《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》學(xué)習(xí)心得體會1350字文稿

《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》學(xué)習(xí)心得體會1350字文稿在新時代的浩蕩春風(fēng)中，教育作為民族振興、社會進步的基石，被賦予了前所未有的歷史使命與時代重任。近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024一2035年)》,猶如一盞明燈，照亮了我國教育事業(yè)未來發(fā)展的宏偉藍圖，更為廣大教師的專業(yè)成長指明了方向。在此綱領(lǐng)性文件的引領(lǐng)下，每一位教育工作者都應(yīng)秉持初心、勇?lián)姑?，以師者之名，鑄就教育強國之夢。一、立德樹人，師者之魂“國將興，必貴師而重傅?！绷?xí)近平總書記強調(diào):“教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任?！痹凇督逃龔妵?guī)劃綱要》中，“立德樹人”被置于教育的核心地位，這既是新時代教育的根本任務(wù)，也是每位教師不可推卸的歷史貴任。一是融入全程。作為教師，要將立德樹人融入教育教學(xué)全過程，以高尚的師德師風(fēng)為引領(lǐng)，用真摯的情感、博大的愛心去關(guān)愛每一位學(xué)生，讓社會主義核心價值觀的種子在學(xué)生們心中生根發(fā)芽。二是深挖元素:深入挖掘各門課程蘊含的思想政治教育元素，將思政之“鹽”融入教學(xué)之“湯”，讓學(xué)生在潛移默化中汲取精神營養(yǎng)，成長為有理想、敢擔(dān)當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。二、精進不息，師者之途“學(xué)如逆水行舟，不進則退?！苯處煹膶I(yè)成長是一個永無止境的過程?！兑?guī)劃綱要》明確提出，要建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，這既是對教師隊伍建設(shè)的總體要求，也是對每位教師個人發(fā)展的殷切期望。一是終身學(xué)習(xí)。教師應(yīng)當樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)教育改革和時代發(fā)展的需要。二是嚴格要求:積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提升教育教學(xué)能力和科研水平，努力成為學(xué)科領(lǐng)域的專家型教師。勇于探索教育教學(xué)的新理念、新方法，敢于創(chuàng)新、敢于實踐，以自身的專業(yè)成長推動教育質(zhì)量的整體提升。三、匠心獨運，師者之樂“匠心筑夢，立德樹人。”教育是一門藝術(shù)，需要教師用心雕琢，用愛澆灌。在《規(guī)劃綱要》的指引下，每一位教師都應(yīng)成為匠心獨運的教育藝術(shù)家，用自己的智慧和汗水，為學(xué)生的成長鋪就一條光明大道。一是用心傾聽。用心傾聽學(xué)生的心聲，理解他們的需求，尊重他們的個性，激發(fā)他們的潛能。二是無私奉獻。以滿腔的熱情和無私的奉獻，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建平臺、創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都能在陽光下茁壯成長，綻放屬于自己的光彩。四、同舟共濟，師者之力“單絲不成線，獨木不成林?！苯逃龔妵慕ㄔO(shè)，離不開每一位教師的共同努力和團結(jié)協(xié)作。《規(guī)劃綱要》的實施，需要全體教育工作者心往一處想、勁往一處使，形成推動教育事業(yè)發(fā)展的強大合力。一是相互學(xué)習(xí)。善于向同事學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷汲取新的知識和經(jīng)驗。二是家校共育。積極參與集體備課、教學(xué)研討等活動，與同事共享資源、共克難題、共創(chuàng)佳績。加強與家長的溝通與合作，形成家校共育的良好氛圍，為學(xué)生的健康成長營造更加有利的環(huán)境?！奥冯m遠，行則將至；事雖難，做則必成?！泵鎸逃龔妵暮陚ツ繕?，我們每一位教師都應(yīng)懷揣夢想、勇毅前行。讓我們以更加飽滿的熱情、更加昂揚的斗志、更加扎實的作風(fēng)，投身到教育事業(yè)中去，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量！