2019-2020學(xué)年浙江省嘉興市第五高級(jí)中學(xué)高一語文下學(xué)期期中測(cè)試試題

④不得抄襲、套作。

嘉興市第五高級(jí)中學(xué)2019學(xué)年第二學(xué)期期中測(cè)試高一語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.C解析：A“頰”應(yīng)讀“jiá”；“委曲”中“曲”應(yīng)為“屈”；B“天鵝茸”應(yīng)寫作“天鵝絨”；“灰白相間”的“間”應(yīng)讀作(jiàn)；D“余輝”應(yīng)為“余暉”；“臨（línɡ）”應(yīng)為“l(fā)ín”2.C解析：A項(xiàng)，應(yīng)運(yùn)而生：指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生。語境中“新媒體”在大數(shù)據(jù)時(shí)代產(chǎn)生。B項(xiàng)，尤其：表示特別，更進(jìn)一步。語境中，“移動(dòng)媒體”是“新媒體”中又是特別的一種。C項(xiàng)，七零八碎：形容殘破不堪；零星瑣碎；指零星的物品。D項(xiàng)，熔合，兩種或兩種以上固態(tài)金屬熔化后合為一體；此處應(yīng)用融合。3.A解析：“生活之余”后應(yīng)為逗號(hào)。4.D解析：A項(xiàng)，“圍繞法治為基礎(chǔ)”錯(cuò)誤，句式雜揉，改成“以法治為基礎(chǔ)”或“圍繞法治”；B項(xiàng)，“超過2700余”錯(cuò)誤，語意重復(fù)，去掉“超過”或“余”；C項(xiàng)，“由于規(guī)模巨大的土木水利工程，迅速提升了”錯(cuò)誤，成分殘缺，“由于”造成缺少主語，刪掉由于。5.①一個(gè)人活著就必須呼吸②從大氣中吸入氧氣③吸入氧氣釋放二氧化碳解析：解答此類題目，要注意研究橫線的上下文。第①道橫線的下文講的是呼吸的重要性，因此可填入諸如“呼吸對(duì)人類非常重要”之類的語句；第②道橫線的下文講的是呼吸過程中的“排除”階段，因此此橫線應(yīng)填如呼吸過程的吸收階段，填寫諸如“吸入新鮮氧氣”之類的語句；第③道橫線顯然是對(duì)前面所講的呼吸過程的性質(zhì)的總結(jié)，一個(gè)“也”字，暗示此處應(yīng)填如同上文意思差不多的語句，如“吸入氧氣釋放二氧化碳”之類。6.高一的學(xué)習(xí)過程，首先應(yīng)通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題；以問題為引導(dǎo)，展開討論或聽課學(xué)習(xí)；由此發(fā)現(xiàn)規(guī)律；并在練習(xí)中加以運(yùn)用；然后再次發(fā)現(xiàn)問題，鞏固對(duì)規(guī)律的掌握。7.D解析：A項(xiàng)，“不得不走網(wǎng)紅路線”錯(cuò)誤，以偏概全。根據(jù)材料一第二段“實(shí)體書店或引進(jìn)時(shí)尚的設(shè)計(jì)理念與元素，打造‘高顏值’書店，成為‘打卡圣地’；或在原有傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，通過‘書店+’等方式打造復(fù)合式文化平臺(tái)；或積極進(jìn)軍社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等薄弱地帶”，可知網(wǎng)紅書店只是其中的一種形式。B項(xiàng)，“原因是實(shí)體書店能營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)閱讀不能提供的閱讀氛圍”錯(cuò)誤，于文無據(jù)。