提出“一國(guó)兩制”構(gòu)想的雛形（1）鄧小平所說(shuō)的“一國(guó)兩制”是怎樣產(chǎn)生的？最早實(shí)踐在哪一地區(qū)？首先是針對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題提出；最早在香港實(shí)踐。（2）小組合作探究：“一國(guó)兩制”的含義？“一國(guó)兩制”就是在祖國(guó)統(tǒng)一的前提下，國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，同時(shí)在臺(tái)灣、香港和澳門(mén)保持原有的資本主義制度和生活方式長(zhǎng)期不變。（3）在談到香港問(wèn)題時(shí)鄧小平堅(jiān)決的說(shuō)到：“主權(quán)問(wèn)題不是一個(gè)可以討論的問(wèn)題，中國(guó)在這個(gè)問(wèn)題上沒(méi)有回旋的余地。如果到1997年還不收回香港，那就意味著中國(guó)政府是晚清政府，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人是李鴻章！”鄧小平堅(jiān)定的說(shuō)：“如果我們?cè)谙愀蹎?wèn)題上談不攏，那么中國(guó)將決定香港回歸的時(shí)間和方式,我們窮是窮了一點(diǎn)，但打起仗來(lái)是不怕死的?！薄?jié)選自《廢約》——中英香港問(wèn)題談判始末協(xié)議并不是也不可能是我們的勝利，因?yàn)槲覀兪窃谕粋€(gè)不肯讓步，而且在實(shí)力上又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的大國(guó)打交道?！銮袪栐谙愀刍貧w的數(shù)輪談判中，中國(guó)代表?yè)?jù)理力爭(zhēng)，以毫不妥協(xié)的堅(jiān)決態(tài)度，最終圓滿解決了香港問(wèn)題。你認(rèn)為香港問(wèn)題圓滿解決的根本原因是什么？你有什么感悟？中國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)，國(guó)際地位提高；一國(guó)兩制”構(gòu)想的正確指導(dǎo)；感悟：弱國(guó)無(wú)外交！上述圖表數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么？說(shuō)明了回歸后的香港澳門(mén)繼續(xù)保持了繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展，事實(shí)證明“一國(guó)兩制”方針是完全正確的，具有強(qiáng)大的生命力。四、歸納總結(jié)作業(yè)1.《大國(guó)腳印》網(wǎng)友心中60年最具影響力的60件事評(píng)選中，鄧小平正式提出“一國(guó)兩制”構(gòu)想成為1984年最具影響力的事件。下列關(guān)于“一國(guó)兩制”的說(shuō)法不確切的是（）A.從維護(hù)祖國(guó)和中華民族根本利益出發(fā)而提出的B.是為解決西藏、新疆等民族問(wèn)題而提出的C.是鄧小平天才的創(chuàng)造D.為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)指明了前景2.香港媒體在評(píng)論中國(guó)收回香港時(shí)說(shuō)：“收回香港這篇文章，是鄧小平的天才創(chuàng)造?！边@里的“天才創(chuàng)造”是指（）A.民族區(qū)域自治制度B.社會(huì)主義初級(jí)階段理論C.“一國(guó)兩制”構(gòu)想D.改革開(kāi)放3.習(xí)近平總書(shū)記在中央政治局集體學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)：“立足新的實(shí)際，不斷進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，善于以新的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)新的實(shí)踐。”下列能夠體現(xiàn)改革開(kāi)放以來(lái)我黨創(chuàng)新精神的是（）①民族區(qū)域自治制度②社會(huì)主義改造過(guò)程中的“贖買(mǎi)”政策③“一國(guó)兩制”構(gòu)想④家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。A.①②③ B.①③④ C.②③ D.③④4.歐洲是世界上最早對(duì)外殖民的地區(qū)。第一個(gè)來(lái)到中國(guó)殖民，最后一個(gè)離開(kāi)中國(guó)的國(guó)家是（）A.葡萄牙 B.西班牙