根據(jù)材料一第四段“文化氛圍的熏陶是實(shí)體書店的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)”，并不能支撐選項(xiàng)的觀點(diǎn)。C項(xiàng)，“大多新開的書店都講究空間美學(xué)”，選項(xiàng)中變成了“新型書店都”，范圍擴(kuò)大了；“但導(dǎo)致書店淪為打卡拍照的‘背景板’”錯(cuò)誤，說法太絕對(duì)。根據(jù)材料二第二段“但有出版界人士提醒……書店淪為‘背景板’，所謂人文情懷也不過是空話了”，可知這是某些出版界人士的擔(dān)心。8.D解析：“為了能在與網(wǎng)上書城的‘價(jià)格戰(zhàn)’中占優(yōu)勢(shì)”錯(cuò)誤，曲解文意。根據(jù)材料三第二段“讓書店從單純的賣書變成一種以讀書為紐帶的線下社交場(chǎng)所，這其實(shí)是一種對(duì)書店功能的延伸和拓展，一定程度上也是在重新定義‘閱讀’，這是過去的書店所不具有的”，可知這只是網(wǎng)紅書店的新特點(diǎn)，而不是“為了能在與網(wǎng)上書城的‘價(jià)格戰(zhàn)’中占優(yōu)勢(shì)”。9.參考答案“贊同”，材料三中說，“確保書店能夠有起碼的盈利空間，開展一些復(fù)合型經(jīng)營(yíng)”“一家書店人氣的多寡，除了書籍本身的質(zhì)量，也與閱讀氛圍的營(yíng)造有關(guān)，而這也是實(shí)體書店和網(wǎng)上書城最大的區(qū)別之一”“作為書店生態(tài)多元化的一種體現(xiàn)，網(wǎng)紅書店更有利于滿足不同群體的閱讀需求，也唯有此才能真正給社會(huì)創(chuàng)造更多具有吸引力的文化空間，同時(shí)也為實(shí)體書店贏得生存空間”根據(jù)這些關(guān)鍵句，組織答案即可，每點(diǎn)2分，答到兩點(diǎn)滿分?！胺磳?duì)”，材料二中說，“過于網(wǎng)紅，又往往被火爆所累，造成客流過剩，有喪失專業(yè)性的風(fēng)險(xiǎn)”“如今大多新開的書店都講究空間美學(xué)，追求店面的‘高顏值’”“但未必能契合普通讀者訴求，不少讀者更需要深入社區(qū)的中小書店，而非大賣場(chǎng)的豪華擺設(shè)”“但是網(wǎng)紅書店的?？屯ǔ＞褪蔷W(wǎng)友，或者由網(wǎng)友介紹來的讀者，至于線下的吸引力則相當(dāng)有限”，根據(jù)這些關(guān)鍵句，組織答案即可，每點(diǎn)2分，答到兩點(diǎn)滿分。10.店鋪“格斯拉”姓氏已經(jīng)不在了，但櫥窗里那些精美的靴子還“照樣”在，一方面給人物是人非的悲涼感，另一方面也說明新的店鋪主人對(duì)老店主手藝的認(rèn)可。每點(diǎn)2分。11.格斯拉做靴子都親力親為，費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，顧客不愿意等，使人失去顧客，失去了經(jīng)濟(jì)來源；他做靴子花很長(zhǎng)時(shí)間，連吃飯的時(shí)間也被擠占了，常處于饑餓狀態(tài)；他不登廣告，不顧同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)；他把所有的錢都用在房租和最好的皮革上，成本很高。每點(diǎn)2分，答到3點(diǎn)給滿分。12.這個(gè)年輕人認(rèn)可格斯拉的手藝但不愿意像他那樣在鞋品上下功夫；因時(shí)而變，很會(huì)做廣告；討好顧客；伶牙俐齒，夸夸其談，有浮躁氣。每點(diǎn)1分。13.年輕人作為格斯拉的同行競(jìng)爭(zhēng)者，認(rèn)可格斯拉的做靴手藝，側(cè)面體現(xiàn)格斯拉做靴技藝高明（2分）；但是并不認(rèn)同他的經(jīng)營(yíng)方式，且他無名無姓，代表了當(dāng)時(shí)做靴行業(yè)的普遍風(fēng)氣，更可襯托出格斯拉在流俗脅迫之下作出寧可餓死也不降低品質(zhì)的抉擇的艱難和可貴（4分）。14.A解析：謝，辭謝。15.B解析：例句是名詞作狀語。A項(xiàng)是名詞作動(dòng)詞，C項(xiàng)是形容詞作名詞，D項(xiàng)是動(dòng)詞作使動(dòng)。16.D解析：A項(xiàng)連詞，就/副詞，竟；B項(xiàng)介詞，替/動(dòng)詞，是；C項(xiàng)代詞，劉邦/助詞，的。17.B解析：例句是賓語提前。A項(xiàng)是省略句，C項(xiàng)是定語后置句，D項(xiàng)是被動(dòng)句。18.A解析：體現(xiàn)劉邦處事果斷堅(jiān)決，冷酷無情19.略20.奢因說曰/君於趙為貴公子/今縱君家而不奉公則法削/法削則國(guó)弱/國(guó)弱則諸侯加兵/諸侯加兵是無趙也/君安得有此富乎趙奢趁機(jī)勸說道：“您在趙國(guó)是貴公子，現(xiàn)在要是縱容您家而不遵奉公家的法令，就會(huì)使法令削弱，法令削弱了就會(huì)使國(guó)家衰弱，國(guó)家衰弱了諸侯就要出兵侵犯，諸侯出兵侵犯趙國(guó)就會(huì)滅亡，您還怎能保有這些財(cái)富呢？21.參考答案：舍舟訪寺，寺中覽古解析：本題考查了古詩(shī)文內(nèi)容的概括能力，依據(jù)題干中的游覽順序和“出寺所見”可得出答案。22.參考答案：(1)通過描寫自然環(huán)境表現(xiàn)“荒”，描寫隆冬時(shí)節(jié)，黃昏時(shí)刻，寒風(fēng)陣陣，遠(yuǎn)樹云煙迷蒙的寺景，營(yíng)造荒涼蕭瑟的氛圍。(2)通過描寫歷史古跡表現(xiàn)“荒”。描寫寺院中的古跡，名人題詩(shī)、碑文依然清晰，但是人已不在，暗含跡存人亡的今昔感慨，物是人非，追思荒遠(yuǎn)。(3)通過塑造人物形象表現(xiàn)“荒”。通過“草草薄游”“寒風(fēng)侵袖”“遠(yuǎn)思悠悠”來表達(dá)了詩(shī)人失落悵惘的復(fù)雜情感。解析：本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力。本詩(shī)的首聯(lián)用“似荒村”總寫了詩(shī)人微服暮游南禪寺的感受。接著頷聯(lián)通過描寫寺院中的古跡，“壁上姓名今已遠(yuǎn)，碑陰人物了能言”，壁上的題詩(shī)和古碑上的碑文清晰可見，但是作者已不在，表達(dá)了物是人非的凄涼之情。頸聯(lián)又通過描寫自然環(huán)境表現(xiàn)“荒”，“薄游草草寒侵袖，遠(yuǎn)思悠悠風(fēng)滿軒”描寫薄暮時(shí)分，寒風(fēng)襲來，讓人追思荒遠(yuǎn)。而尾聯(lián)的“攜手出門煙樹密”，通過遠(yuǎn)樹云煙迷蒙的寺院景象，營(yíng)造荒涼蕭瑟的氛圍。“數(shù)僧離立語黃昏”，進(jìn)一步通過塑造人物形象表現(xiàn)“荒”。聯(lián)系之前詩(shī)人的“草草薄游”“寒風(fēng)侵袖”“遠(yuǎn)思悠悠”的形象，這里又通過詩(shī)人眼前所見的黃昏時(shí)分僧人并立交談的形象，表達(dá)了詩(shī)人的失落悵惘之情。23.（1）未云何龍不霽何虹（2）送來縷縷清香仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的（3）亦以明死生之大匹夫之有重于社稷也（4）今兩虎共斗以先國(guó)家之急而后私仇也（5）不復(fù)挺者使之然也24.這則材料主要是要引